7歲以下小兒營養(yǎng)不良的健康教育和保健指導(dǎo)分析實(shí)踐

周艾清

【摘要】目的：探究分析7歲以下小兒營養(yǎng)不良的健康教育和保健指導(dǎo)分析實(shí)踐。方法：選取2020年3月-2020年9月經(jīng)本院收治的營養(yǎng)不良患兒66例，采取隨機(jī)數(shù)字表法將以上患兒分為對(duì)照組和觀察組，對(duì)照組33例患兒，觀察組33例患兒，對(duì)于兩組患兒均進(jìn)行常規(guī)治療，對(duì)照組采用常規(guī)護(hù)理措施，觀察組采用健康教育和保健指導(dǎo)，對(duì)比兩組患兒的住院時(shí)間和患兒家屬對(duì)健康營養(yǎng)知識(shí)的掌握程度。結(jié)果：經(jīng)比較后發(fā)現(xiàn)，觀察組患兒住院時(shí)間低于對(duì)照組，患兒家屬健康營養(yǎng)知識(shí)的掌握程度高于對(duì)照組，P<0.05，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)論：對(duì)于7歲以下小兒營養(yǎng)不良患兒實(shí)施健康教育和保健指導(dǎo)，可降低患兒住院時(shí)間，提高患兒家屬健康知識(shí)掌握水平，對(duì)臨床應(yīng)用具有重要意義。

【關(guān)鍵詞】小兒營養(yǎng)不良;健康教育;保健指導(dǎo)

小兒營養(yǎng)不良是指患兒中的蛋白質(zhì)和能量攝取不足導(dǎo)致患兒體內(nèi)營養(yǎng)不良性疾病，是在發(fā)展中國家的一種常見性疾病，在全國世界各地均有發(fā)生[1-2]。對(duì)于病情初期，能量與蛋白質(zhì)的營養(yǎng)攝取不足極易引起患兒家長忽視，導(dǎo)致患兒的生長發(fā)育具有嚴(yán)重的影響，患兒會(huì)出現(xiàn)消瘦、水腫、皮膚改變和指甲改變等臨床表現(xiàn)，隨著病情的不斷發(fā)展，患兒還會(huì)出現(xiàn)消化系統(tǒng)、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、心功能和腎功能等多器官多系統(tǒng)的功能障礙，而嚴(yán)重的蛋白質(zhì)和能量營養(yǎng)不良可直接導(dǎo)致患兒身亡，為保證患兒的身心健康和生活質(zhì)量，健康教育和保健指導(dǎo)具有重要意義。為探究7歲以下小兒營養(yǎng)不良的健康教育和保健指導(dǎo)，本次研究選取66例營養(yǎng)不良患兒，將兩組患兒采取隨機(jī)數(shù)字表法分為對(duì)照組和觀察組，分別采取不同護(hù)理措施，對(duì)比兩組患者的護(hù)理效果，具體報(bào)道如下：

1、資料與方法

1.1一般資料

選取2020年3月-2020年9月經(jīng)本院收治的營養(yǎng)不良患兒66例，采取隨機(jī)數(shù)字表法將以上患兒分為對(duì)照組和觀察組，對(duì)照組33例患兒，年齡范圍5個(gè)月-5歲，平均年齡（2.43±0.27）歲;觀察組33例患兒，年齡范圍7個(gè)月-7歲，平均年齡（3.45±2.24）歲;兩組患者一般資料經(jīng)比較無統(tǒng)計(jì)學(xué)差異，P>0.05，具有可比性。

1.2方法

對(duì)兩組患兒均遵醫(yī)囑采用常規(guī)治療措施，并根據(jù)患兒的具體情況給予患兒輸入合理的營養(yǎng)液，以此保證患兒的營養(yǎng)狀況，對(duì)于患兒的實(shí)際情況給予合理的營養(yǎng)液安排。對(duì)照組患兒采取常規(guī)護(hù)理措施，對(duì)患兒進(jìn)行隔離保護(hù)，并著重注意患兒的喂養(yǎng)方式，觀察組患兒采取健康教育和保健指導(dǎo)，對(duì)患兒家屬實(shí)施健康教育、飲食指導(dǎo)兩方面進(jìn)行，健康教育方面，給予本組患者經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)理人員，向患兒家屬講述營養(yǎng)不良的相關(guān)知識(shí)，提高患兒對(duì)營養(yǎng)不良的認(rèn)知，從而保證患兒家屬對(duì)營養(yǎng)不良的風(fēng)險(xiǎn)的高度重視并加以認(rèn)真防護(hù)。飲食指導(dǎo)方面由護(hù)理人員詳細(xì)講述患兒的病情，提高患兒家屬對(duì)患兒養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣，增強(qiáng)患兒家屬對(duì)患兒飲食的重視程度，告知患兒家屬正確的母乳喂養(yǎng)方式，對(duì)于患兒家屬給予高蛋白高能量的飲食食物。

