新時(shí)代小學(xué)勞動(dòng)教育的形式探究

鐘愛(ài)橋

摘要：勞動(dòng)教育對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，它不僅可以鍛煉學(xué)生的能力，還能促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，也能為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。然而，在實(shí)際的小學(xué)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校和教師往往更重視對(duì)學(xué)生德育方面的培養(yǎng)，忽略了勞動(dòng)教育，這不利于學(xué)生的全面發(fā)展?；诖?，本文將深入探討新時(shí)代小學(xué)勞動(dòng)教育的形式，為學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;小學(xué);勞動(dòng)教育;形式

前言：

勞動(dòng)是創(chuàng)造價(jià)值的源泉，也是每一位公民的職責(zé)。由于小學(xué)生處于特殊的時(shí)期，具有獨(dú)特的特點(diǎn)，加強(qiáng)小學(xué)勞動(dòng)教育培養(yǎng)是十分必要的。所謂勞動(dòng)教育，是指幫助學(xué)生樹(shù)立正確的觀念，使其熱愛(ài)勞動(dòng)，并知道勞動(dòng)人民的辛苦，尊重勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果，樹(shù)立一個(gè)正確的態(tài)度。另外，就是培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣。因此，學(xué)校應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，注重對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)教育的意義，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

一、學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)缺乏的原因

1.學(xué)校方面

學(xué)校錯(cuò)誤的教育觀是影響學(xué)生缺乏勞動(dòng)素養(yǎng)的重要原因，很多學(xué)校為了追求更高的升學(xué)率，吸引更多的生源，過(guò)于關(guān)注學(xué)生的文化課，很少開(kāi)展相應(yīng)的勞動(dòng)課，忽略了對(duì)學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)的培養(yǎng)。另外，學(xué)校勞動(dòng)教育方式單一也是重要的影響因素，除了勞動(dòng)技能課、大掃除，學(xué)生很少進(jìn)行其他形式的勞動(dòng)。對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育不能僅在思想道德課上及日常衛(wèi)生掃除上，還應(yīng)在其他方面注重對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育。

2.家長(zhǎng)方面

勞動(dòng)在家庭教育中也經(jīng)常被忽視，主要體現(xiàn)在：一方面，家長(zhǎng)過(guò)于重視學(xué)生的文化課，忽視了勞動(dòng)教育，而且現(xiàn)在獨(dú)生子女較多，家長(zhǎng)更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，希望孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好，能上更好的學(xué)校，有更好的發(fā)展。這種觀點(diǎn)是不正確的，正因?yàn)檫@種觀點(diǎn)的存在，導(dǎo)致“高分低能”的現(xiàn)象存在。家長(zhǎng)不重視孩子的勞動(dòng)教育，會(huì)使孩子缺乏動(dòng)手能力，不能更好地適應(yīng)社會(huì)。另一方面，家長(zhǎng)過(guò)于重視腦力勞動(dòng)，而忽視了體力勞動(dòng)。在生活中經(jīng)?？梢钥吹揭恍┎缓玫默F(xiàn)象，如有些家長(zhǎng)為了讓孩子好好學(xué)習(xí)，有更好的發(fā)展，常常會(huì)指著馬路邊的工人說(shuō)“如果你不好好學(xué)習(xí)，你就會(huì)像他們一樣，那么辛苦”，這種做法是非常不正確的，會(huì)使學(xué)生認(rèn)為進(jìn)行體力勞動(dòng)是可恥的，會(huì)使學(xué)生從小樹(shù)立錯(cuò)誤的勞動(dòng)觀念。

3.學(xué)生方面

學(xué)生是勞動(dòng)教育的主體，但從調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的勞動(dòng)觀念比較淺薄。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們的生活水平逐漸提高，很多學(xué)生的勞動(dòng)能力非常弱，主要是由于家長(zhǎng)的溺愛(ài)，學(xué)生很少有機(jī)會(huì)參加勞動(dòng)活動(dòng)，幫助父母進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)的是少之又少，甚至有學(xué)生認(rèn)為家長(zhǎng)干家務(wù)是理所當(dāng)然的，自己沒(méi)有必要去幫忙，導(dǎo)致學(xué)生未能形成最基本的勞動(dòng)觀，也沒(méi)有形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

