幼兒園自主游戲活動中存在的安全問題及應(yīng)對策略

隋陸

摘要：幼兒正處于懵懂的成長階段，缺乏自我保護(hù)意識和能力，在遇到危機(jī)的時候，他們通常需要得到外界更多的保護(hù)和照顧。本文以幼兒園自主游戲活動安全教育為主題展開相關(guān)研究，思考其中存在的問題，然后總結(jié)出一系列應(yīng)對對策，希望能夠?yàn)橛變撼砷L創(chuàng)建一個安全、幸福的成長環(huán)境。

關(guān)鍵詞：幼兒園;自主游戲活動;安全問題;對策

引言：

隨著我國社會的快速發(fā)展，幼兒園安全教育工作備受關(guān)注。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的具體規(guī)定：“幼兒園一定要將保護(hù)幼兒的生命安全置于重要位置上”。由此來看，加強(qiáng)幼兒園的安全教育工作則是幼兒教育的一個核心內(nèi)容。不過近年來，幼兒園在開展自主游戲活動中安全問題不斷涌現(xiàn)，安全教育工作已成為學(xué)校、家長及社會關(guān)注的一個重要內(nèi)容，意外傷害意外則是威脅幼兒安全成長的一個值得關(guān)注的重要原因。對此，如何高效地加強(qiáng)幼兒園自主游戲活動的安全教育工作，下面筆者結(jié)合自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行探討和分析。

一、當(dāng)前幼兒園自主游戲活動中存在的安全問題及原因分析

（一）大型玩具的管理與維護(hù)不規(guī)范

在幼兒園的自主活動中，大型玩具是一個非常重要的活動器械，屬于戶外活動的一部分，一般包括：獨(dú)木橋、滑梯、蹺蹺板、平衡板等;如果其出現(xiàn)質(zhì)量問題、安裝不當(dāng)或者維修保養(yǎng)不及時等，必然會帶來安全隱患。因?yàn)橛變涸陂_展戶外活動的過程中，對應(yīng)的空間是非常廣闊的，所以，在相對自由的前提下，幼兒在開展自主有效的過程中，往往動作幅度非常大，此時幼兒教師在管理方面存在難度或障礙，極易誘發(fā)安全事故。例如：某一幼兒園由于滑梯長期沒有失修等，造成滑梯面凹凸，出現(xiàn)一枚生銹的鐵釘，一位男童在玩耍的過程中，不小心劃破了大腿，最后縫了十多針。由此來看，這與幼兒園的安全管理不規(guī)范存在直接相關(guān)性。

（二）玩具衛(wèi)生不標(biāo)準(zhǔn)誘發(fā)的安全問題

在開展幼兒園自主游戲期間，玩具是幼兒的重要玩伴，其衛(wèi)生問題非常關(guān)鍵，例如：玩具生產(chǎn)制作期間引起的污染，若沒有及時處理，很容易發(fā)生交叉感染等情況。玩具的衛(wèi)生隱患不但聚集在表層，而且也隱藏在內(nèi)部。例如：沙包屬于其中一個應(yīng)用最常見的游戲，如果沙包里面是一些顆粒性的種子的話，在受熱或者受潮的情況下，極易發(fā)霉或者變質(zhì)等，所以在平時的應(yīng)用方面，一定要注意污染，避免其對幼兒引起過敏或者刺激，甚至?xí)C(jī)體造成長期性地?fù)p害。

（三）自主游戲活動組織與管理不當(dāng)

在幼兒園開展自主游戲活動的過程中，往往會對幼兒的日常行為造成限制，由于孩子活潑、愛動等，他們喜歡奔跑、跳躍等，這必然會導(dǎo)致危險(xiǎn)系數(shù)提升。對此，教師在對其中的游戲活動進(jìn)行預(yù)測的過程中，要預(yù)見性地分析其中的安全隱患，然后結(jié)合實(shí)際的活動要求對幼兒的行為進(jìn)行引導(dǎo)與管理。不過，需要注意的是，很多自主活動在組織、規(guī)劃與管理的過程中，無法完全限制幼兒的自由天性，再加上幼兒的自控能力差等，所以若教師忽視或者管理不當(dāng)?shù)那闆r下，很容易出現(xiàn)安全事故。尤其是在走廊、高臺、陽臺等危險(xiǎn)的地方，務(wù)必要加強(qiáng)安全管理。

