未來(lái)需要什么樣的新人才

朱永新

作為父母，了解我們的時(shí)代和未來(lái)的社會(huì)需要什么樣的人才，有著非常重要的意義。

一代人有一代人的歷史使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。今天，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。但正如習(xí)近平總書記所說(shuō)，中華民族的偉大復(fù)興不可能一蹴而就，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的。需要有一批“志存高遠(yuǎn)、德才并重、情理兼修、勇于開(kāi)拓，在火熱的青春中放飛人生夢(mèng)想，在拼搏的青春中成就事業(yè)華章”的年輕人。

一代青少年也有一代青少年的際遇和機(jī)緣。在全國(guó)上下萬(wàn)眾一心為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗的過(guò)程中，廣大青少年學(xué)生“既是追夢(mèng)者，也是圓夢(mèng)人”?，F(xiàn)在在校的青少年學(xué)生，正是未來(lái)兩個(gè)“十五年”的主力軍?？梢哉f(shuō)，兩個(gè)“十五年”奮斗目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)能否實(shí)現(xiàn)，在很大程度上都取決于他們的素質(zhì)如何，取決于他們能否成為有愛(ài)國(guó)情懷、有遠(yuǎn)大理想、有健康體魄、有學(xué)習(xí)熱情、有實(shí)干精神、有國(guó)際視野的新時(shí)代建設(shè)者。2018年5月2日，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話中號(hào)召，廣大青年應(yīng)該在為實(shí)現(xiàn)偉大目標(biāo)的奮斗中“釋放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦”，對(duì)新時(shí)代的青少年提出了殷切期望。

綜合習(xí)近平總書記的一系列重要講話精神，我們可以把新時(shí)代需要的新人才，概括為“六有”新人才：

既要有愛(ài)國(guó)情懷，又要有國(guó)際視野

愛(ài)國(guó)主義是指對(duì)祖國(guó)的一種積極和支持的態(tài)度，集中表現(xiàn)為民族自尊心和民族自信心，以及為保衛(wèi)祖國(guó)和爭(zhēng)取祖國(guó)的獨(dú)立富強(qiáng)而獻(xiàn)身的奮斗精神。人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望。這種信仰、信心、信念，在很大程度上體現(xiàn)為愛(ài)國(guó)主義的精神。

2018年5月2日，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話中指出，愛(ài)國(guó)是人世間最深層、最持久的情感，是一個(gè)人的“立德之源、立功之本”。他希望青少年做人要有氣節(jié)、要有人格，“氣節(jié)也好，人格也好，愛(ài)國(guó)是第一位的。我們是中華兒女，要了解中華民族歷史，秉承中華文化基因，有民族自豪感和文化自信心”。要求青少年要時(shí)時(shí)想到國(guó)家，處處想到人民，做到“利于國(guó)者愛(ài)之，害于國(guó)者惡之”。

愛(ài)國(guó)主義不是空洞的口號(hào)，不是裝潢門面的標(biāo)簽，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，是要真正地“把自己的理想同祖國(guó)的前途、把自己的人生同民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，扎根人民，奉獻(xiàn)國(guó)家”。

同時(shí)，新時(shí)代新人才的愛(ài)國(guó)，不是狹隘的民族主義，而是有國(guó)際視野的共同發(fā)展。

2017年1月17日，習(xí)近平總書記在瑞士達(dá)沃斯國(guó)際會(huì)議中心出席世界經(jīng)濟(jì)論壇2017年年會(huì)開(kāi)幕式，發(fā)表了題為《共擔(dān)時(shí)代責(zé)任 共促全球發(fā)展》的主旨演講，向世界描繪了一幅構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的壯美藍(lán)圖。

