找回我們遺失的過(guò)程與現(xiàn)實(shí)

陳婷

6天5夜，跨越1810公里，乘坐1291站公交從上海抵達(dá)北京……數(shù)個(gè)月前，華東理工大學(xué)大二學(xué)生唐同學(xué)一度沖上熱搜。

沒想到的是，在之后不久，深圳市高一高二期末考試語(yǔ)文作文題竟援引了唐同學(xué)的公交旅行經(jīng)歷。其中高二作文題要求學(xué)生從“①快時(shí)代何妨慢慢走;②無(wú)字書更勝有字書;③小我如何變成大我”這三個(gè)角度對(duì)事件進(jìn)行討論。

復(fù)旦大學(xué)中文系嚴(yán)鋒教授就此轉(zhuǎn)發(fā)并提到：“如今交通工具越來(lái)越快，但不同交通工具和出行方式也以新的方式把人隔絕開來(lái)，我們?cè)谝粋€(gè)固定座位上，“嗖”的一下就到了千里外的目的地，過(guò)程仿佛消失了。與之同時(shí)消失的，是過(guò)程中的人和現(xiàn)實(shí)。這位同學(xué)坐公交穿越中國(guó)的意義，就在于把我們遺失的過(guò)程和現(xiàn)實(shí)重新找回來(lái)?！?/p>

網(wǎng)友們也認(rèn)為，唐同學(xué)的故事進(jìn)入高中考試作文題，很創(chuàng)新很貼近生活。

2022年高考作文備考金題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。

從上海到北京，坐高鐵需要6個(gè)小時(shí)，花費(fèi)500元左右;坐飛機(jī)只需兩個(gè)半小時(shí)，打折機(jī)票不到500元。然而，上海大二學(xué)生唐同學(xué)卻選了更加漫長(zhǎng)的道路。他用了6天時(shí)間來(lái)規(guī)劃，又坐了54輛公交車，經(jīng)過(guò)1291個(gè)站點(diǎn)，全程1810公里，耗時(shí)6天5夜，花了381元車費(fèi)，才從上海到達(dá)北京。一路上真是“又?jǐn)D，又慢，又麻煩”，但他一點(diǎn)也不后悔。他說(shuō)，這樣可以感受國(guó)家之大，區(qū)域之豐富，這些都是無(wú)法從教科書中得到的。他又反對(duì)那些鄙夷和排斥公交車的言論，他希望自己“腳多沾一點(diǎn)地”，而這趟“公交之旅”讓他看到了無(wú)數(shù)人真實(shí)的生活。

唐同學(xué)的經(jīng)歷和觀念引發(fā)了青年群體的熱議。為了讓更多同學(xué)參與對(duì)此事的討論，校刊“自由談”欄目確定了三個(gè)話題進(jìn)行征稿，分別是：①快時(shí)代何妨慢慢走;②無(wú)字書更勝有字書;③小我如何變成大我。請(qǐng)你選擇其中一個(gè)話題，寫一篇文章投稿。

要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

名師題解

這是一則新材料作文。整則材料圍繞唐同學(xué)的“公交之旅”來(lái)展開。在寫作之前，應(yīng)先明確材料背后的多重涵義：其一，“公交之旅”與便捷交通工具所花的時(shí)間與精力作對(duì)比，突出了唐同學(xué)的耐力與堅(jiān)持;其二，快時(shí)代與慢速度作比較，突出了唐同學(xué)在慢速度中感受“國(guó)家之大，區(qū)域之豐富”;其三，公交與教科書作比較，突出了唐同學(xué)在“公交之旅”中體會(huì)到“無(wú)數(shù)人真實(shí)的生活”。由材料的內(nèi)涵，圍繞欄目的話題要求，可以找到對(duì)應(yīng)點(diǎn)再進(jìn)行闡釋。但是不管是選擇哪一個(gè)話題，都是肯定唐同學(xué)的做法，不同的是，“快時(shí)代何妨慢慢走”，側(cè)重于時(shí)代快節(jié)奏與“公車之旅”之間的關(guān)系;“無(wú)字書更勝有字書”，側(cè)重于“萬(wàn)里路”，生活體驗(yàn)與教科書所學(xué)之間的區(qū)別;“小我如何變大我”，側(cè)重于唐同學(xué)在“公交之旅”的感受。三對(duì)關(guān)系都是辯證統(tǒng)一的，在寫作過(guò)程中，只要彰顯個(gè)人想法與思辨性即可。

