探索和思考當(dāng)前形勢下高職聲樂教育的職業(yè)化

劉鳳英

（內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等?？茖W(xué)校 內(nèi)蒙古 鄂爾多斯 017000）

在市場經(jīng)濟(jì)背景下，社會(huì)對專業(yè)化的人才培養(yǎng)需求越來越高，社會(huì)就業(yè)趨勢更加傾向?qū)I(yè)技能的方向。與此同時(shí)，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，我國高職院校的人才培養(yǎng)模式不斷優(yōu)化，以培養(yǎng)出更加適應(yīng)社會(huì)的專業(yè)型人才。高職聲樂教育的職業(yè)化發(fā)展要堅(jiān)持以就業(yè)為基礎(chǔ)的教學(xué)方案，使學(xué)生掌握更加專業(yè)的技能。高職院校要采用更加科學(xué)的教育模式，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整，給高職學(xué)生提供更加專業(yè)的藝術(shù)指導(dǎo)，提高就業(yè)率，促進(jìn)我國教育體系改革不斷深化。

一、高職教育中聲樂教育的重要性

當(dāng)前，文化娛樂事業(yè)蓬勃發(fā)展。高職聲樂教育需要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，重視培養(yǎng)聲樂教育的專業(yè)技術(shù)人才。高職教育中聲樂教育的重點(diǎn)在于對學(xué)生進(jìn)行聲樂訓(xùn)練。高職教師要通過專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)提高自身技能水平，采用新穎的教學(xué)方式，引入先進(jìn)的教學(xué)理念，提高高職學(xué)生的專業(yè)技術(shù)能力，以滿足不斷發(fā)展的文化娛樂事業(yè)對專業(yè)化人才的需求。高職院校對學(xué)生進(jìn)行聲樂教育，要通過講授理論知識、開展實(shí)際訓(xùn)練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。針對市場化的職業(yè)需要，高職院校要對學(xué)生進(jìn)行更加系統(tǒng)的培訓(xùn)。與其他專業(yè)的高職學(xué)生相比，聲樂專業(yè)的學(xué)生就業(yè)壓力相對較大，其崗位需求專業(yè)化程度更高，競爭更加激烈。這就需要學(xué)校和老師通過設(shè)計(jì)教學(xué)方案，采取更加先進(jìn)的教學(xué)模式，來提高學(xué)生的專業(yè)化水平，讓學(xué)生具備更高的綜合能力和專業(yè)素質(zhì)，提高高職聲樂專業(yè)學(xué)生的就業(yè)優(yōu)勢，從而提升就業(yè)率。藝術(shù)類學(xué)生在新時(shí)代面臨著更加艱巨的就業(yè)挑戰(zhàn)。在高職教育中，聲樂教育的職業(yè)化訓(xùn)練尤為重要。高職院校只有從多方面努力，培養(yǎng)高質(zhì)量的聲樂人才，才能滿足社會(huì)需求。

二、當(dāng)前高職院校聲樂教育的現(xiàn)狀

隨著人們的觀念不斷進(jìn)步，當(dāng)前高職院校的聲樂教育得到了社會(huì)各界的廣泛重視。高職院校不斷加大對教育資源的投入，優(yōu)化教學(xué)模式，增強(qiáng)師資力量，以保證高職聲樂教育的質(zhì)量。但是在教育改革的過程中，依然存在一些問題，影響著教育事業(yè)的發(fā)展。為了提高高職學(xué)生的就業(yè)率，更好地實(shí)現(xiàn)聲樂教育的職業(yè)化，聲樂教育要發(fā)揮重要作用。

（一）聲樂教育方面的師資力量

我國高職院校聲樂教育以培養(yǎng)更多的專業(yè)化技能人才為目標(biāo)。高職院校通過對聲樂教育的不斷投入，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的高職院校藝術(shù)人員。要增強(qiáng)高職院校聲樂教育方面的師資力量，需要聘請具有專業(yè)技能的教師。他們具備較高的教學(xué)水平，更加豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有助于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識。文化娛樂事業(yè)本身就是高職聲樂專業(yè)未來的就業(yè)發(fā)展方向。配合學(xué)生感興趣的教學(xué)方式，可以更好地讓學(xué)生理解這一現(xiàn)狀，并通過實(shí)際訓(xùn)練使其掌握專業(yè)知識。學(xué)生對未來的職業(yè)有良好的規(guī)劃，可以提高其競爭力。但在高職聲樂教育的領(lǐng)域里，專業(yè)技能水平較高的教師相對缺乏。許多高職院校不具備足夠的教師資源，無法滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。這在一定程度上阻礙了高職聲樂教育的發(fā)展。

