鏡鑒

西巖

在地鐵5號(hào)線(xiàn)上，我遇到了這樣一對(duì)母女。

母女兩人都戴著口罩，看不出具體年齡，但母親年齡應(yīng)該不小了，染過(guò)的頭發(fā)底層是一綹一綹白發(fā)，她胸前抱著一個(gè)大雙肩包;女兒坐在座位上，一個(gè)小雙肩包放在雙腿上，拿著手機(jī)的手放在包上。

車(chē)剛開(kāi)，就聽(tīng)母親一直在和女兒大聲地說(shuō)話(huà)，講的是外地話(huà)。女兒連說(shuō)兩句：“你聽(tīng)我說(shuō)！”聲音很急促。母親并沒(méi)有聽(tīng)她說(shuō)，只回答：“回去再說(shuō)?！蓖蝗唬畠河檬謾C(jī)啪啪啪地拍著腿上的小包，尖利地哭喊著：“你聽(tīng)我說(shuō)！你就不聽(tīng)我說(shuō)！你總是不聽(tīng)我說(shuō)！”

這突如其來(lái)的場(chǎng)景，讓我大吃一驚，扭頭細(xì)看，母親的包里有一沓紙露出，是醫(yī)院檢查單之類(lèi)的東西。我一下明白，是母親陪女兒來(lái)看病的。

女兒情緒完全失控，大哭不止，夾雜著含糊不清的訴說(shuō)。母親扭頭想要給女兒說(shuō)點(diǎn)什么，我立即給她打手勢(shì)，讓她不要說(shuō)話(huà)。沒(méi)想到，那位母親聽(tīng)了我的話(huà)，輕輕地低下頭，用右手握著女兒的左手，放在自己的腿上，無(wú)聲地安撫著女兒。

從女兒不連貫的哭聲里，能聽(tīng)出幾句話(huà)來(lái)：“那就是我的，我為什么不能說(shuō)？”“都說(shuō)我沒(méi)有病，我就是有病?！薄拔矣性?huà)說(shuō)，你就不聽(tīng)我說(shuō)。”

我望著那對(duì)母女，特別心酸。

在一個(gè)陌生的城市，在擁擠嘈雜的地鐵車(chē)廂里，母親看著女兒無(wú)助地哭，只能握著女兒的手，微微地抖。我不知她們經(jīng)歷了什么，不知她們從哪里來(lái)，還要到哪里去。誰(shuí)能幫助她們？我能給她們什么幫助？

再過(guò)一站，我就要下車(chē)了。我起身走到車(chē)門(mén)前，彎下身子，對(duì)那位母親說(shuō)：“我能和你說(shuō)句話(huà)嗎？”她抬頭看著我，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“你只要陪好孩子就可以了。什么都別說(shuō)，聽(tīng)她說(shuō)就好了。她說(shuō)出來(lái)了，心里會(huì)舒坦些。”

那位母親側(cè)著頭看著我，眼角亮晶晶的。

盡管我的聲音不大，還是湊近那位母親耳邊說(shuō)的，可在哭泣中的女兒卻聽(tīng)到了，她哭著說(shuō)：“她就是不聽(tīng)我說(shuō)！”母親要解釋?zhuān)逸p輕點(diǎn)著她的肩膀制止了，對(duì)她女兒說(shuō)：“你平靜一下，休息一會(huì)兒，會(huì)好些的?！薄拔液貌涣?，我腦袋缺血！我好不了，我腦袋缺血！”

“我到站了，要下車(chē)了。請(qǐng)你們多保重。大家都知道你這當(dāng)母親的不易，不過(guò)，對(duì)孩子也要尊重，要傾聽(tīng)孩子……”我只能這樣用蒼白的語(yǔ)言安慰母親。

走出地鐵站，心里還在想著那對(duì)母女。

我們最希望孩子擁有什么，成績(jī)、分?jǐn)?shù)、學(xué)歷？是否應(yīng)該考慮一些更重要、更基礎(chǔ)的？比如健康心智、健全的精神、樂(lè)觀的情緒……

曾有教育學(xué)者這樣說(shuō)過(guò)，父母不能過(guò)分看重孩子的成績(jī)，而應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子的思維力，支持孩子的興趣，留住他們的好奇。

我把這一幕記敘下來(lái)，只是想或許能成為一個(gè)鏡鑒，讓教育者明白，在孩子成長(zhǎng)的道路上，什么是更重要的。

親愛(ài)的父母?jìng)儯瑸榱撕⒆觽儞碛薪】到∪男睦?，我們?cè)撟鲂┦裁?？怎么去做？你?zhǔn)備好了嗎？

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