大數(shù)據(jù)思維下大學(xué)生思想政治教育工作精細化分析

崔鉑

摘要：大數(shù)據(jù)作為信息時代應(yīng)運而生的產(chǎn)物在各行各業(yè)中得到應(yīng)用，大學(xué)生思想政治教育工作中運用大數(shù)據(jù)思維能夠使得思想政治工作更加有效，深化了思想政治工作的時代理念，將思想政治工作和時代發(fā)展相結(jié)合，本文將探究大數(shù)據(jù)思維下大學(xué)生思想政治教育工作的精細化分析。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);思想政治;教育

引言

大學(xué)生的思想政治教育工作是高校教育工作的重點內(nèi)容，旨在培養(yǎng)思想品質(zhì)優(yōu)良的社會主義接班人。傳統(tǒng)思想政治教育中教師多以灌輸形式為主，對學(xué)生的思想動態(tài)了解較為模糊，大數(shù)據(jù)時代的大學(xué)生思想政治教育可以使得工作更加精細化，進而提升思想政治工作的效率。

1加強教育工作者大數(shù)據(jù)意識

大數(shù)據(jù)雖然在大學(xué)生思想政治工作中得到了廣泛的應(yīng)用，但是部分教育工作者對于大數(shù)據(jù)的使用意識還不夠強烈，并沒有意識到大數(shù)據(jù)對于思想政治工作的重要性，通過對大數(shù)據(jù)的有效分析可以及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，對于學(xué)生可能出現(xiàn)的問題也就是潛在問題進行提前預(yù)防，幫助學(xué)生糾正自己的錯誤思想，能夠?qū)⒑芏鄦栴}解決于未發(fā)。但是部分教育工作者只是采用傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理方式，信息分享不通暢，信息之間的融合較慢，難以利用大數(shù)據(jù)來分析問題、解決問題。

因此，面對這一狀況需要加強教育工作者的大數(shù)據(jù)意識，首先，高校要起到帶頭作用，鼓勵高校教育工作者積極學(xué)習(xí)使用大數(shù)據(jù)解決問題，開展利用大數(shù)據(jù)分析問題的相關(guān)講座和實踐演練教研會，切實讓教育工作者感到大數(shù)據(jù)的魅力，進而主動在教學(xué)工作中使用大數(shù)據(jù);其次，大數(shù)據(jù)需要教育工作者對學(xué)生日常數(shù)據(jù)的搜集、整理和共享，讓大數(shù)據(jù)理念逐漸深入日常工作中;再者，高?？梢岳眯畔⒓夹g(shù)的便捷性，建立聯(lián)合各個高校之間的信息平臺，建設(shè)智慧校園，促進師生大數(shù)據(jù)意識的提升，進而在思想政治工作中形成良性循環(huán)。

2提升教育工作者的數(shù)據(jù)處理能力

大數(shù)據(jù)的魅力不在于搜集很多數(shù)據(jù)，而在于根據(jù)多種數(shù)據(jù)類型幫助教育工作者了解各個學(xué)生之間的個體差異和特征，根據(jù)不同學(xué)生的特點制定相應(yīng)的教育計劃，但是當(dāng)下面對大量的數(shù)據(jù)，特別是這些數(shù)據(jù)中還有部分虛假數(shù)據(jù)信息和無效數(shù)據(jù)信息，教育工作者很難在海量數(shù)據(jù)篩選出有效數(shù)據(jù)信息，對于數(shù)據(jù)信息的處理不得當(dāng)就使得大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢難以發(fā)揮。

提升教育工作者數(shù)據(jù)處理能力，首先，需要教育工作者在日常工作中提升數(shù)據(jù)搜集的能力，這些數(shù)據(jù)涉及學(xué)生生活學(xué)習(xí)的方方面面，教育工作者需要學(xué)會搜集有效信息，將所得信息整理歸納，使得數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)更加完整有效;其次，在對數(shù)據(jù)信息的處理過程中也要能夠運用相關(guān)的方法提升鑒別有效信息的能力，對海量的數(shù)據(jù)進行去偽存真的處理;再者，在數(shù)據(jù)真實性確定之后，需要教育工作者能夠運用恰當(dāng)?shù)男畔⒎治鍪址ǚ治龀鰯?shù)據(jù)之間的相互關(guān)系，根據(jù)數(shù)據(jù)之間的異同點分析等得出有效的結(jié)論，使得數(shù)據(jù)達到充分使用，發(fā)揮大數(shù)據(jù)在思想政治教育中的作用。

