新時(shí)代學(xué)校體育背景下舞龍運(yùn)動(dòng)的傳承與發(fā)展

陳衛(wèi)國(guó)

(揚(yáng)州大學(xué)體育學(xué)院 江蘇揚(yáng)州 225127)

由于西方文化的沖擊，人們對(duì)民族體育文化的認(rèn)同感較低，從而制約了民俗體育的發(fā)展，因此，必須利用高校優(yōu)勢(shì)來(lái)促進(jìn)民族體育的傳承和發(fā)展。舞龍運(yùn)動(dòng)是民族傳統(tǒng)體育的重要組成部分，應(yīng)促進(jìn)舞龍運(yùn)動(dòng)更好地發(fā)展，使我國(guó)這項(xiàng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)體育得到社會(huì)的認(rèn)可，屹立在世界民族之林。舞龍運(yùn)動(dòng)是中華傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，應(yīng)因地制宜開(kāi)展傳統(tǒng)體育教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽活動(dòng)，并融入學(xué)校體育教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽機(jī)制，形成中華傳統(tǒng)體育項(xiàng)目競(jìng)賽體系。涵養(yǎng)陽(yáng)光健康、拼搏向上的校園體育文化，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義精神，增強(qiáng)文化自信，促使學(xué)生知行合一、剛健有為、自強(qiáng)不息。深入開(kāi)展“傳承的力量——學(xué)校體育藝術(shù)教育弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示活動(dòng)”，加強(qiáng)宣傳推廣，讓中華傳統(tǒng)體育在校園中綻放光彩。

1 舞龍運(yùn)動(dòng)的社會(huì)價(jià)值功能

1.1 教育功能

舞龍運(yùn)動(dòng)是我國(guó)最優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)體育文化之一，也是我國(guó)寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。舞龍具有極其豐富的文化內(nèi)涵和精神內(nèi)涵，舞龍運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園不僅可以豐富體育課程內(nèi)容與校園體育文化，還可以提高學(xué)生的身體健康水平，增強(qiáng)體質(zhì)，磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志。通過(guò)參加舞龍比賽或大型演出，學(xué)生在此過(guò)程中感受到舞龍的魅力所在，能增加自信心，創(chuàng)造更好的文化氛圍，從而提高對(duì)民族傳統(tǒng)體育文化的認(rèn)同感和歸屬感。舞龍運(yùn)動(dòng)的廣泛開(kāi)展，有利于培養(yǎng)更多的專(zhuān)業(yè)人才，可以為舞龍運(yùn)動(dòng)的傳承和創(chuàng)新貢獻(xiàn)力量。

1.2 健身娛樂(lè)功能

舞龍運(yùn)動(dòng)是通過(guò)多人的配合，在音樂(lè)、鼓點(diǎn)的伴奏下進(jìn)行的一種表演項(xiàng)目。在舞龍過(guò)程中，人們相互配合做出各種技巧動(dòng)作，通過(guò)身體的控制來(lái)塑造龍形而展現(xiàn)出龍的神態(tài)，能起到活躍身心、緩解壓力、促進(jìn)身體健康的作用。每逢佳節(jié)、大型慶典等節(jié)日活動(dòng)，都會(huì)有舞龍的出現(xiàn)，給人們帶來(lái)一場(chǎng)浩瀚的視覺(jué)盛宴，這成為人們重要的娛樂(lè)方式。研究表明，舞龍是有氧與無(wú)氧相結(jié)合的運(yùn)動(dòng)，長(zhǎng)期進(jìn)行舞龍訓(xùn)練可以增強(qiáng)協(xié)調(diào)性、爆發(fā)力、耐力、力量等生理機(jī)能，進(jìn)一步改善氧代謝，增強(qiáng)肌肉生理作用，提高肺活量，刺激新陳代謝，從而達(dá)到健身的目的[1]。