二、解決幼兒園自主游戲活動中存在的安全問題的應(yīng)對措施

（一）運(yùn)用多元化策略，增強(qiáng)安全觀念

加強(qiáng)幼兒的安全意識培養(yǎng)是非常重要的，這不僅體現(xiàn)在自主游戲活動環(huán)節(jié)，而且還與幼兒的一日活動密切相關(guān)。比如：在日常教學(xué)活動中，美工教學(xué)是其中一個重要內(nèi)容，需要把剪刀、筆等工具放置在相對安全的地方，并指導(dǎo)幼兒能夠正確使用。在開展科學(xué)教學(xué)活動中，教師需要告訴幼兒一些自救方法與技巧，并將急救電話例如：110、119、120等數(shù)字與實(shí)際情境相融合，增強(qiáng)幼兒的自救能力[1]。另外，除了開展自主游戲活動之外，教師還需要對幼兒各個方面的行為進(jìn)行監(jiān)管，例如：如廁、飲水、幼兒之間的互動、爬樓梯等，必須要關(guān)注其中的安全隱患，同時還需要為開展安全教學(xué)活動等做鋪墊，由此能夠使幼兒更深刻地感受到其中的安全問題，逐步正確幼兒的安全能力與觀念。

（二）配置安全設(shè)施，構(gòu)造規(guī)范、良好的安全環(huán)境

在幼兒自主有效期間，由于玩具、活動場地、運(yùn)動設(shè)備等安全問題或衛(wèi)生問題誘發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)還是很常見的，所以在加強(qiáng)幼兒園安全管理方面，一定要注重細(xì)節(jié)，加強(qiáng)全局地操控與管理。同時還需要對幼兒園的整體安全環(huán)境進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)與規(guī)劃，加強(qiáng)環(huán)境布置，同時還需要制定相應(yīng)的安全篩查機(jī)制，對幼兒園的玩具、運(yùn)動器械等進(jìn)行定期排查與維修。不管是物品的擺放，還是衛(wèi)生消毒等，都要在發(fā)現(xiàn)問題之后，第一時間給予解決與處理，在增強(qiáng)教師安全意識的過程中，還需要逐步提升幼兒的安全觀念及能力。

（三）增強(qiáng)安全觀念，優(yōu)化管理體系

制定安全體系，加強(qiáng)安全管理等是確保幼兒園能夠順利開展的一項(xiàng)重要內(nèi)容。一方面，幼兒園教師一定要積極思考，探討如何完善幼兒園的安全管理體系等方面的問題，把相關(guān)安全責(zé)任能夠得以有效落實(shí)與推進(jìn)。另外，站在教師層面來看，加強(qiáng)安全技能培訓(xùn)、定期開展安全排查等都是非常重要的，所以在日常工作開展過程中，一定要構(gòu)設(shè)一個相對濃厚的安全學(xué)習(xí)氛圍，把安全意識能夠與全體幼兒教師的思想相融合。接下來，必須要利用召開家長會、創(chuàng)建班級交流群、繪制板報(bào)等方式增強(qiáng)家長的安全觀念，利用家園共育等手段逐步增強(qiáng)幼兒的安全意識及行為。

另外，在編制安全管理?xiàng)l例的過程中，一定要注意積極落實(shí)與推進(jìn)，因?yàn)橹挥型晟频墓芾眢w系得以順利落實(shí)，方可真正地發(fā)揮相應(yīng)的安全責(zé)任觀念。通過相關(guān)制度來提高管理水平，一切嚴(yán)格遵循幼兒的安全管理原則，攜手同進(jìn)，一起來承擔(dān)幼兒的安全教育責(zé)任。不過，任何事故都可能會防不勝防，所以，加強(qiáng)幼兒園自主游戲活動中的安全事故應(yīng)急預(yù)案的優(yōu)化是非常重要的，能夠盡可能地避免對幼兒造成的傷害，促使幼兒的安全得到最大地保障。

三、結(jié)束語

總之，孩子是一個家庭的希望，也是祖國的希望。對于幼兒園工作人員來說，一定要完善幼兒自主游戲教學(xué)中的安全管理體系，嚴(yán)格遵循“安全第一”的管理原則，將幼兒的安全保障置于重要位置上，真正地推動幼兒的健康、高效發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉霖芳. 農(nóng)村民辦幼兒園存在的安全隱患與對策思考[J]. 現(xiàn)代教育科學(xué)，2012（6）：142-143.