在黨的十九大報(bào)告中，習(xí)近平總書記更明確指出，世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，和平與發(fā)展仍然是時(shí)代主題。同時(shí)，世界面臨的不穩(wěn)定性不確定性突出，人類面臨許多共同挑戰(zhàn)?！皼](méi)有哪個(gè)國(guó)家能夠獨(dú)自應(yīng)對(duì)人類面臨的各種挑戰(zhàn)，也沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家能夠退回到自我封閉的孤島”，呼吁各國(guó)人民同心協(xié)力，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，建設(shè)持久和平、普遍安全、共同繁榮、開(kāi)放包容、清潔美麗的世界。

隨著新時(shí)代的中國(guó)日益走近世界舞臺(tái)中央，隨著中國(guó)深度參與全球治理體系改革和建設(shè)，意味著中國(guó)將更加積極地發(fā)揮負(fù)責(zé)任大國(guó)的作用，意味著中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化能夠給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨(dú)立性的國(guó)家和民族提供新的選擇，也意味著中國(guó)有可能為解決人類問(wèn)題貢獻(xiàn)自己的智慧和方案。這三個(gè)意味著，同時(shí)也意味著新時(shí)代的新人才應(yīng)該有國(guó)際視野，有國(guó)際對(duì)話與跨文化溝通的能力。

2015年10月26日，習(xí)近平主席在聯(lián)合國(guó)教科文組織第九屆青年論壇開(kāi)幕式賀詞中指出，建立一個(gè)公平、包容、可持續(xù)的地球，是包括全球青年在內(nèi)的每個(gè)人都要重視和擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。

“青年最富有朝氣，最富有夢(mèng)想，是未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者和建設(shè)者。”“世界的未來(lái)屬于年輕一代。全球青年有理想、有擔(dān)當(dāng)，人類就有希望，推進(jìn)人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)就有源源不斷的強(qiáng)大力量。”青少年學(xué)生應(yīng)該清晰地認(rèn)識(shí)到自己在全球治理中肩負(fù)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不斷拓寬自己的國(guó)際視野，學(xué)習(xí)國(guó)際交流與合作的本領(lǐng)，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，為人類社會(huì)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

既要有青春夢(mèng)想，又要有實(shí)干精神

夢(mèng)想，是人們對(duì)于未來(lái)的一種美好期望。法國(guó)作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)適逢其時(shí)的夢(mèng)想，其力量勝過(guò)任何強(qiáng)大的軍隊(duì)。夢(mèng)想，更是青少年前行的動(dòng)力。習(xí)近平總書記指出：理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。沒(méi)有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”。黨的十九大描繪的夢(mèng)想藍(lán)圖，就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。這是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想凝聚了幾代中國(guó)人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族的整體利益，是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。這個(gè)夢(mèng)想，也是中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的時(shí)代主題。

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記多次在講話中勉勵(lì)青少年要有青春夢(mèng)想。2013年5月4日，他在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)指出：要“為每個(gè)青少年播種夢(mèng)想、點(diǎn)燃?jí)粝?，讓更多青少年敢于有?mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，讓每個(gè)青少年都為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)增添強(qiáng)大青春能量?！?/p>

青少年有夢(mèng)，則國(guó)有夢(mèng)。青春夢(mèng)想是最偉大的夢(mèng)想，青少年夢(mèng)想成真，中國(guó)夢(mèng)才能真正實(shí)現(xiàn)。所以，青少年學(xué)生應(yīng)該把自己的個(gè)人理想和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來(lái)，才能為自己尋找到清晰的人生方向，增添前行的不竭力量。

實(shí)干精神是青春夢(mèng)想的最佳拍檔。“幸福都是奮斗出來(lái)的”，習(xí)近平總書記在2018年新年賀詞中的這句話，已經(jīng)成為風(fēng)靡全國(guó)的流行語(yǔ)。這也是他對(duì)于青少年的殷切希望。

他多次用古人的“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”“道雖邇，不行不至;事雖小，不為不成”等名言警句來(lái)勉勵(lì)青少年做知行合一的實(shí)干家。

