新時代高校學生黨建質(zhì)量提升的路徑研究

摘要：高校學生是黨建工作的主體，并在其中起到至關重要的作用。當前，我國許多高校在開展黨建工作時，并未突出學生的主體地位，沒有為其權利提供保障。在新時期，想要提升高校學生黨建質(zhì)量，便要對學生所處的地位有清晰的認知，激發(fā)學生黨員參與黨組織建設的積極意識，使其能夠更好的服務于黨組織內(nèi)部，并妥善處理各項事務。

關鍵詞：新時代;高校學生;黨建質(zhì)量

引言

在時代發(fā)展浪潮中，高校黨建工作正在逐步由傳統(tǒng)模式轉(zhuǎn)向現(xiàn)代模式。然而，目前仍然有一些高校繼續(xù)沿用傳統(tǒng)黨建工作模式，由于工作思想固化，招致了許多不良問題，影響了高校學生黨建工作的開展。由此可見，高校需要將學生黨建工作重視起來，逐步優(yōu)化黨建工作質(zhì)量，將黨組織的先進性作為出發(fā)點，促使高校學生黨員不斷創(chuàng)新思想，開展學生黨員教育工作，提高高校學生黨員的政治覺悟，為國家培養(yǎng)更為優(yōu)秀的黨員人才。

一、高校學生黨建工作存在的問題

（一）高校學生黨員數(shù)量增加，質(zhì)量卻并未提高

我國發(fā)展的黨員數(shù)量呈現(xiàn)出逐年上漲的趨勢，黨員質(zhì)量的提升對于黨建工作的開展具有基礎性作用。然而，高校在具體開展黨建工作期間，往往對黨員發(fā)展數(shù)量給予了過多的關注，忽視了黨員質(zhì)量，最終導致高校學生黨建工作無法順利的開展，獲得的黨建工作效果也并不理想。

（二）缺乏對高校學生入黨動機的考察，硬性指標化問題嚴重

黨組織對于高校學生入黨制定了系統(tǒng)、完整的考核流程與機制，當學生申請入黨時，會特別針對學生的政治條件進行嚴格審查。學生入黨的動機往往是多種多樣的，即使學生的入黨動機具有合理性，在對其進行審核與考察時，也很難對其動機的正確與否進行驗證。當前，許多高校在審查入黨申請人時，經(jīng)常會關注學生的成績、職務以及獲得的獎項，并將其作為學生入黨的硬性指標，然而，此種方式不具備科學性，對學生入黨動機的考察有所缺失?，F(xiàn)實來講，高校內(nèi)經(jīng)常會存在功利思想嚴重或者存在享樂主義思想的學生，其思想情況與其成績、獎項等都不具備關聯(lián)性，如果不對學生的入黨動機進行嚴格考察，令此種學生進入黨組織，則會極大的影響到黨組織的形象以及黨建工作質(zhì)量。

（三）高校黨建工作形式化嚴重

當前，有許多高校在開展黨建工作時過度關注黨建發(fā)展形勢，對黨建成效采取忽視的態(tài)度，最終無法獲得理想的黨建工作效果。另外，一些高校在開展黨建工作時所采取的形式過于單一，無法激發(fā)學生參與黨建工作的積極意識，對高校學生黨建工作的開展造成了極大的阻礙。

二、新時代高校學生黨建質(zhì)量提升的路徑研究

（一）實現(xiàn)黨組織建設創(chuàng)新

通常來講，高校黨建工作往往是由黨支部牽頭，由高校輔導員、班主任傳達信息。在開展高校學生黨建工作時，各個院系黨組織是主要負責人，高校中的學生數(shù)量較多，僅僅依靠輔導員、班主任來負責思政教育，難以達成黨建工作目標。高校思政教育的內(nèi)容較為多樣，卻無法為思政教育質(zhì)量提供保障。因此，高校務必要對所有學生黨員以及資源進行合理化配置，從多個角度出發(fā)落實高校學生黨建工作。除此以外，高校還需要大幅提升高校學生黨建培訓質(zhì)量，提高高校學生黨建人員的職業(yè)素養(yǎng)及黨建工作水平，提升培訓活動的科學性、全面性。另外，在開展高校黨建工作期間，還需要建立并完善聯(lián)動交叉機制，不管是高校內(nèi)的學生組織，將學生組織、學校的部門組織納入到黨組織建設當中，強化各個組織與部門之間的相互協(xié)作，對黨組織采取扁平化管理措施，充分利用高校學生黨員、教師、輔導員的優(yōu)勢，對學生的現(xiàn)實狀況進行充分了解，從而正確的評估與調(diào)整高校學生黨建工作。

