激活好奇“芯”念念科普傳播的“心經(jīng)”

文／本刊記者 李 蘋

科學(xué)傳播工作看起來比較輕松，其實(shí)非常的不容易?？茖W(xué)傳播必須得兼顧科學(xué)屬性和媒體的屬性，科學(xué)傳播要把專業(yè)性、通俗性之間的關(guān)系結(jié)合好。同時(shí)，也要與社會(huì)需求形成銜接。3月27日，在北京市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、北京科技記者編輯協(xié)會(huì)組織開展以“科學(xué)傳播如何激活青少年的好奇‘芯’”為主題的沙龍上，多個(gè)領(lǐng)域?qū)＜夜餐接懥饲嗌倌昕茖W(xué)教育傳播工作中面臨的重點(diǎn)難點(diǎn)，講述了讓青少年對科學(xué)產(chǎn)生興趣的幕后“心經(jīng)”。

科普不再是灌輸式

“我小的時(shí)候，非常有好奇心，經(jīng)常問爸爸‘這個(gè)是為什么’。爸爸說你怎么有那么多的（為什么）？我有了孩子以后，告訴自己一定要轉(zhuǎn)變扼殺好奇心的狀態(tài)，鼓勵(lì)孩子做他喜歡的事、問他想問的事?！敝袊破兆骷覅f(xié)會(huì)黨委書記、常務(wù)副理事長、中國科普研究所所長、《科學(xué)故事會(huì)》主編王挺講述了自己的親身經(jīng)歷。

“怎樣開展高質(zhì)量科普，這是一個(gè)時(shí)代的命題。”王挺說，通過科學(xué)閱讀與創(chuàng)作，開啟青少年好奇心的重要性。他表示，高質(zhì)量的科普正在從以知識導(dǎo)向的傳統(tǒng)1.0模式科普，向思維導(dǎo)向或者科學(xué)方法導(dǎo)向、科學(xué)精神導(dǎo)向的2.0模式轉(zhuǎn)變。如果把科學(xué)傳播比作“芯片”的話，我們應(yīng)該做一些更有效、高質(zhì)量的科學(xué)傳播。

近期，中國科普研究所開展了第十一次中國公民科學(xué)素質(zhì)抽樣調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，2020年我國公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例達(dá)到10.56%。由此可見，科普工作已在整個(gè)國家的創(chuàng)新發(fā)展中發(fā)揮越來越大的作用。

“科學(xué)無國界，科學(xué)家有國籍，用我們國家的科學(xué)家精神來引導(dǎo)孩子為人類發(fā)展做出貢獻(xiàn)，學(xué)會(huì)思考和奮斗?！蓖跬φf，我們要著眼未來去培養(yǎng)未來科學(xué)家，需要從好奇心開始。好奇心需要從娃娃抓起，讓孩子們從小在了解知識的基礎(chǔ)上掌握科學(xué)的方法，學(xué)會(huì)用科學(xué)的態(tài)度去分析判斷他們的行為。

今天的科普不再是灌輸式的，而是科普要融入社會(huì)的方方面面。面對新時(shí)代，培養(yǎng)青少年好奇心和創(chuàng)造力，需要構(gòu)建一個(gè)有利于驅(qū)動(dòng)好奇心的科學(xué)教育和科學(xué)傳播的體系，需要加強(qiáng)科學(xué)閱讀和創(chuàng)作的媒體傳播平臺的建設(shè)，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)科普資源的普及傳播。他希望大家一起把科普做好，把激發(fā)好奇“芯”的事做好。

科普是播下科學(xué)的種子

“科技騰飛非常重要，科普也同樣重要?？破帐遣ハ驴茖W(xué)的種子，這個(gè)種子將來會(huì)發(fā)芽，長成一棵大樹?！敝袊こ淘涸菏?、清華大學(xué)化工系教授金涌從事教學(xué)60多年，近些年來熱心于青少年科普傳播，總結(jié)了很多科普推廣的“心經(jīng)”。