4.社會(huì)方面

社會(huì)為學(xué)生提高勞動(dòng)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，有助于學(xué)生形成良好的勞動(dòng)基本觀念，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，也能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。雖然一些學(xué)生希望能為自己所在的社會(huì)做一些貢獻(xiàn)，但很多社區(qū)并沒(méi)有為學(xué)生提供勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。因此可以看出，社會(huì)對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育的關(guān)注程度不是很高，很少主動(dòng)為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。

二、新時(shí)代小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施策略

1.提高對(duì)勞動(dòng)教育的重視程度

要對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，首先，家長(zhǎng)、教師及學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育的重視程度，學(xué)校應(yīng)把勞動(dòng)教育納入課程安排，并明確規(guī)定其他任何學(xué)科都不可以占用勞動(dòng)教育課的時(shí)間，除了制定相關(guān)規(guī)則，學(xué)校還應(yīng)積極監(jiān)督，防止教師不遵守規(guī)則。其次，在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，學(xué)校可以請(qǐng)專業(yè)人士為家長(zhǎng)講授實(shí)踐教育課，使家長(zhǎng)意識(shí)到勞動(dòng)教育的重要性。另外，教師還應(yīng)積極利用節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行鍛煉，如植樹(shù)節(jié)，學(xué)校和教師可以組織學(xué)生進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)，這樣有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)能力。

2.打造專業(yè)師資隊(duì)伍

隨著社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)對(duì)人才的需求也越來(lái)越迫切。勞動(dòng)教育被設(shè)置為小學(xué)的必修課，因此，壯大教育教師隊(duì)伍是十分重要的。一方面，學(xué)校需要對(duì)現(xiàn)有教師進(jìn)行培訓(xùn)，充分利用教學(xué)資源，聘請(qǐng)勞動(dòng)楷模等優(yōu)秀社會(huì)人士，開(kāi)展優(yōu)秀教師指導(dǎo)和交流會(huì)等活動(dòng)，使教師充分意識(shí)到目前的勞動(dòng)教育情況，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)，從而提高現(xiàn)有教師的專業(yè)素養(yǎng)。另外，學(xué)校還可以組建勞動(dòng)教育教師小組，任命專業(yè)性較強(qiáng)的教師為組長(zhǎng)，在組內(nèi)交流一些優(yōu)秀的教學(xué)方法，并組織進(jìn)行組內(nèi)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，調(diào)動(dòng)教師的積極性，并且，經(jīng)常開(kāi)展教研活動(dòng)，從而提高學(xué)校整體的勞動(dòng)教育質(zhì)量。

3.建立勞動(dòng)實(shí)踐基地

開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng)，學(xué)校應(yīng)充分利用教學(xué)資源，構(gòu)建勞動(dòng)教育實(shí)踐場(chǎng)所。學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮自身的聯(lián)動(dòng)性，在校內(nèi)構(gòu)建勞動(dòng)實(shí)踐教育室，并提供一些必要的勞動(dòng)資料。在校外，學(xué)?？梢耘c社區(qū)、敬老院及兄弟學(xué)校進(jìn)行合作，建立校外勞動(dòng)實(shí)踐基地，為開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng)提供必要的準(zhǔn)備。通過(guò)勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，能使學(xué)生從不同角度加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，將自己所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到勞動(dòng)過(guò)程中，可幫助學(xué)生形成良好的勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，可促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，勞動(dòng)教育對(duì)學(xué)生非常重要，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育，需要社會(huì)、學(xué)校、教師及家長(zhǎng)的共同努力，充分響應(yīng)素質(zhì)教育的要求，積極將勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)落實(shí)到勞動(dòng)教育工作中，改變學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)教育的意義，從而使學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，并能尊重他人勞動(dòng)成果。

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