以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化

彭良才

(河北省晉州市電教中心 河北 晉州 052260)

教育信息化是完成教育現(xiàn)代化所必須經(jīng)過(guò)的條件所必須具備的條件之一，也是目前教育現(xiàn)代化最主要的內(nèi)容，是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的一個(gè)要求，本文也從教育信息化的概念，特點(diǎn)目標(biāo)等方面進(jìn)行了全面的闡述，作為新時(shí)代的教師，必須要轉(zhuǎn)變自身的教育觀念，提高工作效率，再借助信息化的幫助下，促進(jìn)教育的現(xiàn)代化。

1.教育信息化的定義

所謂教育信息化，顧名思義，其實(shí)就是指在一定的范圍內(nèi)，能夠共同地使用教育信息資源，高效地利用校教育資源，真正實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的一個(gè)過(guò)程，而針對(duì)教育信息化有較為深層的含義，想要實(shí)現(xiàn)最終的目的，信息化是必不可少的；同時(shí)信息化的出現(xiàn)，也是為實(shí)現(xiàn)最終目的進(jìn)行服務(wù)的，而想要實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，也需要由教育部門統(tǒng)一進(jìn)行規(guī)劃，只有實(shí)現(xiàn)各個(gè)區(qū)域內(nèi)的教育資源，真正實(shí)現(xiàn)共享教育資源，這樣才能夠更好地實(shí)現(xiàn)教育信息化，而教育信息化在我國(guó)還是一個(gè)持續(xù)發(fā)展和完善的過(guò)程中，必須要進(jìn)行相應(yīng)的規(guī)劃，以及一線教師的投入，這樣才能夠更好地促進(jìn)我國(guó)的教育現(xiàn)代化。

2.教育信息化為教育增添活力

2.1 學(xué)習(xí)信息知識(shí)，應(yīng)對(duì)技術(shù)挑戰(zhàn)。隨著我國(guó)科技的逐漸發(fā)展，教育信息化進(jìn)程也逐漸實(shí)施，但是由于大多數(shù)教師的信息技術(shù)水平較低，或是未認(rèn)識(shí)到信息化重要性，導(dǎo)致很難真正地融入到教育信息化的浪潮之中。隨著科技的發(fā)展，計(jì)算機(jī)和我們?nèi)撕腿酥g交流的語(yǔ)言一樣，是人類社會(huì)發(fā)展所必不可少的東西，作為一個(gè)教育者來(lái)說(shuō)，也應(yīng)當(dāng)及時(shí)認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的重要性，以促進(jìn)教育教學(xué)。作為一個(gè)一線教師，應(yīng)當(dāng)自覺地學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，掌握相應(yīng)的原理，只有自己在認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的重要性之后，才能夠更好地利用其以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，作為一線教師，應(yīng)當(dāng)提高自己的計(jì)算機(jī)教育能力，了解該學(xué)科的特點(diǎn)，提高教育教學(xué)的效率，在借助信息化的背景下，更好地改善自己的教育方法以及教育理念。

2.2 普及信息技術(shù)，帶動(dòng)教育現(xiàn)代化。信息技術(shù)的逐漸普及，也是目前我國(guó)教育過(guò)程中所應(yīng)當(dāng)重視的內(nèi)容，也是目前我國(guó)教育所需要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于廣大的一線教師，也提出了更加全新的要求，所謂的信息化教育也就是讓教師之間進(jìn)行資源的共享，那些真正優(yōu)秀的教師，并非只能是在一個(gè)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)，可以和多個(gè)學(xué)校共同享用，不再受到時(shí)間和地點(diǎn)的限制，借助大數(shù)據(jù)的幫助，使其的能力得到充分地發(fā)揮，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)的過(guò)程中，借助信息技術(shù)的幫助，也能夠很好地節(jié)省大量的成本和時(shí)間，提高了教育工作者的效率，使其能夠?qū)Ｐ牡赝度氲浇虒W(xué)過(guò)程中去，以促進(jìn)我國(guó)的教育現(xiàn)代化。

3.教育信息化的發(fā)展計(jì)劃

3.1 合理運(yùn)用信息技術(shù)。隨著信息技術(shù)浪潮的逐漸實(shí)施，目前我國(guó)社會(huì)也對(duì)廣大的一線教師提出了更加全新的要求，不再僅僅是簡(jiǎn)單的教書育人，也需要適應(yīng)的發(fā)展，掌握先進(jìn)的現(xiàn)代化信息手段，以及具備相應(yīng)的改革理念。作為一線教師來(lái)說(shuō)，完成教育現(xiàn)代化，首先個(gè)人應(yīng)當(dāng)樹立現(xiàn)代化的教育理念，從根本上認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代化的重要性，之后再適應(yīng)社會(huì)的不斷發(fā)展，提高自身的信息技術(shù)能力，以提高教學(xué)效率，在學(xué)會(huì)技術(shù)的同時(shí)，結(jié)合自己本學(xué)科以及學(xué)生的具體年齡特征，選擇合適的教學(xué)方法，將所掌握的現(xiàn)代化技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)過(guò)程中去，有效地進(jìn)行教學(xué)。

3.2 加強(qiáng)一線教師的現(xiàn)代信息手段。將現(xiàn)代化的信息技術(shù)運(yùn)用于課堂教學(xué)過(guò)程中去，最重要的目的便是促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，使學(xué)生在課堂教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮自身的主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的，教師只有將信息技術(shù)的能力提高思想理念，只有這樣才能更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，而教師也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，信息技術(shù)只是教師在教學(xué)過(guò)程中的一種工具，只有教師具備了相應(yīng)的能力，才能夠更好地促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。作為一線教師來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)提高自身的信息素養(yǎng)，發(fā)揮自身的才能，將自身的學(xué)科與教育信息結(jié)合起來(lái)，使其共同的向前發(fā)展，為現(xiàn)代化信息技術(shù)發(fā)展提供保障。

4.結(jié)束語(yǔ)

隨著我國(guó)科技和時(shí)代的不斷發(fā)展，我國(guó)現(xiàn)在也處于信息化的時(shí)代，無(wú)論在工作還是在生活中，任何地方都離不開信息化，想要培養(yǎng)信息化人才，也需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，抓住機(jī)會(huì)迎接挑戰(zhàn)，已完成教育的現(xiàn)代化，使我國(guó)的素質(zhì)教育得到更快更好的發(fā)展，而教育信息化不僅能夠很好地提高教育質(zhì)量和工作效率，也能夠很好地促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)生的全面素質(zhì)得到發(fā)展。