1.3 凝聚功能

舞龍運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，需要全體隊(duì)員同心協(xié)力才能把龍舞得圓、舞得活、舞出力量、舞出神采[2]。舞龍運(yùn)動(dòng)與學(xué)校體育結(jié)合，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)生在舞龍過(guò)程中必須充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性，積極配合來(lái)提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力，從而舞出龍的精神狀態(tài)。

1.4 弘揚(yáng)文化功能

龍是中華民族的圖騰，是力量與智慧的象征，數(shù)千年來(lái)，在中華大地上龍文化的發(fā)展歷久彌新。舞龍運(yùn)動(dòng)在中華兒女中傳承發(fā)展，不僅是因?yàn)樗脑緝r(jià)值，更是因?yàn)樗芊从持袊?guó)傳統(tǒng)文化的魅力。遠(yuǎn)在海外的華人，在逢年過(guò)節(jié)一直保留著舞龍的習(xí)俗，通過(guò)舞龍可以讓他們感受到對(duì)祖國(guó)的榮譽(yù)感和歸屬感，從而使龍文化在國(guó)外代代相傳[3]。舉辦大型的國(guó)際舞龍比賽，吸引來(lái)自各國(guó)的參賽隊(duì)伍爭(zhēng)金奪銀，可以更好地將中華傳統(tǒng)文化的種子撒向世界各處。

2 舞龍運(yùn)動(dòng)傳承與發(fā)展的路徑

2.1 舞龍運(yùn)動(dòng)與高校體育課程融合

高校是民族傳統(tǒng)體育傳承與發(fā)展的重要陣地。當(dāng)今學(xué)校體育課程主要以田徑、球類(lèi)等競(jìng)技性體育為主，形式過(guò)于單一，舞龍運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園與體育課程相結(jié)合，可以豐富校園體育文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，提高民族自信，同時(shí)也能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，從而促使這一傳統(tǒng)體育項(xiàng)目得到普及和創(chuàng)新。高校體育設(shè)施較為齊全，具有專(zhuān)業(yè)的教練員指導(dǎo)，在這種情況下可以培養(yǎng)學(xué)生教與學(xué)的能力，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，鞏固技能。學(xué)生是文化傳承的主力軍，舞龍運(yùn)動(dòng)的傳承與發(fā)展需要他們積極參與，而學(xué)校是學(xué)生與社會(huì)聯(lián)系的重要橋梁，在學(xué)校廣泛開(kāi)展舞龍項(xiàng)目，能夠有效保障舞龍運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。

2.2 健全舞龍競(jìng)賽，擴(kuò)大傳統(tǒng)文化影響力

隨著學(xué)校體育的改革，舞龍運(yùn)動(dòng)成為大學(xué)與中學(xué)的一門(mén)特色課程，已經(jīng)有不少學(xué)校組建了校舞龍隊(duì)，通過(guò)參加比賽可以促進(jìn)隊(duì)伍之間的地域文化交流。在國(guó)家體育總局和中國(guó)龍獅協(xié)會(huì)的主導(dǎo)下，我國(guó)已經(jīng)成功舉辦了13屆全運(yùn)會(huì)群眾項(xiàng)目舞龍比賽、12屆全國(guó)龍獅錦標(biāo)賽、5屆亞洲龍獅錦標(biāo)賽、12屆中國(guó)大學(xué)生龍獅錦標(biāo)賽、6屆世界龍獅錦標(biāo)賽等[4]。但是這些比賽中涉及中學(xué)生群體的項(xiàng)目較少，如果把中小學(xué)生這一龐大群體有效組織起來(lái)，舉辦一系列中小學(xué)生舞龍比賽，不僅能喚醒學(xué)生對(duì)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)體育文化的傳承意識(shí)，還能改善現(xiàn)有的舞龍競(jìng)賽體制，從而使學(xué)生受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，產(chǎn)生良性機(jī)制。