立意角度一

快時(shí)代何妨慢慢走。時(shí)代的節(jié)奏越快，越不能被時(shí)代裹挾著前進(jìn)。用快捷的方式到達(dá)目的地，是為了更快地完成自己的目標(biāo)，這本無(wú)可非議。但是慢慢走也是一種與時(shí)代好好相處的生活方式。慢慢走，更能在慢節(jié)奏中去細(xì)細(xì)品味自己之前錯(cuò)過(guò)的或從未感受到的人生感悟。

選材小貼士：慢慢走，不單單只限制為“旅行”，只要在一個(gè)地方用自己的方式，讓時(shí)間在自己身上停留，過(guò)得充實(shí)，把眼光放遠(yuǎn)，讓生活更豐富多彩，活出屬于自己的詩(shī)意，那么就是“慢慢走”。

立意角度二

無(wú)字書更勝有字書。教科書上得來(lái)的知識(shí)會(huì)比較抽象，只有“行萬(wàn)里路”與“讀萬(wàn)卷書”相結(jié)合，才能更好地理解“有字書”?！凹埳系脕?lái)終覺淺”，只有用自己的雙腳去丈量，用心去感受與體會(huì)，才能真正把“無(wú)字書”學(xué)好，從生活中去理解“有字書”。

選材小貼士：“有字書”可以不用局限于教材用書，也可以涵蓋為書面上的知識(shí)。不被書面上的知識(shí)所局限，不被前人的眼光所束縛，那么就可以把“有字書”結(jié)合自己的經(jīng)歷，讀成“無(wú)字書”?！盁o(wú)字書”重在自身的人生經(jīng)歷與自我體驗(yàn)。

立意角度三

小我變成大我?！靶∥摇笔侵魂P(guān)心自己的個(gè)人得失，而忘記了自己在社會(huì)中所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)。只有從“小我”變成“大我”，才能更好地正視自己在社會(huì)中所充當(dāng)?shù)慕巧?，做好自我，勇?lián)?zé)任，為社會(huì)國(guó)家貢獻(xiàn)屬于自己的一份力。

選材小貼士：“小我”與“大我”的轉(zhuǎn)變，可以通過(guò)一次行程，也可以通過(guò)一件事件，還可以是他人的影響。只有真正意識(shí)到自己能做的，才能做好自己必須做的事情。把自己的人生活得更有影響力，才能把“小我”做好，并承擔(dān)起“大我”的職責(zé)。

高分素材

素材推薦一

東京奧運(yùn)會(huì)在女子公路自行車比賽中，來(lái)自?shī)W地利的安娜·基森霍夫獲得冠軍。她這次參賽沒有團(tuán)隊(duì)，沒有教練，訓(xùn)練全靠自己，孤身一人奔赴賽場(chǎng)。更神奇的是，安娜還是一位數(shù)學(xué)博士后，現(xiàn)在在瑞士洛桑聯(lián)邦理工學(xué)院做研究員。在比賽中，她計(jì)算可能會(huì)在何時(shí)完成多少公里，必須吃多少食物等等，充分利用了自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。轉(zhuǎn)變比賽項(xiàng)目、沒有教練、學(xué)霸加持……

素材點(diǎn)撥：東京奧運(yùn)會(huì)獲得女子公路自行車比賽的冠軍安娜，從“小我”完成到“大我”的蛻變。她把個(gè)人的專長(zhǎng)發(fā)揮到極致，并做到完成一個(gè)人的奧運(yùn)比賽，給國(guó)家贏得了榮譽(yù)。正是她這種心無(wú)旁騖、專心致志的專業(yè)態(tài)度，才讓她在最后獲得了冠軍。

素材推薦二

當(dāng)村上春樹開始他的作家生涯時(shí)，他也開始長(zhǎng)跑。從夏威夷的考愛島，到馬薩諸塞的劍橋;從村上市的鐵人三項(xiàng)賽，到希臘馬拉松長(zhǎng)跑古道，他永遠(yuǎn)在奔跑?！巴闯y以避免，而磨難可以選擇?！泵慨?dāng)村上春樹長(zhǎng)跑時(shí)，腦海里就反復(fù)出現(xiàn)這句話。積極地選擇磨難，就是將人生的主動(dòng)權(quán)握在自己手中。

素材點(diǎn)撥：“無(wú)字書”與“有字書”相結(jié)合，在“無(wú)字書”中實(shí)踐，在“有字書”中總結(jié)，從而讓自己的人生更完滿。村上春樹就是如此，在跑步的時(shí)候踐行自己的理想，在書籍之中升華自己的境界。