3做好數(shù)據(jù)安全防護工作

大數(shù)據(jù)搜集到的數(shù)據(jù)涉及學(xué)生生活學(xué)習(xí)的方方面面，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活最全面的體現(xiàn)，很多數(shù)據(jù)的過度采集就涉及了學(xué)生的隱私，這部分需要高校教育工作者在搜集數(shù)據(jù)信息時考察信息的必要性和重要程度，嚴格按照教育工作所需要的信息內(nèi)容進行搜集，避免無效信息的采集或過度采集而影響到學(xué)生的隱私安全;其次采集到的信息上傳網(wǎng)絡(luò)之后還存在網(wǎng)絡(luò)漏洞，使得一些別有用心者利用這些信息違法亂紀(jì)，嚴重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，造成不可挽回的后果，這就需要高校在整理這些信息的同時加強對于學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管工作，聘請專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員定期對校園信息網(wǎng)進行漏洞排查，提升校園網(wǎng)絡(luò)信息的安全性;再者，高校在公布學(xué)生相關(guān)信息時也需要酌情考慮，非必要信息不公開，對公開的信息要有責(zé)任意識，公開信息不規(guī)范導(dǎo)致學(xué)生的隱私泄漏。

4加強大數(shù)據(jù)和線下教育的融合

大數(shù)據(jù)作為新型的工作工具并不能夠替代教育工作者在線下對學(xué)生的思想政治教育，學(xué)生思想政治教育的主要責(zé)任人還是教育工作者，大數(shù)據(jù)的應(yīng)用可以幫助教育工作者更加精準(zhǔn)了解學(xué)生的思想動態(tài)，進而能夠在恰當(dāng)?shù)臅r機采用有效的教育方式解決學(xué)生面臨的問題，但是現(xiàn)在的教育工作中這兩個部分是相分離的，是獨立存在的個體，線上和線下教育之間的隔閡并沒有消除，大數(shù)據(jù)的作用難以得到發(fā)揮。

因此，教育工作者在教育過程中要有意識地運用大數(shù)據(jù)分析問題，將搜集到的數(shù)據(jù)進行有效分析，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的思想問題或潛在問題，通過數(shù)據(jù)了解之后，還需要根據(jù)教育工作者的經(jīng)驗分析學(xué)生出現(xiàn)這一問題的原因，將數(shù)據(jù)信息和經(jīng)驗信息相結(jié)合，進而準(zhǔn)確判斷學(xué)生需要幫助的問題，在通過線下活動幫助學(xué)生解決問題，以實際行動對學(xué)生針對性指導(dǎo)，提升思想政治教育的實效。

5加強大數(shù)據(jù)人才隊伍建設(shè)

高校思想政治教育者雖然都是經(jīng)過嚴格篩選，具有專業(yè)的教育水平，但是對于大數(shù)據(jù)的相關(guān)操作技能掌握并不是很好，因而無法有效使用大數(shù)據(jù)解決分析問題，因此，加強大數(shù)據(jù)人才的隊伍建設(shè)是重點。首先，高校需要根據(jù)學(xué)校的教育需求確定人才培養(yǎng)計劃，制定培養(yǎng)大綱，并落實培養(yǎng)計劃;其次，人才培養(yǎng)可以采取自學(xué)和集中學(xué)習(xí)兩種情況，高校帶頭進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同時設(shè)置一定的獎勵制度鼓勵教育工作者積極參與大數(shù)據(jù)專業(yè)技能探究學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)積極性;再者，需要加強對高校各個崗位教師的思想政治教育工作意識，每一位教育工作者都有責(zé)任承擔(dān)起對學(xué)生思想政治教育的責(zé)任。通過多角度全方位的培養(yǎng)，提升教育工作者的教學(xué)技能和大數(shù)據(jù)專業(yè)技能，打造一支高素質(zhì)具有過硬專業(yè)技能的教師隊伍。

結(jié)語

大學(xué)生思想政治教育工作中運用大數(shù)據(jù)思維需要加強教育工作者的大數(shù)據(jù)意識，提升大數(shù)據(jù)專業(yè)能力，并能夠嚴格保障學(xué)生的數(shù)據(jù)信息安全，通過將大數(shù)據(jù)分析問題和實際教育經(jīng)驗相結(jié)合，提升大學(xué)生思想政治教育工作的實效性。

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基金項目：遼寧省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度課題（JG20EB102）