中國青少年足球訓(xùn)練理念實證研究

徐梁 云南文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院

我國的足球水平在世界范圍內(nèi)一直處于較低的位置，不僅因為我國整體的足球運動水平較為落后，還因為我國對于青少年足球運動員的訓(xùn)練理念落實程度不足，缺乏相應(yīng)的訓(xùn)練理念，就會導(dǎo)致青少年足球運動員對于足球訓(xùn)練的重視程度不足，在訓(xùn)練過程中很容易出現(xiàn)草草了事的現(xiàn)象，這對于足球運動的長期學(xué)習(xí)會產(chǎn)生不良影響。青少年時期是足球運動員接受專業(yè)教學(xué)和專業(yè)訓(xùn)練的黃金時期，只有在青少年時期全面學(xué)習(xí)足球理論知識，并在訓(xùn)練和實踐過程中全面理解和有效吸收，才能夠從根本上培養(yǎng)運動員的專業(yè)素養(yǎng)和足球能力。因此，不斷研究并有效應(yīng)用足球訓(xùn)練理念，是從根本上保證中國足球可持續(xù)發(fā)展的動力之源。

一、全面構(gòu)建科學(xué)操作訓(xùn)練理念

為了實現(xiàn)青少年足球運動員訓(xùn)練理念的全面構(gòu)建，就需要重視起科學(xué)操作訓(xùn)練理念的構(gòu)建，只有保證足球訓(xùn)練和實踐過程中的各項內(nèi)容和動作都具備科學(xué)性，才能夠保證實踐訓(xùn)練，始終向著實現(xiàn)培養(yǎng)青少年足球運動員的專業(yè)素養(yǎng)的根本目標(biāo)而努力。操作性、科學(xué)性的實踐訓(xùn)練理念，也是有效提高青少年足球運動員專業(yè)足球運動能力的有效方法。為了全面構(gòu)建科學(xué)操作的訓(xùn)練理念，首先需要足球教練在教學(xué)的過程中，全面激發(fā)運動員的熱情以及自身積極性。教練在帶領(lǐng)青少年運動員進行足球訓(xùn)練時，首先需要重點突出足球訓(xùn)練內(nèi)容與相應(yīng)訓(xùn)練方法的趣味性，教練要將教學(xué)內(nèi)容的知識性和趣味性相結(jié)合，從而吸引青少年運動員的興趣，引導(dǎo)其主動的參與到足球訓(xùn)練活動當(dāng)中，從而全面激發(fā)青少年運動員的內(nèi)在運動潛能，提高足球?qū)W習(xí)的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性。除此之外，還需要教練根據(jù)青少年不同的運動特點和身心發(fā)展情況，實現(xiàn)因材施教。現(xiàn)代化的足球運動不止考驗運動員的足球戰(zhàn)術(shù)和基本體能，還對運動員的心態(tài)和思維等綜合素質(zhì)進行考量，因此足球訓(xùn)練不止需要突出對足球?qū)I(yè)技能的訓(xùn)練，還需要實現(xiàn)針對性訓(xùn)練，針對不同運動員自身的優(yōu)缺點，展開針對性的訓(xùn)練，促使每個足球運動員都向著全面進步的方向發(fā)展，是構(gòu)建科學(xué)操作訓(xùn)練理念的基本內(nèi)容之一。最后，則是要保證對于青少年足球運動員開展的足球訓(xùn)練，需要跟足球運動行業(yè)整體的發(fā)展趨勢相一致，青少年足球運動員是我國足球事業(yè)未來發(fā)展的主力軍，因此在對青少年開展的足球訓(xùn)練當(dāng)中，教練不止需要保證訓(xùn)練的準(zhǔn)確性和有效性，還需要保證訓(xùn)練內(nèi)容能夠與足球事業(yè)未來的發(fā)展同步。

二、強化教育性訓(xùn)練理念的應(yīng)用

為了對教育性訓(xùn)練理念進行強化，必須做到兩點主要的內(nèi)容：一方面需要嚴(yán)格按照“學(xué)訓(xùn)結(jié)合”的基本培養(yǎng)原則，開展足球訓(xùn)練內(nèi)容的設(shè)計。由于國家對于青少年足球運動員培養(yǎng)工作的重視程度逐漸提高，越來越多的相關(guān)文件出臺，使得“學(xué)訓(xùn)結(jié)合”的訓(xùn)練理念被提出并深入應(yīng)用到足球訓(xùn)練當(dāng)中。在“學(xué)訓(xùn)結(jié)合”原則的指導(dǎo)下，青少年足球運動員的訓(xùn)練必須要結(jié)合教育教學(xué)，通過學(xué)院化的方式，培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的青少年足球運動員。在開展青少年足球運動員的針對性訓(xùn)練過程中，需要樹立高素質(zhì)人才培養(yǎng)觀念，將足球教育與學(xué)科教育進行結(jié)合，從而有效培養(yǎng)高素質(zhì)的青少年運動員，實現(xiàn)我國足球事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。另一方面，則是要重點突出對于青少年運動員文化素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高。青少年運動員的智力情況以及文化教育程度，對其自身的發(fā)展以及我國足球事業(yè)的長久發(fā)展有這較為直接的影響，同時青少年運動員自身的文化水平，也是限制其足球戰(zhàn)術(shù)水平提高的重要因素。自如今足球競爭變得越來越激烈的背景下，想要實現(xiàn)足球運動員的長遠發(fā)展，從而保證我國的足球事業(yè)能夠可持續(xù)化發(fā)展，就必須全面重視起足球運動員文化素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高。

三、結(jié)束語

總而言之，訓(xùn)練理念是指導(dǎo)青少年足球運動員進行足球?qū)嵺`訓(xùn)練的核心依據(jù)和主要的參照。如果沒有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?xùn)練理念作為指導(dǎo)，青少年足球運動員的實踐訓(xùn)練就只是機械性的重復(fù)運動，不利于青少年專業(yè)足球運動素質(zhì)的提高。對于我國足球運動行業(yè)的整體發(fā)展而言，足球訓(xùn)練理念的長期缺失，使得我國的足球運動事業(yè)整體發(fā)展較為落后。與其它足球運動較為發(fā)達的國家相比，我國在足球教學(xué)理念以及訓(xùn)練理念等方面還存在較為嚴(yán)重的不完善現(xiàn)象，這直接導(dǎo)致了我國青少年足球運動員的培養(yǎng)水平較低，對于足球后備人才的培養(yǎng)變得更加困難。為了能夠改變我國足球運動教育事業(yè)的現(xiàn)狀，培養(yǎng)具備高素質(zhì)的足球運動員，就需要全面重視起訓(xùn)練理念的研究和應(yīng)用。