黨史學(xué)習(xí)教育黨課要增強(qiáng)“三味”

劉富勇

近日，有讀者在中共重慶市委黨建門戶七一客戶端留言：“在黨史學(xué)習(xí)教育中怎么講黨課?”為此，我們摘編了貴州省黔東南苗族侗族自治州黎平縣委組織部劉富勇的這篇文章，供大家參考。

當(dāng)前，全黨上下都在深入扎實(shí)開展黨史學(xué)習(xí)教育，講黨課作為開展黨史學(xué)習(xí)教育的重要方式，要引導(dǎo)好廣大黨員、干部和群眾學(xué)黨史、知黨史、頌黨恩、聽黨話、跟黨走。在開展專題黨課活動中，要想確保“站位準(zhǔn)確、坐相端正、走姿優(yōu)雅”，就得切實(shí)增強(qiáng)黨課“黨味”、“民味”和“趣味”。

黨史學(xué)習(xí)教育黨課要突出“黨味”

黨史學(xué)習(xí)教育黨課不能偏離主線，要堅持原則、把準(zhǔn)脈絡(luò)，扣緊“黨題”、彰顯“黨性”。授課者要認(rèn)真了解黨的歷史，深刻領(lǐng)悟黨的理論精髓，對黨的基本理論和方針政策進(jìn)行入木三分的剖析。不管上課方法如何變通、形式如何多樣，都要以增強(qiáng)黨員的黨性素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，緊緊圍繞黨的基本理論、基本路線、基本方略講，突出學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨黨章、黨史，將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想貫穿黨課始終，滋養(yǎng)初心、淬煉靈魂，真正讓每一位黨員通過上黨課學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得，牢記黨的性質(zhì)和宗旨、堅定理想信念。

黨史學(xué)習(xí)教育黨課要彰顯“民味”

黨史學(xué)習(xí)教育的落腳點(diǎn)是為群眾辦實(shí)事，黨課教學(xué)要深刻領(lǐng)悟“江山就是人民、人民就是江山”的本質(zhì)和內(nèi)涵，要把黨課的教育實(shí)效轉(zhuǎn)化為黨員干部為人民服務(wù)的生動實(shí)踐。因此，黨課要彰顯“民味”，站穩(wěn)群眾立場，堅持民意導(dǎo)向，聚焦群眾需求，將黨課內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興等關(guān)系人民群眾切身利益的重點(diǎn)工作結(jié)合起來，走出老套約束的室內(nèi)課堂，深入車間一線、重大項(xiàng)目建設(shè)現(xiàn)場、田間地頭等開展現(xiàn)場黨課教學(xué)，把抽象的理論轉(zhuǎn)化為看得見、摸得著的具體實(shí)踐，解決好人民群眾最關(guān)心、最關(guān)注、最期盼的問題，推進(jìn)黨課教學(xué)與服務(wù)民生的深度融合，以接地氣的“優(yōu)雅走姿”贏得人民群眾的認(rèn)可。

黨史學(xué)習(xí)教育黨課要多點(diǎn)“趣味”

一切從實(shí)際出發(fā)，任何事情都要遵循客觀實(shí)際，講黨課亦然。當(dāng)前，全國有9500多萬名黨員，其中工人和農(nóng)民黨員占比30%以上，他們學(xué)歷不高，知識文化水平有限，對黨的艱苦歷史、政策方針、系列精神理解不夠，若講黨課都照本宣科，就會導(dǎo)致黨員學(xué)習(xí)“囫圇吞棗”，長久以往，還會讓部分黨員對上黨課產(chǎn)生厭倦和反感。因此，講黨課要結(jié)合黨員實(shí)際，做好調(diào)查研究，聽取黨員的聲音、了解黨員的訴求，不能總是讀稿子、念報紙，要利用好本地現(xiàn)有的紅色文化資源，開展實(shí)地教學(xué)，把生澀難懂的理論知識轉(zhuǎn)化為“大白話”、“口頭語”，讓黨課內(nèi)容真實(shí)、生動，做到教育內(nèi)容不空談、不妄談，確保黨課既有“書墨香”，還有“趣味”。