2.3 加強(qiáng)裁判員科學(xué)化管理

舞龍運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)表演項(xiàng)目，其比賽的評(píng)分機(jī)制是靠裁判員的主觀意識(shí)，根據(jù)動(dòng)作規(guī)格、藝術(shù)表現(xiàn)、動(dòng)作難度等來(lái)進(jìn)行打分，可能會(huì)受到外在因素的影響導(dǎo)致產(chǎn)生誤判，從而影響最終的比賽結(jié)果[5]。因此，應(yīng)該健全裁判員管理制度，優(yōu)化裁判員再培訓(xùn)考核體系，賽前對(duì)全體裁判員進(jìn)行裁判法學(xué)習(xí)鞏固，比賽可使用AI鷹眼系統(tǒng)實(shí)行全局監(jiān)控，從而使賽事評(píng)分制度更客觀、準(zhǔn)確。

2.4 健全舞龍運(yùn)動(dòng)等級(jí)制度

國(guó)家體育總局于2005年頒布了《運(yùn)動(dòng)員技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》，將運(yùn)動(dòng)員劃分為運(yùn)動(dòng)健將、一級(jí)運(yùn)動(dòng)員、二級(jí)運(yùn)動(dòng)員、三級(jí)運(yùn)動(dòng)員、少年級(jí)運(yùn)動(dòng)員5個(gè)技術(shù)等級(jí)。武術(shù)運(yùn)動(dòng)員技術(shù)等級(jí)評(píng)定對(duì)武術(shù)的發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用，也提升了武術(shù)運(yùn)動(dòng)員的技戰(zhàn)術(shù)與理論水平。舞龍運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,可以采納武術(shù)技術(shù)等級(jí)制度的成功經(jīng)驗(yàn),制定一系列適合舞龍運(yùn)動(dòng)的等級(jí)制度評(píng)定體系。在學(xué)校推廣舞龍等級(jí)制度能夠吸引更多的學(xué)生參與到舞龍運(yùn)動(dòng)中，讓學(xué)生在等級(jí)的晉升中去提高訓(xùn)練的樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)，使學(xué)生在民族傳統(tǒng)體育文化的熏陶下感知民間民俗文化的底蘊(yùn)和精髓，從而可以培養(yǎng)學(xué)生終身體育的習(xí)慣。

2.5 促進(jìn)舞龍運(yùn)動(dòng)的發(fā)展正規(guī)化

促使舞龍運(yùn)動(dòng)朝著正規(guī)化的方向發(fā)展，主要應(yīng)做好2個(gè)方面：專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、場(chǎng)地器材。隨著舞龍運(yùn)動(dòng)的迅速發(fā)展，項(xiàng)目的正規(guī)化是該運(yùn)動(dòng)發(fā)展的必由之路，首先要做到專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的正規(guī)化，如動(dòng)作名稱(chēng)、器械名稱(chēng)等。競(jìng)技舞龍?zhí)茁肥怯杀姸嚯y度動(dòng)作組合而成，如正反螺旋跳龍、躺肩掛腰舞龍、站肩單側(cè)舞龍、四人互躺舞龍等，這也是動(dòng)作的專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)。舞龍器械的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)有龍頭、龍身、龍尾、龍珠等。

場(chǎng)地器械的正規(guī)化有助于舞龍比賽的公平合理，它是伴隨著競(jìng)賽規(guī)則而出現(xiàn)的。競(jìng)技舞龍有著明確的場(chǎng)地器械要求，如場(chǎng)地器材為邊長(zhǎng)20m的正方形場(chǎng)地（特殊情況下不得小于18m），場(chǎng)地邊線寬0.05m，邊線周?chē)辽儆?m寬的無(wú)障礙區(qū)。對(duì)舞龍器械也有限制，如龍頭重量不得少于2.5kg，桿高不低于1.85m（含龍頭高），龍身以九節(jié)龍為準(zhǔn)，全長(zhǎng)不少于18m，龍身?xiàng)U高不低于1.6m等[6]。目前，舞龍運(yùn)動(dòng)正規(guī)化的發(fā)展還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要加快步伐。要重視發(fā)展中所遇到的問(wèn)題，采取積極有效的改善措施，促進(jìn)舞龍運(yùn)動(dòng)快速發(fā)展。

