拔河比賽

張庭語

一年一度的校園運動會要開始了，我們班向來是“體育拖后腿班”，但是今年大家個個斗志昂揚、摩拳擦掌、激情飽滿，為什么呢？因為我們班來了一位轉(zhuǎn)校生——周同學(xué)。

周同學(xué)身高1米5，體重150斤，在三年級的隊伍里絕對是鶴立雞群，是我們班此次拔河比賽的重量級選手。

一切準備就緒，我們班的男生在周同學(xué)的帶領(lǐng)下氣勢洶洶地上了賽場，仿佛一群猛虎準備下山爭奪食物。對方也不甘示弱，手握繩子，雖然架勢上不占優(yōu)勢，但精神上卻高度重視，個個眼中都放出兇猛的光。

“預(yù)備，開始！”體育老師一聲哨令，我們班男生仿佛使出了虎力，一個個臉漲得通紅，使勁拉著繩子，嘴里還喊著：“1、2、1、2……”排在最后的周同學(xué)可是我們班的制勝法寶，只見他兩手抓牢繩子，五官擰成一團，作“咬牙切齒”狀，仿佛要把牙齒碾成沙粒。他腳下扎著馬步，身子往后靠，就像要倒下去似的。他像一根定海神針，只要有他在，就算對方是一群“犁地的水?！保怖粍舆@根扎在海底的“神針”。

雙方在你進我退、你退我進中僵持了一會兒后，“水牛們”實在沒力氣了，稍稍有些松懈。周同學(xué)見狀，向后撤了一步，一個平地后倒，平穩(wěn)地將整個身體著陸到塑膠跑道上，將對方拉進了我方的區(qū)域內(nèi)。我們班勝利了！

“體育拖后腿班”還是第一次體會到團結(jié)協(xié)作帶來的勝利喜悅，大家把周同學(xué)圍了起來，一起擁抱，高呼：“我們贏啦！我們贏啦！”

指導(dǎo)老師/王志 發(fā)稿/沙群

媽媽娓娓道來：一天，庭語回到家很興奮地說：“媽媽，王老師說我寫的拔河比賽片段好，你快看看！”接過孩子的作文本，一個簡單的拔河場景被她描寫得生動有趣，于是我便鼓勵她給這個片段加上開頭和結(jié)尾，使之成為一篇完整的作文，這就是這篇作文的由來。生活中的點滴讓我意識到，很多時候一個小小的鼓勵會給孩子無限動力，日常寫作中不能急于求成，要多聽、多看、多想，這樣孩子才能迸發(fā)出創(chuàng)作的火花。