高中英語詞匯習(xí)得中詞根詞綴構(gòu)詞探討

張麗

摘要：詞匯是英語語言的基礎(chǔ)，詞根詞綴是英語詞匯的構(gòu)詞成分。前綴和后綴結(jié)合詞根能夠派生出眾多詞匯，詞根是派生詞匯的意義中心，并且詞匯的含義是以詞根為源泉在隱喻理論基礎(chǔ)上推理出來。英語學(xué)習(xí)者可以借助詞根詞綴知識擴(kuò)充記憶詞匯。

關(guān)鍵詞：詞根;前綴;后綴;隱喻

一、引言

詞匯學(xué)習(xí)貫穿于英語學(xué)習(xí)的全過程，是英語語言技能的基礎(chǔ)。對于英語學(xué)習(xí)者來說，建立并保證一定的詞匯量是能否深入學(xué)習(xí)英語語言的關(guān)鍵。在語言學(xué)上，研究如何在詞根上加詞綴（包括前綴和后綴）以構(gòu)成新詞的方法叫做派生法，它是構(gòu)詞法中用途最廣、構(gòu)詞能力最強(qiáng)、生成詞匯最多的方法，這樣構(gòu)成的詞叫做派生詞[1]。學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)英語詞匯時有必要掌握一定量的詞根詞綴知識，擴(kuò)充和理解掌握大量詞匯，以滿足提高英語語言技能的需要。

二、英語詞匯理論與詞根詞綴

系統(tǒng)功能語法理論中的級階成分分析法認(rèn)為語言包括句子（sentence）、分句/小句（clause）、詞組/短語（phrase）、詞（word）、詞素/語素（morpheme）等五個語法層次，上一個層次的系統(tǒng)包含下一個層次的系統(tǒng)。從結(jié)構(gòu)上看，上一層的語法單位原則上有下一層的語法單位構(gòu)成，由此，李平武教授[2]提出“詞素構(gòu)詞理論”：一切單詞都是由一個或多個詞素構(gòu)成的，詞素是最低一級有區(qū)別性的語法單位，是最小的音義結(jié)合的單位。傳統(tǒng)的構(gòu)詞法是以單詞為基礎(chǔ)研究構(gòu)詞，主要方式有三種：轉(zhuǎn)化、合成和派生。轉(zhuǎn)化只是單詞詞類的轉(zhuǎn)變，不涉及詞形的變化;合成是兩個或兩個以上單詞合并成新詞;派生則是通過添加詞綴從一個單詞產(chǎn)生新的單詞。這種以單詞為立足點(diǎn)觀察英語構(gòu)詞現(xiàn)象，視野受到很大限制，由于“詞素構(gòu)詞理論”是以最小的語法單位為基礎(chǔ)，更為徹底地揭示各種構(gòu)詞現(xiàn)象的本質(zhì)。認(rèn)識了詞根和詞綴兩大詞素，就能夠以詞素為基礎(chǔ)，重新審視英語的構(gòu)詞現(xiàn)象[2]。

現(xiàn)代英語詞匯的特點(diǎn)主要兩方面是：（1）詞的構(gòu)成主要是通過詞根加前綴或后綴，或既加前綴又加后綴;同時在已加上后綴的詞上可以繼續(xù)加后綴，在已加上前綴的詞上可以繼續(xù)加前綴。（2）大量吸納外來詞，比如借用拉丁語、希臘語、法語等語言的詞根和詞綴，具有混合性的詞匯和不同層次的同義詞，有些詞產(chǎn)生于同一詞源，由于語言的演變而變成不同的詞形和具有不同的意義[3]。

