孩子的成長，離不開愛和自由

楊雯雯

摘要：伴隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步，生活在現(xiàn)代社會(huì)中的人們所面對(duì)的各種壓力也越來越大，為了能夠獲得更優(yōu)越的生活條件，我們這些大人整天奔波，在有形無形中增加了自己的壓力，并且很多人有意無意的把這種壓力傳遞給了我們的孩子，使得孩子在家庭中感受到的更多的也是壓力。這種情況下，我們似乎忘了他們還只是一個(gè)孩子，還需要我們的精心呵護(hù)和無條件的愛，需要我們給予他們足夠的愛和自由，才能使得孩子健康快樂的成長。

關(guān)鍵詞：孩子;成長;愛;自由;家庭教育

一、父母的陪伴和愛不可替代

作為父母，對(duì)于孩子的愛是毋庸置疑的。每一個(gè)為人父母的人，都愿意把自己的愛盡量的給到孩子，以讓孩子充分的感受到愛和溫暖，而在一個(gè)父母疼愛和充滿陪伴的家庭中成長的孩子，他也會(huì)學(xué)會(huì)愛、懂得分享，這將會(huì)對(duì)孩子的健康成長和一生產(chǎn)生非常積極的影響。就這一點(diǎn)來說，我想人們普遍是認(rèn)同的。但是，很多事情都是說起來容易做起來難，作為父母，除了給予孩子衣食住行、學(xué)習(xí)生活上的關(guān)心和關(guān)愛以外，對(duì)于孩子的陪伴和精神的關(guān)注同樣必不可少。

愛和陪伴從來不是一個(gè)概念，它需要父母真正的行動(dòng)起來，在你的每一個(gè)眼神、每一個(gè)動(dòng)作、每一句話、每一個(gè)想法中都能夠讓孩子感受到無處不在的愛和陪伴。也許有的父母會(huì)說“我也想陪伴孩子，但我沒有那么多時(shí)間?！笔獠恢?，陪不陪孩子，從來都不是時(shí)間問題，而是選擇問題。一次有質(zhì)量的陪伴，不會(huì)花費(fèi)父母多長的時(shí)間，也許是每周一次的電影院的親子時(shí)光、半個(gè)月一次的共進(jìn)晚餐的時(shí)間、節(jié)假日的一次游樂場(chǎng)的共同玩耍、父親和孩子的一場(chǎng)酣暢淋漓的運(yùn)動(dòng)等，這些都會(huì)讓孩子感受到來自于父母的愛，當(dāng)被關(guān)注和被愛時(shí)，孩子的自我價(jià)值感、安全感都會(huì)得到滿足。而這對(duì)于孩子的成長來說是極其重要的。

曾經(jīng)的美國總統(tǒng)奧巴馬曾經(jīng)自豪的說，在自己第一次競(jìng)選總統(tǒng)時(shí)，長達(dá)21個(gè)月的競(jìng)選過程中，他沒有錯(cuò)過一次孩子的家長會(huì)。奧巴馬的夫人米歇爾在演說中也多次說過，奧巴馬在當(dāng)選上總統(tǒng)之后，仍堅(jiān)持每晚和女兒一起吃晚餐，對(duì)于女兒的每一次問題也會(huì)耐心的回答，也會(huì)為女兒在學(xué)校交朋友的事出主意。一個(gè)日理萬機(jī)的國家總統(tǒng)都能夠做到，我們更應(yīng)該克服困難，多給孩子有質(zhì)量的陪伴，作為父母，一定要記住，父母的陪伴和愛對(duì)于孩子來說是任何人都無法替代的。并且一定要明確，這種愛是關(guān)愛、疼愛，絕不是溺愛。

二、營造溫馨有愛寬松的家庭氛圍

在科技和經(jīng)濟(jì)水平的不斷進(jìn)步和提高之下，手機(jī)、平板、電腦等這些高科技電子產(chǎn)品開始充斥在我們的家庭生活當(dāng)中，而這些本應(yīng)該讓我們的生活、工作、學(xué)習(xí)更加便捷的電子產(chǎn)品，不知道從什么時(shí)候開始，成為了我們家庭生活中阻礙家長和孩子溝通和交流的一堵厚厚的墻。不管是大人還是孩子，從學(xué)校、工作場(chǎng)所回到家里之后，最常見的動(dòng)作就是抱著手機(jī)、電腦、平板，和手機(jī)、平板共處的時(shí)間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于和父母、和孩子相處的時(shí)間。而對(duì)于這一點(diǎn)，我們只會(huì)一味的責(zé)怪孩子，但其實(shí)根源還在于大人?；蛘呤钱?dāng)孩子成績不好時(shí)，大人更多的是責(zé)備孩子為什么沒有好好學(xué)習(xí)，而很少去反思自己對(duì)于孩子我們是否做到了足夠的關(guān)心和關(guān)注、對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和精神狀態(tài)我們是否用心去進(jìn)行了了解。

