試論培養(yǎng)大學生安全意識的舉措
——以福建水利電力職業(yè)技術學院為例

陳文欽

（福建水利電力職業(yè)技術學院，福建 永安366000）

近年來我國大學生經(jīng)常涉及各類治安、刑事、民事案件等，各高校各類安全事件頻發(fā)，大學生頻繁遭遇電信詐騙、網(wǎng)貸、兼職“刷單”被騙等事件，無不造成嚴重后果，因此大學生的安全教育不得不引起我們高度重視。

大學生頻頻涉及各類案件，在與社會人員交往過程中財物被騙、東西被盜的現(xiàn)象屢見不鮮、甚至存在個別學生在不明情況下受他人教唆走上違法的道路。無論如何，這些不良后果都與大學生安全意識淡薄息息相關。

一、大學生安全意識的定義

安全意識是指人們在生活或生產(chǎn)的過程中對各種各樣可能對自己及他人人身傷亡和損害的外在環(huán)境條件的一種戒備和警覺的心理狀態(tài)［1］。而大學生的安全意識即：在日常生活中，面對各種各樣的環(huán)境和事情時，大學生在頭腦中形成的認知、判斷并產(chǎn)生安全觀念，并指導自己的行為，避免自己和他人受傷害，成為具有安全防范能力的人。

二、大學生安全意識淡薄的原因

（一）社會方面

伴隨著社會科技的發(fā)展，各類安全問題更復雜多樣，新問題、新狀況、新方式的出現(xiàn)也讓人猝不及防。尤其在大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)網(wǎng)的融合發(fā)展中，大學生接收信息的渠道趨于多元化。在此過程中，倘若沒有較強的安全防范意識，很容易產(chǎn)生一些安全隱患，例如信息泄露、電信詐騙等。

（二）家庭方面

家長對孩子的安全教育沒有足夠重視，甚至錯誤地認為安全教育是學校和老師的事情。特別是在假期里家長對孩子的去向、活動等都沒在意，對子女的監(jiān)護不到位，甚至在日常生活中對孩子安全教育也較為欠缺。

（三）學校方面

首先，學校學生人數(shù)不斷增加，校園社會化現(xiàn)象越來越突出，影響學生安全的因素越來越多。其次，對安全教育不全面、不系統(tǒng)、不深入，沒有充分發(fā)揮安全教育職能。再次，對學生教育方式方法陳舊，老套，無法引起學生的學習熱情，更無法讓學生將安全知識入腦入心［2］。

（四）學生自身方面

一是目前大學生都是“90 后”，思想比較單純，法制觀念淡薄，沒有充足的社會經(jīng)驗與社會閱歷［3］。在面對問題時，辨別是非能力弱，往往不能很好地處理安全問題。二是“網(wǎng)絡貸款平臺”在日常生活中隨處可見，不少人在日常消費中使用“螞蟻花唄”“唯品花”等平臺進行或多或少的貸款消費，而大學生一旦不能辨清合法平臺，在各類物品的誘惑下，自制能力較差的時候，為了滿足一時的享受就很容易誤入各類不法網(wǎng)貸平臺，也發(fā)現(xiàn)少部分的學生因此深陷“校園貸款”，給自己、家庭、學校都造成巨大傷害。三是自身思想麻痹，學生認為安全問題不可能會發(fā)生自己身上，存在僥幸心理，沒有養(yǎng)成良好的安全習慣［4］。例如在日常宿舍安全檢查中發(fā)現(xiàn)，不少同學偷偷使用違規(guī)電器、在消防通道上堆放生活用品、男生宿舍抽煙現(xiàn)象更是屢禁不止等等。

三、培養(yǎng)大學生安全意識的舉措

大學生安全意識的高低對自身安全成長和發(fā)展至關重要，同時也關系到高校的安全和穩(wěn)定［5］。因此學院的安全教育必須跟上新形勢的發(fā)展，加大力度對大學生安全意識進行引導，培養(yǎng)他們自我保護的能力，有必要從以下幾個方面提高大學生的安全意識和技能。

（一）立足學院安全問題，安全教育分清層次，突出重點

一是定期對學院日常發(fā)生的校園安全事件進行深入研究。剖析產(chǎn)生安全問題的原因、過程、現(xiàn)象、規(guī)律，形成安全事故報告，采取行之有效的防控舉措；在全院范圍內(nèi)引以重視，做到舉一反三，杜絕同類事故再發(fā)生。通過安全報告也能更清晰的認識和了解學院的安全情況，并以此指導學院下一步安全工作重心的開展。

二是每學期初對全院學生的宗教信仰、身心狀況、家庭情況等進行摸排登記，了解全院學生的基本情況，并對思想傾向有不良苗頭的學生重點關注，做出可能出現(xiàn)的危機預判，及時、準確點對點的進行安全教育，從源頭上入手抓好學生的安全防范工作，預防突發(fā)事件的發(fā)生。