2018年五四青年節(jié)前夕，習(xí)近平總書記對(duì)北大學(xué)子說(shuō)：“學(xué)到的東西，不能停留在書本上，不能只裝在腦袋里，而應(yīng)該落實(shí)到行動(dòng)上，做到知行合一、以知促行、以行求知，正所謂‘知者行之始，行者知之成。每一項(xiàng)事業(yè)，不論大小，都是靠腳踏實(shí)地、一點(diǎn)一滴干出來(lái)的?！?/p>

他指出，做人做事，最怕的就是只說(shuō)不做，眼高手低。不論學(xué)習(xí)還是工作，都要面向?qū)嶋H、深入實(shí)踐，實(shí)踐出真知;都要嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，一分耕耘一分收獲，苦干實(shí)干。他希望廣大青年要努力成為“有理想、有學(xué)問(wèn)、有才干的實(shí)干家”，在新時(shí)代闖出一片天地，成就一番事業(yè)。

他告誡青少年要牢記“空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦”，從自身做起，從點(diǎn)滴小事做起，用勤勞的雙手、一流的業(yè)績(jī)成就屬于自己的人生精彩。他也鼓勵(lì)青少年學(xué)會(huì)正確面對(duì)各種困難，希望青少年要有敢為人先的銳氣，勇于解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，敢于上下求索、開(kāi)拓進(jìn)取，要有逢山開(kāi)路、遇河架橋的意志，為了創(chuàng)新創(chuàng)造而百折不撓、勇往直前。

青少年是充滿浪漫主義情懷的，也是容易沉醉空想而眼高手低、缺少實(shí)干精神的。習(xí)近平總書記的話語(yǔ)不僅是及時(shí)的提醒，也是他多年的人生體驗(yàn)，值得新時(shí)代的青少年認(rèn)真借鑒，防患未然。

既要有健康體魄，又要有學(xué)習(xí)熱情

身體素質(zhì)是人才素質(zhì)的重要組成部分，沒(méi)有健康的體魄必然一事無(wú)成。60年前，清華大學(xué)喊出了“為祖國(guó)健康工作50年”的響亮口號(hào)，激勵(lì)了無(wú)數(shù)清華學(xué)子鍛煉身體，養(yǎng)成了強(qiáng)身健體的良好習(xí)慣。作為清華大學(xué)的畢業(yè)生，習(xí)近平總書記也是深得其要義，多次強(qiáng)調(diào)青少年需要有健康的體魄。

2014年8月15日，他在南京看望青奧會(huì)中國(guó)體育代表團(tuán)時(shí)指出：“少年強(qiáng)、青年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。少年強(qiáng)、青年強(qiáng)是多方面的，既包括思想品德、學(xué)習(xí)成績(jī)、創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力，也包括身體健康、體魄強(qiáng)壯、體育精神?！?/p>

2015年1月12日，他在同200余名中央黨校第一期縣委書記研修班學(xué)員座談時(shí)，也講述了自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：“那個(gè)時(shí)候我年輕想辦好事，差不多一個(gè)月大病一場(chǎng)。為什么呢？老熬夜。經(jīng)常是通宵達(dá)旦干。后來(lái)最后感覺(jué)到不行，這么干也長(zhǎng)不了。先把自己的心態(tài)擺順了，內(nèi)在有激情，外在還是要從容不迫。”希望學(xué)員們加強(qiáng)鍛煉，有健康的體魄。習(xí)近平總書記的這些話語(yǔ)雖然是針對(duì)運(yùn)動(dòng)員和縣委書記說(shuō)的，但對(duì)于青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，仍然具有重要的指導(dǎo)意義。生命只有一次，讓生命擁有健康的活力，學(xué)習(xí)才有效率，工作才有干勁，夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)。

學(xué)習(xí)熱情是成長(zhǎng)的起點(diǎn)。學(xué)習(xí)是指人們通過(guò)閱讀、聽(tīng)講、思考、研究、實(shí)踐等途徑獲得知識(shí)或技能的過(guò)程?！坝癫蛔?，不成器;人不學(xué)，不知道”，學(xué)習(xí)也是讓人擁有智慧最重要的路徑。

