幼兒園有效進行家園溝通的策略

黃丹

摘要：幼兒的成長離不開家長的教育，不論是思想品格的形成，還是智力的發(fā)展，身體的健康成長和良好習慣的形成都與家庭教育有著密不可分的關系。所以，在幼兒教育中，我們特別重視家園共育工作的開展。在與家長進行有效溝通，積極開展家園合作的過程中，我們對于如何提高家園共育工作的質量進行了實踐探索。本文結合教育實踐進行了分析與探討，提出了就可行性的操作策略，為教育同仁開展家園共育工作進行家園溝通提供了有益的啟示。

關鍵詞：幼兒園;家園溝通;策略

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-41-177

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，我們要通過家園溝通的方式，增強雙方的互信與了解，為加強工會工作的開展創(chuàng)造有利條件。在具體的教育實踐工作中，我們努力搭建家園共育的橋梁，使家庭和幼兒園之間的合作，更加的緊密，為幼兒和諧健康成長，提供了高質量的環(huán)境。所以，本文將結合家園共育工作的具體開展情況，對于有效進行家園溝通進行分析與探討，并提出具有可行性的操作策略

一、開展親子活動，促進家園溝通

在家園共育工作中，我們不斷創(chuàng)新家園互動的模式，拓寬家園合作的渠道，使家園合作的方式更加多元化。其中，親子活動是嘉園共育中最受家長和友人歡迎的形式。通過這種方式既可以增強親子之間的互動交流，也可以為家長提供一些指導孩子成長的方法。

例如，為了讓幼兒充分的接觸大自然，增強他們熱愛大自然的情感，使他們走進大社會，以及增進親子之間的情感，豐富他們的直接生活經驗，促進他們身體發(fā)展，我們組織了親子游的一系列活動。在春天來臨的時候，我們會組織家長和幼兒一起去郊外踏青游玩，在家人的帶領下，孩子們一邊欣賞美麗的景色，一邊尋找野菜，他們在這直接感知的過程中，了解了不同野菜的特點，他們積極地進行互動交流，匯報他們的發(fā)現(xiàn)。每一名幼兒都有機會和家人，共同挖野菜做一道野菜飯，在第二天帶到幼兒園分享交流制作野菜的過程，體驗分享的快樂。在這個過程中，家長有幼兒教育的旁觀者，變成了幼兒教育的合作者。當然我們還可以開展親子運動會，親子手工制作等豐富多彩的親子活動，為家園之間的互動溝通提供平臺，讓家長在真切地體驗，從中感受幼兒的成長與變化，有效提高了幼兒家長參與親子活動的熱情，從而使親子活動成了幼兒家長的一種需求，為我們有效地開展家園互動創(chuàng)造了條件。

二、家長參與教學與管理，促進家園溝通

（一）邀請家長參與教學

每一名幼兒家長其職業(yè)不同。那么，我們就可以根據(jù)他們的職業(yè)特點，不斷地挖掘他們的優(yōu)勢資源，以豐富幼兒園的課程內容，拓寬幼兒園實施課程的渠道。

例如，有的幼兒園以種植為特色。那么，教師在幼兒家長中就可以尋找有種植經驗的人，讓他們參與到幼兒園課程的構建與實施當中來。又如，有的孩子的家長在交通大隊工作。那么，在開展交通安全教育時，我們就可以邀請這些家長來到幼兒園為孩子們講解交通標識，一起開展交通警察指揮的游戲，學習自我保護的方法，提高他們的自我保護能力.尤其是到了大班，幼兒開始換牙。那么，我們就可以邀請在醫(yī)院工作的家長來到幼兒園為孩子們講述保護牙齒的方法，有效地增強了孩子們參與活動的興趣，提高了他們參與活動的積極性。有的家長擅長烹飪。那么，在制作粽子、月餅等活動中，我們就可以邀請這些家長為孩子們講述制作這些食品的程序和方法，并和孩子們共同制作，共同品嘗這些食品，從而在自然而然中使孩子們增強了對傳統(tǒng)節(jié)日的認知、對中華美食的熱愛?？傊?，幼兒教師應該積極主動地邀請家長參與到幼兒園的各項教育教學活動中來，充分發(fā)揮他們的職業(yè)優(yōu)勢，也為家長提供一個自我展示的平臺，讓孩子們因為自己的父母參與到班級教學當中來而感到驕傲和自豪。

（二）設置家長委員會參與管理

新時期幼兒園和家庭是合作的關系，幼兒園應該積極主動地與幼兒家長建立起合作伙伴關系。為此我們還可以專門成立家長委員會，讓家長有機會參與幼兒園的各項管理工作，并提出他們寶貴的意見，監(jiān)督幼兒園開展各項教育教學管理工作。

例如，在新生入園以后，每個班的教師都可以推薦家長到家長委員會工作，這些家長必須具有一定的責任心，而且重視幼兒教育，熱心參與公益活動，有一定的組織能力和文化素養(yǎng)。由于家長委員會的成員都是幼兒家長他們有著共同的話題，可以共同努力配合幼兒園搞好各項管理工作，在家園溝通的過程中，家長委員會發(fā)揮著重要的紐帶作用。為了促進家園之間的聯(lián)系，家長委員會的成員應該定期召開碰頭會，確保交流的渠道，一直保持暢通，為家園共育工作提供支持。如家長委員會，應該積極地支持幼兒教育專家來幼兒園開展相關的家庭教育講座。家長委員會要積極主動地召開班級內的家庭教育，經驗交流分享會，或者召開全員的家庭教育經驗交流分享會。通過這些形式，為幼兒家長提供最先進最科學的教育資訊，幫助幼兒家長樹立新的成才觀，提高他們教育孩子的能力。

綜上所述，在家園共育工作中，我們要不斷探索家園合作的方式，增強家園之間的溝通，實現(xiàn)家園之間的互信與了解通過幼兒園和家庭的雙向互動，增強雙方的合作意識，充分發(fā)揮各自的教育優(yōu)勢，總之，在家園共育工作中，我們開展家長工作時，一定要嘗試使用多種途徑和方式，與家長進行有效溝通，并且在家園共育工作中不斷地摸索和總結經驗。提高家園溝通的質量，為家園共育工作的開展提供保障。本文是對近年來相關教育工作的經驗總結，期待著為教育同仁提供有價值的參考。

參考文獻

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