“健康中國2030”背景下的學(xué)校體育體質(zhì)健康促進策略

張正 蘇州市平江實驗學(xué)校分校

青少年是國家的未來和希望，其體質(zhì)健康是擔(dān)此重任的保障，但調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，青少年一代的體質(zhì)水平呈嚴(yán)重的下滑趨勢。“健康中國2030”綱要的提出，學(xué)校作為青少年學(xué)習(xí)、生活的主要場所，面對學(xué)生體質(zhì)健康這一問題，期望借助于“健康中國2030”政策的要求，完善、制定、落實相關(guān)規(guī)定，能夠在提升學(xué)生體質(zhì)健康狀況上做出成績。

一、“健康中國2030”解讀

“健康中國2030”有兩個基本著力點，一個是面向全人群，特別關(guān)注婦幼、兒童、青少年、老年人、留守人口等人群的健康；二是覆蓋全生命周期不同生命階段的主要健康問題，強化對各生命階段最突出、最現(xiàn)實問題的有效干預(yù)[1]。

社會的快速發(fā)展推動了物質(zhì)生活的進步，改變了我們的生活方式，同樣也對我們的健康提出了更大的挑戰(zhàn)，傳染性疾病已經(jīng)被控制，飲食問題、久坐不動、壓力過大引發(fā)的心腦血管、精神類等慢性疾病成為奪取人類健康的元兇。健康問題越來越受到社會的關(guān)注。

二、學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀及影響因素

青少年是否擁有強壯的體魄，健康的身心，堅強的意志以及飽滿的活力，是一個民族生命力是否旺盛的體現(xiàn)，是社會文明進步的標(biāo)志，是體現(xiàn)國家綜合實力的重要方面，青少年時期同樣也是“健康中國2030”中提出的重要關(guān)注階段，因此，青少年的健康問題意義重大。相關(guān)研究數(shù)據(jù)表示，幾十年來，我們國家學(xué)生體質(zhì)健康情況令人擔(dān)憂，成績下滑趨勢雖有所遏制，但依然不樂觀。表現(xiàn)在：肥胖超重現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)生近視率增加，速度、力量素質(zhì)增長不明顯，耐力素質(zhì)持續(xù)低谷[1]。

青少年體質(zhì)水平下滑，影響原因主要在于：環(huán)境和飲食管理不合理，導(dǎo)致了體力活動的明顯減少，加速了人類機能的退化，體質(zhì)健康水平也隨之下降；體育的教育不能按照教育部的要求進行有效合理的教學(xué)，學(xué)業(yè)壓力增大，文化課占用體育課程等現(xiàn)象，并且體育課程缺乏科學(xué)設(shè)計，違背了學(xué)生的生長發(fā)育的規(guī)律，大大削弱了鍛煉效果；學(xué)生健康意識不足，無法養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣等等[2]。

三、學(xué)校體育對學(xué)生體質(zhì)健康的影響

體育教學(xué)改革也是為了滿足學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展的需要，因此，學(xué)校體育在促進學(xué)生體質(zhì)健康方面被寄予了很高的期望，同時也擔(dān)負起了提升學(xué)生體質(zhì)健康水平的重擔(dān)。

但目前學(xué)校體育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，在一定程度上阻礙了這一目標(biāo)的良好實現(xiàn)。為了使學(xué)校體育能夠發(fā)揮出提高學(xué)生體質(zhì)健康這一目標(biāo)的力量，有必要對學(xué)校體育工作進行全面的審視與改革。

四、基于“健康中國2030”背景下的學(xué)校體育體質(zhì)健康促進策略

（一）認真貫徹落實相關(guān)政策制度

“健康中國2030”對當(dāng)前和今后一個時期更好保障人民健康作出了制度性安排，并強調(diào)，要牢固樹立和貫徹落實創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，以體制機制改革創(chuàng)新為動力，把健康融入所有政策，全方位、全周期保障人民健康，大幅提高健康水平。

國家層面的“健康中國2030”，江蘇省為響應(yīng)國家提出的“健康江蘇”，為提升青少年體質(zhì)健康水平而制定的《江蘇省學(xué)生體質(zhì)健康促進條例》等等政策、制度，為青少年體質(zhì)健康促進奠定了理論基礎(chǔ)。陽光體育活動、大課間活動、學(xué)生體質(zhì)健康測試等，均是在此政策理論的基礎(chǔ)上為了提升學(xué)生體質(zhì)健康水平而制定的項目舉措。

（二）全面做好“健康促進學(xué)校”創(chuàng)建中的體育工作

于1995年開始建立的“健康促進學(xué)?！表椖坎⒃诓糠值貐^(qū)開展，江蘇省也積極響應(yīng)國家政策開始創(chuàng)建“健康促進學(xué)校”。其指的是在學(xué)校及其所在社區(qū)成員的共同努力下，提供能全面促進并保障學(xué)生健康的組織機構(gòu)[4]?！敖】荡龠M學(xué)校”的創(chuàng)建正好貼合“健康中國2030”中“動員全社會參與”的號召，動員全社會共同來創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境因此，應(yīng)大力做好“健康促進學(xué)校”項目的創(chuàng)建工作，進一步提升學(xué)校體育的重要地位，引起學(xué)生、家長、社會成員的重視，為學(xué)校體育功效的發(fā)揮起到保障與促進作用。

（三）重點提升學(xué)生的健康意識

“健康中國2030”強調(diào)，推進健康中國建設(shè)，要堅持以預(yù)防為主，推行健康積極的生活方式，營造綠色安全的環(huán)境，并且能夠減少疾病發(fā)生。

被動的要求運動只是治標(biāo)不治本，無法為學(xué)生的將來負責(zé)。只有提高學(xué)生的健康意識，認識到運動對于健康的重要性，知道健康的生活方式，培養(yǎng)終身體育意識，才能使他們“健康生活五十年，幸福生活一輩子”。

五、結(jié)語

“健康中國2030”是全民健康的重要保障，更是學(xué)校體育促進學(xué)生體質(zhì)健康舉措的重要依托。在青少年體質(zhì)健康狀況面臨危機的當(dāng)下，“健康中國2030”的“政策執(zhí)行”“預(yù)防為主”“全民參與”等理念，希望能與學(xué)校體育工作結(jié)合，迸發(fā)出提高學(xué)生體質(zhì)健康的火花。