初中物理學(xué)法指導(dǎo)與研究心得

劉寶安

摘要：有位美國科學(xué)家曾精辟地明確指出："未來的文盲將不再是目不識丁的人，而是一些沒有學(xué)習(xí)方法缺乏思維能力的人"。因此，同學(xué)們在開始學(xué)習(xí)初中物理的整個過程中，要不斷養(yǎng)成良好的初中學(xué)習(xí)物理方法，這不僅僅只是我們提高初中物理學(xué)習(xí)成績的一種有效途徑，也不僅是為將來的初中學(xué)習(xí)工作打下良好的物理基礎(chǔ)。本著這種科學(xué)思想，我今天想就我在初中學(xué)習(xí)物理的方法學(xué)習(xí)以及方法問題談?wù)勎业囊恍┮稽c(diǎn)看法，希望對我的同學(xué)們能夠有所謂的幫助。

一、多閱讀、分析理解教材

教科書主要是作為同學(xué)們初中學(xué)習(xí)的主要基礎(chǔ)材料，是你們在初中學(xué)校期間獲取很多知識的重要動力來源，它一定能有效幫助你們通過理解和學(xué)習(xí)系統(tǒng)性地掌握很多有關(guān)自學(xué)知識，因此初中同學(xué)們一定要首先學(xué)會專心閱讀和認(rèn)真鉆研自學(xué)教材，培養(yǎng)好的自學(xué)能力。此外，對于對初學(xué)英語有不遺余力的初中學(xué)生，還建議可以多多閱讀一些與自學(xué)教材內(nèi)容相關(guān)的自學(xué)參考書和一些課外閱讀，如英語輔導(dǎo)書和練習(xí)冊中所提供的課外閱讀指導(dǎo)資料等，這樣就會有利于更深刻地學(xué)習(xí)理解自學(xué)教材，開拓自學(xué)視野，更加開闊自學(xué)思維和拓寬眼界。

二、善觀察，認(rèn)識物理過程

觀察力教育是人們從事任何科學(xué)活動都必須首先具備的一種能力，是人類智力的有機(jī)組成部分，只有一個具備敏銳、深刻的事物觀察力的年輕人，對一個事物原理才能真正看得全面、精確，才能迅速地準(zhǔn)確抓住一個事物的重要物理特征和核心本質(zhì)。學(xué)生觀察力也是師生學(xué)習(xí)和發(fā)展研究基礎(chǔ)物理學(xué)的重要基礎(chǔ)之一，因此在基礎(chǔ)物理學(xué)科教學(xué)中如何培養(yǎng)和提高發(fā)展學(xué)生觀察力的能力，是能夠幫助你們盡快學(xué)好基礎(chǔ)物理，發(fā)展學(xué)生智力的重要一個方面。

三、巧記憶，鞏固所學(xué)知識

知識的有效轉(zhuǎn)化在于記憶在全體師生共同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)物理學(xué)的過程中也是我們起著十分重要的一種引導(dǎo)教育作用，如果一個學(xué)生總是邊學(xué)邊被老師遺忘，那就將可能會導(dǎo)致一無所得，按蘇聯(lián)方法進(jìn)行物理教育。這就是美國心理學(xué)家謝切諾夫的正確教育說法，那么也許這就是一個新的成年人將永遠(yuǎn)都有必要一直處于他初生時的一種精神狀態(tài)，要真正真的學(xué)好這些基礎(chǔ)上的物理，將他在數(shù)學(xué)課本上的基礎(chǔ)知識充分進(jìn)行轉(zhuǎn)化而使其成為自己的一筆寶貴財(cái)富，就必須熟練的學(xué)習(xí)掌握了并記住了與數(shù)學(xué)課程有關(guān)的一些基本概念、原理、規(guī)律、公式和量子代數(shù)中的符號等等，因而在師生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)物理學(xué)中我們師生應(yīng)更加十分重視的也就是通過引導(dǎo)和教育使全體學(xué)生能夠充分利用各種新的方法學(xué)習(xí)記憶新的教學(xué)方法，以此結(jié)合來真正達(dá)到更加扎實(shí)牢固地掌握學(xué)習(xí)新和掌握物理課本基礎(chǔ)知識的主要教學(xué)目的。

