整體干預模式對改善小兒反復呼吸道感染臨床癥狀和并發(fā)癥的效果

荊 慧 霞

(鄭州市第三人民醫(yī)院疾病預防控制科 鄭州 450000)

有研究表明，反復呼吸道感染的發(fā)生率較高，在兒童中更是達到20%[1]。其不僅會讓患兒感到不舒服，對患兒的免疫系統(tǒng)以及生長發(fā)育造成嚴重不良影響。因此，非常需要對反復呼吸道感染患兒進行有效的治療，治療的主要原則就是管理患兒的臨床癥狀和生命體征，減少疾病的復發(fā)。相關研究[2]指出，對反復呼吸道感染患兒進行整體護理干預，可以提高臨床治療效果。基于此，本研究比較分析了整體護理干預模式對反復呼吸道感染患兒的效果。

1 資料與方法

1.1 臨床資料

2017年4月～2020年3月，將我院收治的100例反復呼吸道感染患兒按雙色球分組法分為Y組和C組各50例。 通過比較Y組以及C組患兒的性別、年齡、病程、感染頻率等一般資料發(fā)現(xiàn)，無顯著差異(P>0.05)，見表1。

表1 Y組和C組患兒一般資料比較

1.2 方法

C組給予藥物、飲食等基本護理模式。

Y組采用整體干預模式。(1)疾病評估：住院后，了解患兒發(fā)病的頻率、生命體征情況，綜合評估患兒的病情。(2)環(huán)境干預：護士需要進一步加強環(huán)境干預，以保證患兒的臨床治療效果。護士需要對病房進行檢查和清潔，評估病房的環(huán)境條件，清潔病房并保持病房整潔。此外，還需要定期在病房內(nèi)進行紫外線消毒。另外，為了提高患兒的依從性，護士們在病房內(nèi)適當粘貼卡通人物，并在患兒在場時使用多媒體設備在病房內(nèi)播放卡通片。(3)健康教育：護士通過健康手冊、疾病講座、小組教育、兒童與家屬一對一教育等多種方式對患者和家屬進行健康教育。清楚描述發(fā)病機制、病理、治療方法、注意事項。根據(jù)患兒的年齡，使用擁抱、撫摸臉頰、握手等肢體語言動作讓孩子平靜下來，消除患兒對醫(yī)院和醫(yī)務人員的恐懼。同時，明確告知家屬疾病相關知識、臨床治療、注意事項等，穩(wěn)定孩子家屬的情緒，消除患兒家屬的負面情緒。鼓勵患兒的父母通過間接途徑影響他們的情緒，增加患兒對臨床治療的信心。 (4)病情監(jiān)測：尤其要仔細監(jiān)測孩子服藥后的情況，增加檢查頻率，評估患兒服藥后的效果，分析患兒的治療效果。如果患兒病情惡化，需要立即搶救，以提高患兒的生命安全。

1.3 觀察指標

1.3.1比較兩組患兒并發(fā)癥發(fā)生率

主要包括食欲不振、鼻竇炎、中耳炎、面色萎黃等。

1.3.2比較兩組患兒癥狀評分

采用三分法評估患兒發(fā)熱、鼻塞、咳嗽、扁桃體充血等癥狀，0分表示無癥狀，1分表示癥狀輕微，2分表示癥狀中度，3分表示癥狀重度[3]。

1.4 統(tǒng)計學方法

所有研究數(shù)據(jù)均應用SPSS17.0統(tǒng)計學軟件進行統(tǒng)計分析。

2 結果

Y組患兒臨床癥狀評分以及并發(fā)癥發(fā)生率顯著低于C組(P<0.05)，見表1～2。

表1 對比患兒的臨床癥狀評分

表2 對比患兒的并發(fā)癥發(fā)生率[n(%)]

3 討論

呼吸道感染發(fā)病迅速，病情變化快?；純号R床癥狀包括鼻塞、流鼻涕、發(fā)燒和咳嗽，有些患兒有嘔吐和腹瀉的癥狀。形成反復呼吸道感染的因素非常復雜，研究表明，呼吸道感染的發(fā)生與患兒的遺傳、喂養(yǎng)、所處環(huán)境等等有著密切聯(lián)系[4]。該病的發(fā)生對患兒的健康成長有著極大的不良影響，且治愈希望比較渺小。臨床上，對反復呼吸道感染患兒的治療重點主要集中在提高其療效、生活質量以及生長發(fā)育水平[5]。

在臨床研究中，積極有效的護理干預進一步提高了反復呼吸道感染患兒及其家屬的防范意識和熟練程度，提高了其主動規(guī)避風險的能力，促進了患兒的生長發(fā)育[6]。整體干預模式是一種以患者為中心、以護理程序為核心的新型護理模式，已應用于兒童反復呼吸道感染的治療中，起到的效果良好[7]。經(jīng)過整體護理干預，醫(yī)護人員更好地了解患兒的病情，引導患兒進行正確的治療，有效改善患兒和家屬的情緒，并根據(jù)患兒的理解程度進行有針對性的教育。不僅可以提高患兒的舒適度，還可以提高患兒的配合度，提高患兒的治療效果，加速患兒的康復[8]。

由上可知，針對反復呼吸道感染患兒的整體干預模式可以有效改善臨床癥狀并降低并發(fā)癥的發(fā)生率。