在2010年的藥家鑫事件中，藥家鑫在執(zhí)行死刑前接受央視記者柴靜采訪時(shí)說道“從小到大自己的生活除了學(xué)習(xí)以外就是練琴，為了練琴媽媽會(huì)打我或者拿皮帶抽我。有一段時(shí)間爸爸看我成績不好沒有努力學(xué)，就把我關(guān)到地下室，除了吃飯能上樓以外，其他時(shí)間都在地下室待著，我覺得看不到希望，天天壓力特別大?！边@樣長期處在一個(gè)高壓的家庭環(huán)境中，給藥家鑫埋下了一顆“心理扭曲”的種子，導(dǎo)致了悲慘事件的發(fā)生。時(shí)間來到2019年的深圳，一個(gè)正是花一樣的少年-13歲的小男孩小金因?yàn)闆]有完成寒假作業(yè)而跳樓的悲慘案例，深深的震撼了社會(huì)和大眾。這一個(gè)個(gè)可愛的生命由于在家庭環(huán)境中感受不到來自于家庭成員的愛和自由，而做出的一些極端的選擇，不僅給孩子自己帶來了不可挽回的傷害，對(duì)于家庭的傷害也是非常致命的。而這也更加引起了我們對(duì)于家庭教育的深刻思考。如果他們生活在一個(gè)溫暖有愛自由的家庭環(huán)境中，對(duì)于生活、對(duì)于學(xué)習(xí)他們將會(huì)是積極的，將會(huì)有正確的認(rèn)識(shí)和行為，那么這些事件便可以避免。

因?yàn)楹⒆訉?duì)于家長的愛從來都是不打折扣的，為了孩子的健康成長，我們應(yīng)該也必須要為孩子營造一個(gè)溫馨有愛寬松的家庭氛圍，給予孩子自由活動(dòng)的空間，讓孩子在家庭這個(gè)不用設(shè)防的空間里去犯錯(cuò)、去經(jīng)歷、去成長。家庭的每個(gè)成員之間要相互尊重、理解、信任和關(guān)心。當(dāng)孩子能從母親那里獲得最溫柔、最純潔無私的母愛，能從父親那里獲得嚴(yán)格而又有榜樣示范作用的父愛，能夠從其他家庭成員那里獲得兄弟姐妹互幫互助的愛以及長輩的疼愛時(shí)，孩子就能夠感受到來自于家庭的溫暖，感受到家庭給自己帶來的力量，就會(huì)產(chǎn)生足夠的穩(wěn)定感、責(zé)任感，愿意為了家庭更美好而去做自己應(yīng)該做的事，并慢慢養(yǎng)成獨(dú)立、樂觀、自信的個(gè)性。在如此溫馨溫暖的家庭氛圍中，孩子也會(huì)養(yǎng)成從小愛父母、愛家人、愛家庭，在學(xué)校中也會(huì)愛同學(xué)、愛老師、愛集體。

三、家校共育，共同助力孩子的成長

前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆斯基曾經(jīng)說過“缺少家庭教育或?qū)W校教育的任何一方都是不完整的教育?！币簿褪钦f，在孩子一生所受過的教育中，家庭教育和學(xué)校教育都是至關(guān)重要的，并且從一定角度來說，家庭教育甚至比學(xué)校教育還要長久和關(guān)鍵。對(duì)于每一個(gè)孩子來說，家庭都是孩子的第一個(gè)課堂，而父母就是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)于孩子的影響不可忽視，更不可缺少。如果只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而沒有學(xué)校教育，都不可能完成培養(yǎng)人這一個(gè)極其艱巨而又復(fù)雜的任務(wù)。家校共育，就是要形成學(xué)校教育和家庭教育的合力，讓孩子充分享受到來自于學(xué)校、老師、家長的關(guān)心、關(guān)愛、呵護(hù)，讓孩子享受教育帶來的樂趣，讓孩子在愛和自由中健康快樂的成長，家校合作共同托起孩子的幸福。

在2020年8月11日，浙江省臺(tái)州市路橋區(qū)春暉小學(xué)開展了以“新時(shí)代家長教育與家校社共育”為主題的種子教師、種子家長培訓(xùn)會(huì)。在會(huì)上，春暉小學(xué)的校長闡述了家校共育的重要性以及意義，家長們表示受益匪淺，學(xué)到了很多實(shí)用的教育理念和教育方法，在今后的教育中，家長會(huì)努力踐行“寬厚、寬容、寬松”的家庭教育理念，和學(xué)校一起共同助力于孩子的幸福成長。同樣，在重慶市合川區(qū)新華幼兒園，也是極其注重家校共育工作的。在2016年的時(shí)候，幼兒園就成立了家長學(xué)校，并制定了《家長學(xué)校章程》，進(jìn)一步明確規(guī)定了辦學(xué)宗旨，同時(shí)也是幼兒園的辦學(xué)初心“合力筑夢(mèng)、攜手共進(jìn)”，家長助力才能最大化的發(fā)揮幼兒園教育的作用，幼兒園從2007年成立以來，十幾年不忘初心，在家園共育的道路上從未停歇，彰顯出了“自然、自由、自在、自信、自我”的教育思想，鋪設(shè)了一條讓孩子“自然而然的成長、自由自在的創(chuàng)造、自信自我的綻放”的道路，受到了廣大家長以及社會(huì)的贊譽(yù)。

參考文獻(xiàn)

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