三是收集并整理新時期社會上出現(xiàn)的各類安全問題，解析其本質(zhì)特征，揭秘各類陷阱、騙術，特別是大學生生活和學習中可能出現(xiàn)的安全問題，有針對性地進行教育，并合理利用各種途徑，特別是微博、微信等新媒體平臺進行宣傳，提高學生的安全防范意識，起到防患于未然的效果。

（二）打造特色的安全教育模式，使學生安全教育學習入腦入心

一是扎實推進安全主題教育活動。根據(jù)每學年工作規(guī)律和季節(jié)節(jié)假日特點，深入開展每月的主題教育活動，在每一次的班會學習、電子海報設計、手繪展板、知識講座、實踐體驗（或演練）中潛移默化地提高學生的安全意識。

二是安全教育“網(wǎng)上網(wǎng)下，線上線下”同時進行。以每個月的安全主題為題材在微信、微博、易班網(wǎng)平臺推出生動有趣的安全知識微視頻、動漫動畫。在線下應成立安全法律教育專題課，例如涉及人身安全、財產(chǎn)安全的法律法規(guī)，如《刑法》《民法》《交通安全法》《消費者權益保護法》《網(wǎng)絡安全法》等。普及法律法規(guī)，切實增強學生遵法守法意識，防止和減少違法犯罪活動。

三是將安全教育觀念融入各專業(yè)課堂中。教師在本學科教學中碰到涉及安全相關的內(nèi)容時，應積極在課堂上進行教育。例如在平常實驗實訓課堂上，教師可普及防火防爆知識，在學生實訓時要求按規(guī)范操作等，學生在學習了專業(yè)課程內(nèi)容的同時也了解了相關安全知識，掌握安全技能。

四是成立法律咨詢中心，做好校園法制教育工作。一是做好日常的法律咨詢工作，當學生碰到法律困惑時，可以第一時間到法律咨詢中心尋求幫助，提高學生在學習、生活中明辨是非，利用法律知識增強自我保護的能力。二是做好法制宣傳教育活動，可舉辦法律知識競賽、征文評比、演講比賽等一系列與法律相關的活動，讓學生提高法制觀念，并根據(jù)日常發(fā)生的事情，對學生及時進行法制教育，讓學生意識到法律就在生活中。三是配合司法部門做好學生的幫教轉化工作，對他們進行針對性地法制教育，防止違法行為發(fā)生。只有進一步提高學生的法制觀念，才能推進校園的安定與和諧。

（三）堅持正面引導和反面警示相結合

一是積極宣傳或開展各類安全教育公益活動。學校應積極發(fā)揮系部的積極性，鼓勵和支持他們參與安全教育公益事業(yè)和公益宣傳，通過安全教育公益活動，不僅能開拓大學生的視野，還能增加他們的社會閱讀，增強其辨別是非的能力?？梢砸陨鐣娙宋锏拿斯鎻V告來提高學生參與安全教育活動的熱度。例如在舉辦“珍愛生命，遠離毒品”的承諾簽名活動時，學?？稍谛?nèi)公共區(qū)顯示屏上播放中國禁毒形象大使成龍的禁毒宣傳片；在“防震減災月”中播放各路明星的愛心善舉、感人事跡；在“全國交通安全月”中播放黃渤、朱軍、潘長江等百位明星、名人的交通安全公益宣傳廣告片。此類活動不僅提高學生的積極性，還能傳播社會正能量，讓學生在履行社會責任的同時進行自我管理、自我教育、自我約束。

二是增設校園微信平臺安全服務項目?？稍诒拘５奈⑿殴娞杻?nèi)增設安全服務項目，包括“失物招領、尋物啟事，消防報修、報警求助、安全答疑解惑”等項目?！笆镎蓄I和尋物啟事”能使學生遺落和尋找物品的信息在校園內(nèi)迅速傳播，解決學生的燃眉之急；“消防報修和報警求助”能讓學生在最短時間內(nèi)尋求幫助，快速有力地解決安全問題；“安全答疑解惑”可以讓廣大師生在日常生活中將碰到的各類疑惑在平臺上進行求解，集思廣益。

三是對校園安全風險隱患進行深入摸排。除學院要求各類安全檢查外，可以以班級和宿舍為單位進行自查自糾；對宿舍內(nèi)是否有學生吸煙、使用違規(guī)電器、對周邊安全設施等涉及的安全隱患、矛盾進行及時排查［6］。相關部門要對上報的安全隱患加以重視并及時開展安全教育，確保各班級各宿舍不發(fā)生安全事故。對發(fā)現(xiàn)安全隱患隱瞞不上報的、對上報的安全隱患不處理的部門，需進行嚴厲處理。

四、結語

大學生安全意識水平的高低，將直接影響著自身、學校和社會的和諧發(fā)展。通過各項舉措將大學生安全意識的培養(yǎng)落實到日常的點滴中，只有系統(tǒng)性地增強學生安全防范意識和應付各種復雜問題的能力，維護其合法權益，才能減少大學生安全事件的發(fā)生。大學生安全意識的培養(yǎng)，不僅能讓學生自身安全得到保障，也是高校做好安全管理的重要方面。