金涌院士說，在社會(huì)發(fā)展過程中，會(huì)出現(xiàn)很多偽科學(xué)忽悠大家。我國曾出現(xiàn)“水可以變油”的謬論，科普傳播可以甄別一些妨礙科學(xué)發(fā)展的偽科學(xué)，穩(wěn)定社會(huì)的發(fā)展。

“我曾拍了一個(gè)用病毒來做工程制造的科普片子，給院士播放時(shí)，每一個(gè)院士都直勾勾地看著，為什么？因?yàn)樗麄兊闹R也有限?！苯鹪菏勘硎荆隹破找攸c(diǎn)考慮受眾，給不同人群做科普要用不同的方法。他提出做科普應(yīng)遵循的原則：一是科普內(nèi)容要確保正確，要有一定的科學(xué)依據(jù)；二是科普內(nèi)容要可行或可期待，有近未來性或超前性；三是科普內(nèi)容要有趣味性，要能吸引社會(huì)上不同層次的人群；四是科普一定要傳遞正能量，傳播內(nèi)容要積極向上。

“創(chuàng)新不是天生的，不是知識，而是能力的養(yǎng)成。能力的養(yǎng)成表現(xiàn)在想象力、聯(lián)想力、思辨力、觀察能力，還有好奇心、事業(yè)心?！苯鹩空f。如今，隨著時(shí)代的發(fā)展，科學(xué)普及應(yīng)以思維方法或科學(xué)精神為導(dǎo)向，更多傳遞知識產(chǎn)生的過程?？破展υ诋?dāng)代、利在千秋，希望有識之士一起把這件事做大、做好。

交智商稅的產(chǎn)品為何廣受歡迎

“有一種洗腳盆受人歡迎，可以排毒，把洗腳盆倒上水，再把腳放上去通電，過一會(huì)兒水變成黃色、黑色、褐色。銷售人員說這是人體的毒素被排出來了，就是排毒的過程。這種足浴盆其實(shí)原理非常簡單，就是金屬電極通電的時(shí)候發(fā)生了電解，所以有部分的金屬到水里了。人們看到這些黃色、黑色、綠色、褐色的液體也不過就是金屬離子或者化合物融合到水里形成的顏色。這些東西不能治病，反而會(huì)要了你的命?！北本┤舜蟾街兄锢斫處煛⒖破者_(dá)人李永樂用實(shí)例說明，生活中有太多的智商稅的產(chǎn)品和謠言，它可以收割博士，坑害退休教師，可以坑廣大的消費(fèi)者。

“為什么這些智商稅的產(chǎn)品在生活中有這么廣泛的土壤？”李永樂說，長久以來，很多人都把對科學(xué)的需求變成了對考試的需求，認(rèn)為科學(xué)和數(shù)學(xué)唯一的作用就是考試、考大學(xué)，生活中其實(shí)沒什么用。因?yàn)榉N種原因，有一些教育工作者可能也有這樣的看法，甚至在教學(xué)過程中，過多地把精力投入到傳授考試技巧和解題套路，而忽略了知識本身的美，沒有把學(xué)生帶到科學(xué)花園里，讓學(xué)生明白知識和科普其實(shí)就在我們身邊。

“后來我開始在互聯(lián)網(wǎng)上上傳科普知識，從生活中的問題出發(fā)，揭示背后的科學(xué)道理。有人想通過賭博發(fā)財(cái)，我說即使一個(gè)公平的賭博，你是賭徒就有100%的概率會(huì)輸光，這是輸光原理；有人說買彩票可以中500萬，我說買彩票中500萬的概率比考上清華還低5000倍；我還講古代的大型工程，如都江堰以及現(xiàn)在的5G、人工智能等等。”李永樂表示，雖不是專家，只是想通過自己的努力，可以讓那些正在讀書的孩子和已經(jīng)畢業(yè)的成年人，感受到科學(xué)的魅力，讓他們知道學(xué)習(xí)科學(xué)不僅僅是為了考試、考證、考大學(xué)，而是能夠理解這個(gè)世界，最終改造這個(gè)世界。

李永樂感慨地說，“有一天，走在路上，看到一位媽媽給孩子播放我的視頻，孩子和媽媽說，‘我以后想成為一名科學(xué)家’。在那一刻我的成就感不亞于當(dāng)年考上了清華”。