3 校園舞龍運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀

3.1 缺乏師資力量

學(xué)校以育人、育德、育才為根本宗旨，而舞龍運(yùn)動(dòng)是德育、美育、體育等優(yōu)秀文化價(jià)值的載體。人們需追求育人先律己的精神，才能使祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)，使優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)體育文化得到傳承和創(chuàng)新。當(dāng)下學(xué)校舞龍師資力量缺乏日趨嚴(yán)重，成為舞龍運(yùn)動(dòng)在校園推廣的絆腳石[7]，基于該問(wèn)題，大多學(xué)校讓該校體育老師去參加短期的舞龍培訓(xùn)班，迅速填充這個(gè)教育缺口，但是由于培訓(xùn)時(shí)間短，學(xué)不到舞龍運(yùn)動(dòng)的精髓，久而久之就會(huì)出現(xiàn)教學(xué)事故。因此，學(xué)校應(yīng)該從校外龍獅運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)或高校聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的舞龍運(yùn)動(dòng)員任教，以促進(jìn)校園舞龍運(yùn)動(dòng)的快速發(fā)展，提升校園文化軟實(shí)力，還可以鼓勵(lì)教師或?qū)W生參加比賽為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。

3.2 舞龍器材缺乏與經(jīng)費(fèi)的不足

經(jīng)費(fèi)支持是所有體育項(xiàng)目發(fā)展的基礎(chǔ)，沒(méi)有經(jīng)費(fèi)，大多項(xiàng)目都無(wú)法正常運(yùn)行，因此這一問(wèn)題是當(dāng)下多數(shù)學(xué)校所面臨的主要問(wèn)題，而舞龍運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展是否可以受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，決定了它的經(jīng)費(fèi)投入力度。由于舞龍運(yùn)動(dòng)是民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，部分中國(guó)人缺乏民族自信，崇洋媚外，否認(rèn)舞龍運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的可塑性，也會(huì)影響經(jīng)費(fèi)的投入。舞龍運(yùn)動(dòng)是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，需要投入大量的資金去支撐。有些學(xué)校創(chuàng)建了舞龍隊(duì)，但是由于經(jīng)費(fèi)不足，學(xué)生沒(méi)有好的舞龍器材可供使用，就不能去參加比賽[8]。比如，一條訓(xùn)練用的舞龍道具2000元左右，比賽專(zhuān)用的則更貴。此外，還要為學(xué)生定做舞龍服裝、為學(xué)生發(fā)放訓(xùn)練津貼等。有些學(xué)校只是為了滿(mǎn)足基礎(chǔ)的教學(xué)活動(dòng)，基本上不會(huì)再有其他的經(jīng)費(fèi)投入，因此抑制了舞龍運(yùn)動(dòng)在學(xué)校的發(fā)展。

4 結(jié)語(yǔ)

隨著時(shí)代的發(fā)展，我國(guó)越來(lái)越重視對(duì)中華傳統(tǒng)體育文化的傳承和發(fā)展。新時(shí)代，在學(xué)校開(kāi)設(shè)舞龍課程有助于提高學(xué)生的民族自信和民族榮譽(yù)感，增強(qiáng)體質(zhì)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，豐富校園體育文化生活。為了使舞龍運(yùn)動(dòng)在學(xué)校得到更好的發(fā)展，學(xué)校應(yīng)該聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的舞龍教練，加大舞龍項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)投入，為民族傳統(tǒng)體育創(chuàng)造更好的發(fā)展空間。舞龍運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園可以使中華傳統(tǒng)體育文化得到傳承和弘揚(yáng)，為義務(wù)教育的平穩(wěn)發(fā)展助力。