英語詞匯是由一個或多個詞素構(gòu)成的。詞素分為兩類：自由詞素和粘附詞素。自由詞素又稱實(shí)義詞素，指本身具有完整意義，可以單獨(dú)使用的詞素，可以結(jié)合其他詞素構(gòu)建詞匯，如tree和useful。粘附詞素又稱語法詞素，指沒有完整意義不能獨(dú)立使用的詞素，如useful中的-ful只表示一種附加意義或者語法意義，這種詞素不能單獨(dú)存在和使用，而要粘附在自由詞素上才能表示意義，其主要功能是在構(gòu)詞中充當(dāng)詞綴[4]。詞綴分為前綴和后綴。前綴加在單詞（或者詞根）之前，一般地可以改變、限制或者加強(qiáng)該詞的意義，但并不改變其詞類，如possible（可能的，形容詞）可以加前綴im派生為impossible（不可能的，形容詞）。后綴加在單詞（或者詞根）之后，從功能角度看，后綴可以分為屈折后綴和派生后綴，屈折后綴一般表示詞的句法功能，例如-s表示動詞第三人稱單數(shù)或者名詞復(fù)數(shù)，-ed表示動詞過去時態(tài)，-er表示形容詞或者副詞的比較級等等，這類后綴不改變詞的詞性;而派生后綴一般地改變詞的意義，并且改變單詞的詞性，即使單詞由一種詞類變?yōu)榱硪环N詞類，如sing（唱歌，動詞）可以加后綴er派生為singer（歌手，名詞）。

詞根分為自由詞根和非自由詞根，英語中的自由詞素和自由詞根概念是重疊的。非自由詞根具有實(shí)際意義但不能單獨(dú)使用的，它們只能與其他的自由詞根、非自由詞根或詞綴相結(jié)合來構(gòu)建單詞[3]。

三、詞根詞綴構(gòu)詞示例

英語單詞，不管由多少詞素構(gòu)成，它始終是以詞根為中心的，因?yàn)樵~根是一個詞的詞義重心，攜帶著起中心作用的詞義信息[3]。一個單詞詞素的核心就是其本身，它相當(dāng)于一個自由詞根，例如air（空氣），walk（步行）等。該構(gòu)詞方式，標(biāo)記為“A型”，即單個詞素，它們的意義是其本身的含義。

若一個詞包含前綴和一個非自由詞根，例如propel，tailor等，其構(gòu)詞方式，標(biāo)記為B型，即“前綴+詞根”或者“詞根+后綴”， 例如propel，其意義就是前綴的含義和詞根的含義的組合甚至延伸，pro（向前）+pel（推）=向前推，延伸為推進(jìn)，驅(qū)使等含義;tailor的意義就是詞根的含義和后綴的含義的組合甚至延伸，tail（剪切）+or（人）=做剪切活的人，引申為裁縫。

若一個詞包含前綴、非自由詞根和后綴，例如expectation，其構(gòu)詞方式，標(biāo)記為C型，即“前綴+詞根+后綴”，其意義就是前綴的含義、詞根的含義和后綴的含義的組合及其延伸，ex（向外）+pect（看）+ation（名詞后綴）=向外看的狀態(tài)，延伸為期望。

當(dāng)然，還有部分詞匯通過派生結(jié)構(gòu)，由“前綴+前綴+自由詞根+后綴+后綴”構(gòu)成，例如“uninhabitableness”，其含義是：un（否定）+in（在里面）+habit（占據(jù)）+able（能…的）+ness（名詞性質(zhì)）=不能占據(jù)在里面的性質(zhì)，含義延伸為“不可居住性”，這種構(gòu)詞標(biāo)記為D型，即單詞包含三個及三個以上的詞綴，屬于長詞。