（二）開拓高校黨建工作新陣地，營造新氛圍

在信息化時代下，人們之間的距離被逐漸拉近，社會變革、經(jīng)濟變革的影響力逐漸擴大，為高校黨建工作帶來了機遇與挑戰(zhàn)。因此，加快高校黨建工作信息化發(fā)展進程已然成為了現(xiàn)階段開展高校黨建工作的重點目標。以此為基礎，不僅可以對黨組織本身進行完善，賦予其活力，還可以將黨組織各支部難于在規(guī)定時間、地點將工作完成的問題進行妥善解決。在信息化時代下，高校黨組織可以利用網(wǎng)絡、手機等多個路徑落實黨建工作，克服空間、時間的束縛。采取此種方式，可以在拓寬黨建工作路徑的前提下，對黨建工作模式及具體內(nèi)容進行充實與完善，增強高校黨員學習黨建及思政知識的興趣，營造出優(yōu)良的黨建工作氛圍。另外，高校要重視對黨建活動內(nèi)容的創(chuàng)新與變革，不再僅僅依靠傳統(tǒng)的會議討論、文件匯報等形式，而是明確實際生活的基礎作用，關注國家時事，促進高校學生黨建創(chuàng)新。此外，高校還需要合理利用網(wǎng)絡，構設與建立對應的工作平臺，對黨建工作具體內(nèi)容、活動進行宣傳與推廣，提高高校學生對黨組織的重視程度。

（三）做好高校黨性教育的培訓與規(guī)劃

在高校內(nèi)對學生的黨性進行教育與培訓，可以從思想層面為高校黨員奠定基礎，是提高黨員責任意識與使命感的重要路徑，是對高校學生黨員思想宗旨進行轉(zhuǎn)換的必由之路。鑒于此，高校學生在開展黨建工作的過程中，要將黨員培訓以及黨務規(guī)劃等工作落實到位，逐步訓練與培育高校學生的黨性，確保其能夠以積極、樂觀的態(tài)度參與到高校黨建工作之中，提高服務質(zhì)量。除此以外，高校在開展黨建工作期間，還需要組織學生以認真的態(tài)度來了解與學習先進黨員事跡，以此來優(yōu)化其思想精神。在開展黨性教育工作期間，需要重點遵守如下原則：其一，要全程秉持理想信念教育以及能力培養(yǎng)思想;其二，要平衡集中培訓、經(jīng)常性教育之間的關系，并對二者的比例進行協(xié)調(diào);其三，要實現(xiàn)高校學生黨性培訓與專業(yè)課程內(nèi)容學習的合理化融合;其四，要充分利用現(xiàn)代化信息平臺對學生進行黨性教育。另外，要依照學生的現(xiàn)實學習狀況、生活情況對教育內(nèi)容進行統(tǒng)籌規(guī)劃。

三、結束語

總而言之，在高校內(nèi)開展黨建工作，對于黨組織來講具有十分重要的意義，各大高校需要對黨建工作中存在的問題有清晰精準的認知，采取多種多樣的創(chuàng)新型手段與方法來提高黨建工作質(zhì)量，優(yōu)化黨建工作模式，開展黨建活動，將黨組織的優(yōu)勢與價值充分呈現(xiàn)出來，為黨組織的未來發(fā)展以及中華民族偉大復興打下牢固基礎。

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作者簡介：趙景陽（1988.07-）男，漢，河南省南陽市人，畢業(yè)于廣西師范大學社會保障專業(yè)，碩士研究生?，F(xiàn)任桂林航天工業(yè)學院電子信息與自動化學院講師，主要研究方向：公共管理、大學生日常管理、黨建思政。