關(guān)注教學(xué)細節(jié)打造高中數(shù)學(xué)高效課堂

張治國

(甘肅省平?jīng)鍪星f浪縣紫荊中學(xué) 甘肅 莊浪 744600)

大禮不辭小讓，細節(jié)決定成敗。在教學(xué)過程當(dāng)中對于細節(jié)的注意需要老師尤為把握的，關(guān)注教學(xué)細節(jié)打造高中數(shù)學(xué)的高效課堂，需要老師嚴格把握細節(jié)，這不僅能夠提高課堂教學(xué)的質(zhì)量而且還能夠很好的起到事半功倍的效果，通過結(jié)合學(xué)生發(fā)展特點，實現(xiàn)多樣化立體式教學(xué)，幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí)，當(dāng)然伴隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，也可以將相關(guān)的多媒體技術(shù)融入到教學(xué)過程當(dāng)中，向?qū)W生提問通過讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)的方式接下來就讓我們一起來具體探究。

1.高中數(shù)學(xué)高效課堂的意義所在

在剛踏入高中以后，相比較于以往學(xué)過的數(shù)學(xué)又會上升到一個臺階，因此對于高中生來說需要有一個良好的心理準備，所以說在進行數(shù)學(xué)教學(xué)的時候需要老師嚴格的把握授課的方式與速度，需要了解學(xué)生本身的特點來進行教學(xué)，通過循序漸進的方式讓學(xué)生來理解和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，因此怎樣通過慢慢的引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)學(xué)這一門基礎(chǔ)課程的興趣就需要數(shù)學(xué)教師做好課前準備，制定和規(guī)劃一個合理的教案來提升數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的整體水平，在講解的過程當(dāng)中不僅能夠使得學(xué)生更好的理解而且也要將重點難點講到位，因此老師需要結(jié)合相關(guān)的專業(yè)知識進一步的學(xué)習(xí)如何進行有效的教學(xué)，。相比較于以往的教學(xué)環(huán)境，現(xiàn)如今在進行數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中不僅僅是基礎(chǔ)知識的講解，還需要通過結(jié)合其他相關(guān)的知識來拓展和延伸基礎(chǔ)知識的內(nèi)容，因此創(chuàng)建高效課堂非常有必要，因為這不僅僅是提升數(shù)學(xué)教學(xué)的整體水平而且也為教學(xué)的發(fā)展注入了新的方法，能夠更好的提升教學(xué)質(zhì)量，也是高中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新的突破口。

2.如何有效的構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂

構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)課堂，首先需要老師在前期準備好教案，根據(jù)學(xué)生發(fā)展規(guī)律，選擇一個合適的地方作為突破口，計劃并實施一個合理的教學(xué)活動，特別是一些教學(xué)細節(jié)上需要不斷的進行推敲與打磨，做好相應(yīng)的教學(xué)預(yù)案，將整個教學(xué)流程通過備課的方式呈現(xiàn)一遍，再進一步的發(fā)掘新的教學(xué)方法。

比如在教學(xué)高中數(shù)學(xué)必修四《平面向量》的時候，教師需要通過對本章教材進行分析，然后結(jié)合學(xué)生自身的認知水平以及相應(yīng)的思考方式，按照教學(xué)大綱的要求與新課改背景下的教學(xué)理念相結(jié)合，樹立學(xué)習(xí)目標，通過根據(jù)向量的線性運算和建構(gòu)合適的幾何圖形來解決相應(yīng)的向量總體，帶領(lǐng)同學(xué)們感受數(shù)與形的結(jié)合，體會向量的作用。通過采用引導(dǎo)對比法和啟發(fā)式探索討論的方式來帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，再結(jié)合相應(yīng)的多媒體進行輔助式教學(xué)，這樣一來通過探討與啟發(fā)的方式來帶領(lǐng)學(xué)生對于向量的學(xué)習(xí)，不僅能夠有效的培養(yǎng)他們對于圖形的理解而且通過討論的方式也有利于鍛煉學(xué)生的口頭表達能力，培養(yǎng)學(xué)生有一個良好的分析能力，因為借助了多媒體教學(xué)新穎的方式能夠更加的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性所以說良好的氛圍也能夠很好的提升學(xué)生的進步空間。

3.運用多媒體技術(shù)，創(chuàng)設(shè)多樣化教學(xué)

每一位學(xué)生都有自身的特點，對于老師來說需要尊重學(xué)生差異理解個性，步入高中的學(xué)生來說大多數(shù)都已經(jīng)有了自身的思考和判斷能力，都有自己的思維方式和解決問題的方式，因此教師需要合理的進行引導(dǎo)進而激發(fā)學(xué)生的興趣與潛能，進一步的提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，當(dāng)然除了提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)之外，高中數(shù)學(xué)老師也可以布置作業(yè)通過分小組的方式進行合作式學(xué)習(xí)，通過同學(xué)與同學(xué)之間的相互交流合作學(xué)習(xí)，這樣不僅能夠很好的發(fā)揮學(xué)生的主動性也能夠提升學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力，進而提升班級整體對于數(shù)學(xué)的高效學(xué)習(xí)。

將多媒體技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合，能夠很好的減輕老師的備課與教學(xué)工作量，通過圖片或者視頻的形式給學(xué)生呈現(xiàn)出來，這樣不僅節(jié)省時間而且也能夠?qū)⒏嘀R傳授給學(xué)生，打造多樣化的生動課堂，讓學(xué)生充分的了解與理解基本的數(shù)學(xué)課程每章節(jié)知識點，與此同時采用問答的方式讓學(xué)生積極加入課堂教學(xué)過程中，例如在進行《三角函數(shù)模型的簡單運用》一章中，通過情景展示，新課導(dǎo)入的方式，借助三角函數(shù)模型進行簡單的應(yīng)用，提升學(xué)生通過利用信息技術(shù)來處理實際計算能力。

總而言之，打造高中數(shù)學(xué)高效課堂關(guān)注教學(xué)細節(jié)是關(guān)鍵。對于教師來說怎樣高效的進行課堂教學(xué)，前期的課前教案準備工作非常重要，在根據(jù)學(xué)生發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生做好相應(yīng)的課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，在課堂上把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，耐心的引導(dǎo)學(xué)生，打造出良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，通過分小組合作的方式學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的探究能力和語言表達能力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。