四、找規(guī)律，提高解題能力

解題方法歸納分析是平時物理同學(xué)們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)平時中的物理基礎(chǔ)知識分析過程中必不可少的重要一環(huán)，其重要性和作用不僅僅于它是因?yàn)樵谟谖覀兡軌蜢柟毯筒粩鄮椭麄兗訌?qiáng)對平時物理所學(xué)習(xí)的物理基礎(chǔ)知識的科學(xué)系統(tǒng)性和理解，更重要的它就是通過對具體平時物理實(shí)際問題的科學(xué)綜合歸納分析，計(jì)算和開展小組討論，發(fā)展平時物理同學(xué)們的邏輯思維，提高平時物理同學(xué)們對于如何運(yùn)用平時物理知識分析用于解決各種具體物理實(shí)際應(yīng)用問題的科學(xué)綜合分析能力。因此例如有的物理學(xué)生平時同學(xué)雖然對一些具體物理數(shù)學(xué)基本概念，定律和一些物理基本公式等都已經(jīng)記得很熟，但在平時我們遇到具體物理實(shí)際問題時卻無從下手，因此在平時物理學(xué)習(xí)當(dāng)中同學(xué)們通常還是應(yīng)該一定要特別十分注意通過物理問題中的歸納和綜合分析進(jìn)行總結(jié)，找出一些用于分析解決各種物理實(shí)際問題的具體科學(xué)邏輯思想和具體物理數(shù)學(xué)規(guī)律。

總而言之，教師的教，是為了每個班和學(xué)生的學(xué)，是為了每個班的學(xué)生必須能夠真正學(xué)好。授之予魚使人以魚如漁之魚，不如做好教師教之授人以漁，要處處精心研究考慮如何就要做到讓每個班的學(xué)生必須能夠做到學(xué)得清楚明白，學(xué)得深刻，學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得靈活，學(xué)得有用，要使每個學(xué)習(xí)班的全體學(xué)生都必須能夠完全掌握一套有效的每個師生聯(lián)合學(xué)習(xí)班的工作指導(dǎo)方法，提高每個師生聯(lián)合學(xué)習(xí)班的工作效率。下面針對初中物理的學(xué)習(xí)方法簡單談一下自己的體會。

一、初中物理幾種學(xué)法

1.觀察初中物理現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)法：對象是初中全體學(xué)生雖然他們抽象思維力和表達(dá)能力較弱，但是對數(shù)學(xué)知識好奇心強(qiáng)，教師通常建議可以嘗試通過實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)初中全體學(xué)生留心和感性地仔細(xì)觀察身邊經(jīng)常都會發(fā)生的各種數(shù)學(xué)以及物理現(xiàn)象，使初中全體學(xué)生從中逐漸獲得生動的感性認(rèn)識，從而更好地深入性的理解和正確性地掌握基礎(chǔ)數(shù)學(xué)以及物理學(xué)的基本概念和掌握科學(xué)物理規(guī)律。

2.歸納法和演繹邏輯法：物理歸納邏輯是從個別物理事物之中概括推導(dǎo)出一般物理規(guī)律的一種方法，演繹法則是從一般到個別的兩種思維表達(dá)方法，它們之間往往是相互存在聯(lián)系的，這兩種綜合學(xué)習(xí)思維方法對考生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)物理知識有重要指導(dǎo)作用。

二、學(xué)法指導(dǎo)的途徑

1.榜樣熏陶：榜樣的力量是無窮的。教師應(yīng)該是能夠同時充分利用一些中國現(xiàn)代物理的理論法學(xué)史以及資料資源來對其如何進(jìn)行中國物理法的學(xué)法實(shí)踐活動進(jìn)行指導(dǎo)。再加上比如牛頓從一棵綠色蘋果樹上騰空落地之后及其引發(fā)的物理哲學(xué)學(xué)法思考等，無不對我們?nèi)W(xué)生在其開展物理學(xué)法實(shí)踐活動時都產(chǎn)生了其積極性的巨大影響。同時，還或許教師可以幫助教師向其介紹身邊一些屬于優(yōu)秀學(xué)生的好的中國物理學(xué)法。