素材演練

快時(shí)代也要慢慢走

□廣東省普寧市城東中學(xué)? 張倩怡

徐霞客有言：“大丈夫當(dāng)朝碧海而暮蒼梧”。在交通工具日益發(fā)達(dá)的今朝，唐同學(xué)卻踏上了歷時(shí)6天5夜，坐了54輛公交車，經(jīng)過(guò)1291個(gè)站點(diǎn)的“公交之旅”，只為在快節(jié)拍的時(shí)代，慢慢欣賞燈火里的中國(guó)。歲月如流，星燧貿(mào)遷，何不在心中栽種一株水仙，在快時(shí)代中過(guò)著慢生活，享受倍增的華彩。

“慢生活家”卡爾·霍諾指出，慢生活不是支持懶惰，放慢速度不是拖延時(shí)間，而是在快節(jié)奏中找到平衡。我們可以掌握生活的速度，知道什么時(shí)候可以放下，什么時(shí)候要加快腳步，什么時(shí)候必須駐足，什么時(shí)候又該躍起，放慢腳步，傾聽內(nèi)在的聲音。

在快時(shí)代中過(guò)著慢生活，感悟生活的美，世界之彩。唐同學(xué)在長(zhǎng)達(dá)6天5夜的“公交之旅”中收獲的不僅是沿途的姑蘇金陵，彭城濟(jì)南府之勝景，更是心靈上的閱歷。木心老先生有這么一句話：“從前的日子過(guò)得很慢，車、馬、郵件都很慢，一生只夠愛一個(gè)人?！?。正是如此，憶往昔風(fēng)起云涌，看今朝六合時(shí)邕。在高速發(fā)展的當(dāng)今，短視頻鋪天蓋地地涌入我們的生活，倍速播放也已習(xí)以為常，我們漸漸喪失了慢下來(lái)的能力，有多久沒有停下匆忙的步伐，細(xì)心體察生活的美。像唐同學(xué)那樣“腳多沾點(diǎn)地”欣賞身邊的美景，在旅途中享受國(guó)家之大，地域之豐。生命就像一場(chǎng)旅行，慢一點(diǎn)才能細(xì)細(xì)品味生活的美，慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，才能看到世界最好的模樣，快時(shí)代也要慢慢走。

在快時(shí)代中過(guò)著慢生活，描繪人生精彩畫卷。人可以快得慌亂失格，也可以慢得精致從容。蒿草青青，呦呦晚鳴，屠呦呦花了整整30年的時(shí)間，用她手中的一株青蒿，贏得了人類與瘧疾持續(xù)千年的戰(zhàn)爭(zhēng);“喜看稻菽千重浪”，袁隆平幾十年如一日，矢志不移，養(yǎng)活了華夏億萬(wàn)同胞;轉(zhuǎn)蓬萬(wàn)里，情牽華夏，續(xù)易安燈火，得唐宋薪傳，繼靜安絕學(xué)，貫中西文脈，葉嘉瑩何嘗不是在快時(shí)代中慢慢走？閑看庭前花開花落，詩(shī)意地棲息著，也正是懂得停止的人，才懂得如何前進(jìn)。

在快時(shí)代中過(guò)著慢生活，用最佳的狀態(tài)穩(wěn)步邁進(jìn)。狄更斯的《雙城記》里有這么一句話：我們生活在一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代。在飛速發(fā)展的快時(shí)代中，我們要“慢下來(lái)”，欲速則不達(dá)，瞎忙只會(huì)讓狀態(tài)更糟糕，我們只需每天堅(jiān)持做重要的、有意義的事情，靜待水仙花開，學(xué)會(huì)在時(shí)間的漩渦中穩(wěn)住腳步，走得從容淡定，走得不慌不忙。

快時(shí)代中也要慢慢走，孰能安以久動(dòng)之而徐生？在物欲橫流中，靜待水仙花開，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，從從容容，張弛有度，持續(xù)耕耘。

評(píng)點(diǎn)：審題準(zhǔn)確，圍繞中心。文章從所供材料的主旨切入，緊緊圍繞“快時(shí)代也要慢慢走”展開議論，標(biāo)題“快時(shí)代也要慢慢走”，就是作文主題，表明了在快時(shí)代中尋求內(nèi)心從容的鮮明主旨。材料豐富，內(nèi)容充實(shí)。本文材料由兩部分組成，一是理論材料，文中引用了卡爾·霍諾、木心、狄更斯等人的名言，加強(qiáng)了理論深度。二是事實(shí)材料，如材料中的屠呦呦、袁隆平、葉嘉瑩等人的事例等，這些材料的運(yùn)用，都強(qiáng)化了觀點(diǎn)的表達(dá)。

（編輯：關(guān)曉星）