習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)習(xí)非常重視，“學(xué)習(xí)”是他和青少年交流時(shí)使用頻度最高的詞匯。2013年五四青年節(jié)，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地指出：“青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，樹(shù)立夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量?！?/p>

2018年5月2日，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話中再次諄諄告誡青少年學(xué)生：“知識(shí)是每個(gè)人成才的基石，在學(xué)習(xí)階段一定要把基石打深、打牢。學(xué)習(xí)就必須求真學(xué)問(wèn)，求真理、悟道理、明事理，不能滿足于碎片化的信息、快餐化的知識(shí)。要通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握事物發(fā)展規(guī)律，通曉天下道理，豐富學(xué)識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。人的潛力是無(wú)限的，只有在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中才能充分發(fā)掘出來(lái)。建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，創(chuàng)新是第一動(dòng)力，人才是第一資源。希望廣大青年珍惜大好學(xué)習(xí)時(shí)光，求真學(xué)問(wèn)，練真本領(lǐng)，更好為國(guó)爭(zhēng)光、為民造福?！?/p>

習(xí)近平總書記自己就是勤于學(xué)習(xí)的楷模。他曾經(jīng)回憶自己青少年時(shí)期的讀書生活：“我到農(nóng)村插隊(duì)后，給自己定了一個(gè)座右銘，先從修身開(kāi)始。一物不知，深以為恥，便求知若渴。上山放羊，我揣著書，把羊圈在山坡上，就開(kāi)始看書。鋤地到田頭，開(kāi)始休息一會(huì)兒時(shí)，我就拿出新華字典記一個(gè)字的多種含義，一點(diǎn)一滴積累。我并不覺(jué)得農(nóng)村7年時(shí)光被荒廢了，很多知識(shí)的基礎(chǔ)是那時(shí)候打下來(lái)的?！?/p>

2014年2月7日，習(xí)近平總書記在索契接受俄羅斯電視臺(tái)專訪時(shí)，曾經(jīng)深情地列舉了11位俄羅斯作家的名字：“克雷洛夫、普希金、果戈里、萊蒙托夫、屠格涅夫、陀思妥耶夫斯基、涅克拉索夫、車爾尼雪夫斯基、托爾斯泰、契訶夫、肖洛霍夫，他們書中許多精彩章節(jié)和情節(jié)我都記得很清楚?！?/p>

2014年3月27日，習(xí)近平主席在巴黎出席中法建交50周年紀(jì)念大會(huì)時(shí)表示，“讀法國(guó)近現(xiàn)代史，特別是法國(guó)大革命史的書籍，讓我豐富了對(duì)人類社會(huì)政治演進(jìn)規(guī)律的思考;讀孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、狄德羅、圣西門、傅立葉、薩特等人的著作，讓我加深了對(duì)思想進(jìn)步對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步作用的認(rèn)識(shí);讀蒙田、拉封丹、莫里哀、司湯達(dá)、巴爾扎克、雨果、大仲馬、喬治·桑、福樓拜、小仲馬、莫泊桑、羅曼·羅蘭等人的著作，讓我增加了對(duì)人類生活中悲歡離合的感觸?！弊x書學(xué)習(xí)，已經(jīng)成為他的生活方式。

大中小學(xué)階段是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段，擁有學(xué)習(xí)的熱情，勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，不僅向書本學(xué)習(xí)，而且向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，應(yīng)該是新時(shí)代新人才的行為方式和生活方式。

“中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的;是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！边@是習(xí)近平總書記對(duì)新時(shí)代青少年的殷切希望，也是新時(shí)代青少年的歷史責(zé)任。成為新時(shí)代的新人才，應(yīng)該成為當(dāng)下青少年的自覺(jué)追求。培育新時(shí)代的新人才，是新時(shí)代賦予包括全體父母在內(nèi)的教育工作者的使命擔(dān)當(dāng)。