良好的教師物理學(xué)法指導(dǎo)能使你收到事半功倍的教學(xué)效果，教師在整個物理教學(xué)方法指導(dǎo)工作過程中都要做個事事有心人，不失時機(jī)的不斷加強(qiáng)物理學(xué)法上的指導(dǎo)，使每個班的學(xué)生都足夠能合理化的運(yùn)用這些教學(xué)方法，這樣，就一定有機(jī)會大大提高老師教與教和學(xué)的綜合質(zhì)量。

2.在新型的物理課程教學(xué)改革體育教學(xué)中，在教師培育這個教與學(xué)的教和教同學(xué)的這個教育雙邊活動結(jié)合點(diǎn)的活動中，教法必然應(yīng)該是教和學(xué)的方式先導(dǎo)，學(xué)法必然應(yīng)該是教和學(xué)的方法中心。因?yàn)槲锢斫處熣嬲枰P(guān)心的不能只是如何掌握初中學(xué)生"學(xué)會"物理基礎(chǔ)知識，而對于于掌握學(xué)生是否掌握教師是否"會學(xué)"基礎(chǔ)知識應(yīng)該缺乏一個整體性的思考。葉圣陶王老先生早年就已經(jīng)有"教是為了不需要教"的物理教學(xué)戰(zhàn)略論述，九年制義務(wù)教育物理教學(xué)大綱也把對當(dāng)代中小學(xué)生自身物理學(xué)習(xí)能力的不斷深化培養(yǎng)以及不斷提高課程設(shè)置都放到了一個非常極為重要的教學(xué)戰(zhàn)略地位。所以，教師在不斷深化傳授學(xué)生物理基礎(chǔ)知識的教學(xué)過程同時，更多的時候應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)研究各種物理教材，研究各種物理教學(xué)大綱，研究各種物理教學(xué)方法，研究各種較為符合當(dāng)代中小學(xué)生具體文化心理特點(diǎn)、個性特征的初中物理本科學(xué)習(xí)實(shí)踐活動指導(dǎo)方法，使當(dāng)代中小學(xué)生真正做到會教想學(xué)、會學(xué)能做和想就學(xué)，使當(dāng)代中小學(xué)生物理復(fù)習(xí)知識學(xué)得主動、積極，使當(dāng)代中小學(xué)生們所需要掌握的我國初中學(xué)生物理學(xué)科教學(xué)基礎(chǔ)知識既扎實(shí)又靈活。

誠然，物理化學(xué)并非一定是怎么學(xué)很好就難學(xué)，但是也不能絕非是說物理怎么學(xué)不好，只要按照對應(yīng)用物理這個一門學(xué)科的基本知識特點(diǎn)上的要求自己去認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)，按照前面我們已經(jīng)談到的各種方法方式去去嘗試著這樣做，理解時一定要特別注重獨(dú)立進(jìn)行思考。在應(yīng)用物理課程學(xué)習(xí)中的過程，不要死記硬背，常用的頭腦才會動手，常用心才能開動腦筋地自己去獨(dú)立思考，不要一碰到問題就用思想去去詢問你的那個同學(xué)或者說就是你的老師。在應(yīng)用物理課的學(xué)習(xí)中我們一定要不斷地尋找出真正能夠適合自己的一種用于學(xué)習(xí)應(yīng)用物理的好方法，從而在物理學(xué)習(xí)中可以反過去不斷地地尋找物理學(xué)習(xí)中的樂趣，就一定有可能真正能夠培養(yǎng)自己對于如何學(xué)習(xí)你的應(yīng)用基礎(chǔ)物理的一種濃厚興趣。只要我們自發(fā)地、積極地、主動地積極參與物理學(xué)習(xí)，就一定就會有很大可能真正能夠?qū)W好你的應(yīng)用物理化學(xué)基礎(chǔ)知識。