1.3評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

對(duì)比兩組患兒的住院時(shí)間和患兒家屬健康知識(shí)掌握水平，利用模糊數(shù)字評(píng)分法評(píng)價(jià)患兒家屬的健康知識(shí)熟悉程度，患兒家屬健康知識(shí)掌握程度分為0-10分兩個(gè)區(qū)間，10分表示熟悉營養(yǎng)健康知識(shí)，0分表示不熟健康營養(yǎng)知識(shí)。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

選取SPSS23.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件處理分析，（n/%）表示計(jì)數(shù)資料，χ2檢驗(yàn)，（ ±s）表示計(jì)量資料，t檢驗(yàn)，P<0.05，組間對(duì)比有差異，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2、結(jié)果

2.1兩組患兒住院時(shí)間對(duì)比

經(jīng)比較，觀察組患兒臨床住院時(shí)間明顯低于對(duì)照組，P<0.05，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，具體詳情如表1所示：

2.2兩組患兒家屬健康知識(shí)掌握程度對(duì)比

經(jīng)比較，觀察組患兒家屬知識(shí)掌握程度明顯高于對(duì)照組，P<0.05，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，具體詳情如表2所示：

3.討論

導(dǎo)致患兒長期營養(yǎng)不良的原因?yàn)榛純鹤陨頇C(jī)體免疫功能下降，嚴(yán)重影響患兒的生活質(zhì)量和患兒的生命健康，患兒臨床會(huì)出現(xiàn)肌肉萎縮、發(fā)育遲緩、體重下降和神經(jīng)系統(tǒng)功能紊亂的癥狀，從而減輕患兒的自身免疫力，嚴(yán)重影響患兒正常的生長發(fā)育[3-4]。為保證患兒的生命安全，護(hù)理人員應(yīng)密切關(guān)注患兒的生命體征，患兒出現(xiàn)異常及時(shí)通知醫(yī)生進(jìn)行處理，同時(shí)，護(hù)理人員應(yīng)對(duì)患兒家屬進(jìn)行合理的用藥指導(dǎo)，對(duì)于具有消化性系統(tǒng)疾病的患兒，護(hù)理人員應(yīng)及時(shí)告知患兒在飯前或飯中進(jìn)行合理用藥，減少藥物對(duì)腸道的刺激和吸收，以此來提高藥物的治療效果，對(duì)于伴有眼部疾病的患兒，護(hù)理人員應(yīng)將消炎藥膏放置于患兒的眼部，以此保證患兒的眼角膜，對(duì)于具有消化道系統(tǒng)感染或慢性消耗性疾病的患兒，要提高治療患兒原發(fā)病的積極性，保證患者蛋白質(zhì)和能量的吸收[5]。根據(jù)本次臨床相關(guān)研究可知，觀察組患兒臨床住院時(shí)間為（3.89±1.26）周，低于對(duì)照組（7.89±2.45）周，觀察組患者家屬健康知識(shí)掌握程度為（8.13±1.27）分，高于對(duì)照組（5.89±0.03）分，P<0.05，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。由此可知，與常規(guī)護(hù)理模式相比，對(duì)于7歲以下營養(yǎng)不良的患兒對(duì)其患兒家屬實(shí)施健康教育和保健指導(dǎo)，可有效降低患兒的住院時(shí)間，增強(qiáng)健康知識(shí)的掌握程度，對(duì)臨床應(yīng)用具有重要意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉鑫，董華，王程.7歲以下小兒營養(yǎng)不良的健康教育和保健指導(dǎo)研究[J].世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘，2018，15（72）：165.

[2]郭俊蘭.小兒營養(yǎng)不良的健康教育與保健指導(dǎo)[J].全科口腔醫(yī)學(xué)電子雜志，2019，6（02）：159+168.

[3]潘明慧.7歲以下小兒營養(yǎng)不良的健康教育效果分析[J].醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐，2018，31（15）：2358-2359+2371.

[4]姜雪瑩.分析7歲以下小兒營養(yǎng)不良的健康教育與保健指導(dǎo)[J].臨床醫(yī)藥文獻(xiàn)電子雜志，2018，5（44）：4-5.

[5]何艷玲.對(duì)7歲以下小兒實(shí)施健康教育與保健指導(dǎo)緩解營養(yǎng)不良的價(jià)值探討[J]. 中國社區(qū)醫(yī)師，2021，37（06）：174-175.