其實(shí)，詞根habit 結(jié)合詞綴能派生出許多詞匯，例如，

A型：habit（由“占據(jù)，擁有”引申為“習(xí)慣，習(xí)性”，因?yàn)橐粋€人的習(xí)慣是他擁有的一種秉性）

B型：inhabit（in在里面+habit占據(jù)=居住于，棲居于）

cohabit（co共同+ habit占據(jù)=同居）

habitable（habit占據(jù)+able能…的=可居住的）

C型：inhabitant（in在里面+habit占據(jù)+ant人=居民，住戶）

cohabitation（co共同+ habit占據(jù)+ation名詞狀態(tài)=同居，同居生活）

inhabited（in在里面+habit占據(jù)+ed表示過去的，完成的=有人居住的）

D型：uninhabited（un否定+ inhabited有人居住的=無人居住的，無人煙的）

四、隱喻認(rèn)知與構(gòu)詞意義的延伸

上述分析的詞匯引申出來的意義可以用認(rèn)知隱喻理論來進(jìn)一步解釋。人們語言是隱喻性的，隱喻是人類擁有的最具語言生成力的力量，是詞義發(fā)展的重要方式。概念隱喻理論是運(yùn)用源域（source domain）與目標(biāo)域（target domain）之間的映射（mapping）來解釋隱喻，隱喻表達(dá)是基于相似性基礎(chǔ)上的跨域映射，即從人們比較熟悉，較為具體的源域，映射到一個不熟悉，較為抽象的目標(biāo)域[5]。例如非自由詞根pose源域的本體意義，即顯性信息，表示“放置”， 其目標(biāo)域的喻體意義，即隱含信息，都與“放置”映射，也就是說pose的原型意（prototypical meaning）不斷派生和延伸構(gòu)成了新的意義，新的意義既與原型意義相聯(lián)系又相對獨(dú)立。下面舉例示意，箭頭表示隱喻延伸。

pose（把身體放置好→做姿態(tài)）

compose（com 一起+pose→放到一起→組成，[把精神]放到一起→使平靜）

depose（de 去掉+pose 安置[職位]→去掉職位→免職;de 下去+pose→放下去→沉淀）

dispose（dis 離開+pose→放在遠(yuǎn)處→處理）

expose（ex 出+pose→放出來→暴露）

impose（im 進(jìn)+pose→放進(jìn)去→強(qiáng)加）

juxtapose（juxta 并排+pose→并排放，并列）

repose（re 再+pose→再放下[工作]→休息）

transpose（trans 轉(zhuǎn)移+pose→[互相]移放→互換位置）

propose（pro 在前+pose→把[自己的想法]放在大家面前→提議）

若英語學(xué)習(xí)者掌握了基本的詞根詞綴構(gòu)詞知識和隱喻理論，不但可以比較快捷地記住新詞，鞏固舊詞，而且還可以通過推理思維，將有限的詞匯知識轉(zhuǎn)化為無限的生成新詞的能力，由簡單的機(jī)械記憶發(fā)展為理性的總體心理活動，這對于記憶生詞擴(kuò)大詞匯量能夠達(dá)到事半功倍的效果[6]。

五、結(jié)語

詞根詞綴是研究單詞形態(tài)結(jié)構(gòu)的構(gòu)詞成分，單詞詞義的隱喻可以演變語義，詞根詞綴構(gòu)詞成分和語義演變結(jié)合可以把難記的單詞變成有規(guī)律可循、可以理解的系統(tǒng)。一個詞根配上詞綴、結(jié)合隱喻，能產(chǎn)生數(shù)十個，甚至上百個單詞，雖然詞義有所不同，但都是在詞根原始詞義的基礎(chǔ)上演變而來，有規(guī)律，有聯(lián)系，有邏輯。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬永紅， 高增安. 英語詞根、前綴、后綴詞典[M]. 中國人民大學(xué)出版社， 2000： 1.

[2]李平武. 英語詞根與單詞的說文解字（修訂版）[M]. 外語教學(xué)與研究出版社，2008：3-4， 15-16.

[3]王文斌. 英語詞法概論[M]. 上海外語教育出版社， 2005： 59-60.

[4]曩洪漢， 李長庚. 英語構(gòu)詞法字典[M]. 東華大學(xué)出版社， 2008： 7-12.

[5]馬瑞賢， 李佐文. 隱喻認(rèn)知理論在大學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用[M]. 河北師范大學(xué)學(xué)報（教育科學(xué)版）， 2007（1）： 136-139.

[6]徐曉瑩. 從心理語言學(xué)角度探討英語詞匯記憶策略[J]. 教學(xué)與管理， 2009（5）： 88-89.