（二）聲樂教育方面的教育資源

高職院校教育資源的投入，影響著高職院校的教育水平。充足的教育資源，可以讓學(xué)生得到更好的訓(xùn)練機(jī)會(huì)。學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施可以讓學(xué)生更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，這對高職學(xué)生今后的就業(yè)會(huì)產(chǎn)生重大影響。但目前高職院校普遍存在教學(xué)設(shè)施不夠完善，教育資源投入力度不到位的現(xiàn)象，這些都影響著高職聲樂專業(yè)學(xué)生的職業(yè)化發(fā)展。聲樂教育作為重點(diǎn)的學(xué)科，需要更加先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，聲樂專業(yè)器械。這可以讓每個(gè)學(xué)生都得到更好的練習(xí)機(jī)會(huì)，不受到各方面條件的限制。學(xué)校需要提供更加豐富的資源，提高高職聲樂專業(yè)學(xué)生的職業(yè)技能水平。

三、實(shí)現(xiàn)高職聲樂教育職業(yè)化的有效方式

（一）提高教師的專業(yè)水平

在高職聲樂教育過程中，教師發(fā)揮了關(guān)鍵作用。良好的教育離不開高水平的教師。學(xué)校配備更具教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師，能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)變得更加輕松。教師通過不斷創(chuàng)新教育理念和教育模式，配合使用更加先進(jìn)的多媒體設(shè)施，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，更好地參與到課程當(dāng)中。教師通過課堂設(shè)計(jì)可以讓枯燥乏味的理論知識結(jié)合新穎的畫面，融入更多學(xué)生感興趣的內(nèi)容。教師的專業(yè)素質(zhì)水平，可以直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。高職院校要定期為教師提供專業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，提供更加廣闊的平臺(tái)讓教師進(jìn)行深造。高職院校要設(shè)計(jì)更加嚴(yán)格的教師評價(jià)制度，完善各種資格證書的考試形式，根據(jù)教師資格水平進(jìn)行定期考核，結(jié)合日常行為考察，進(jìn)行教師能力綜合評估。同時(shí)，參考學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)能力升級，不斷增強(qiáng)師資力量。在全國乃至國際范圍內(nèi)，高職院?？砷_展多種形式的公開課，讓教師在良性學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步。高職院校還可以提高教師的薪資，吸引更多聲樂專業(yè)人才投入聲樂教育事業(yè)中，從而培養(yǎng)更多的優(yōu)秀藝術(shù)人才。

（二）改善現(xiàn)有的教學(xué)環(huán)境

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于學(xué)生的日常學(xué)習(xí)。在高職聲樂教育中，舒適的環(huán)境影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。聲樂練習(xí)需要在相對安靜獨(dú)立的環(huán)境中。在這樣的環(huán)境中，教師對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，可以使理論知識結(jié)合實(shí)際訓(xùn)練，提高聲樂專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。這就需要高職院校優(yōu)化原有的教學(xué)課堂，給學(xué)生提供一個(gè)適合聲樂訓(xùn)練的場地，對聲樂訓(xùn)練時(shí)需要的教學(xué)工具進(jìn)行完善，避免因?yàn)榻虒W(xué)工具的短缺而造成聲樂練習(xí)受阻。根據(jù)學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)需求，高職院校要提供更加完善的教育設(shè)施，讓高職聲樂專業(yè)的學(xué)生可以更好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，增強(qiáng)職業(yè)技能。針對學(xué)校教學(xué)設(shè)備單一的情況，高職院校要加大資金投入，豐富聲樂教育設(shè)備，及時(shí)引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生可以在優(yōu)越的環(huán)境里學(xué)習(xí)。

（三）明確職業(yè)化定位，選擇適合職業(yè)發(fā)展的教學(xué)模式

為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求，在高職院校聲樂教育的職業(yè)化過程中，要及時(shí)做好學(xué)生未來的規(guī)劃，做好職業(yè)化定位，選擇適合職業(yè)發(fā)展的教學(xué)模式。通過分析聲樂行業(yè)的就業(yè)形勢，學(xué)校要根據(jù)市場需求調(diào)整教學(xué)方案，培養(yǎng)更多的適應(yīng)市場需求的專業(yè)技術(shù)人才。職業(yè)規(guī)劃意義重大，影響著學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展。時(shí)代不斷變化，對不同人才的需求也在改變。對聲樂專業(yè)的學(xué)生來說，要緊跟時(shí)代的發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)。高職院校要讓學(xué)生的學(xué)習(xí)具有更高的實(shí)用性。教師不能單純講授理論知識，而要讓學(xué)生學(xué)會(huì)更多的實(shí)用技能。教師要充分了解學(xué)生的優(yōu)勢特長，根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，量身定制更加適合學(xué)生發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃。高職院校必須讓學(xué)生學(xué)以致用，從而提高實(shí)際工作能力。通過職業(yè)規(guī)劃，高職院校要讓學(xué)生理解自己適合什么類型的工作。聲樂專業(yè)的學(xué)生可以選擇傳媒公司職員、職業(yè)歌手、司儀或者聲樂老師等崗位。學(xué)生要更好地理解自己的專業(yè)，提前規(guī)劃職業(yè)發(fā)展方向。學(xué)?？梢愿鶕?jù)不同職業(yè)的規(guī)劃選擇針對性的教學(xué)模式。例如，高職院校對想當(dāng)聲樂教師的學(xué)生進(jìn)行教師專業(yè)的技能培養(yǎng)，開設(shè)更多的專業(yè)課程。教師可根據(jù)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行針對性教學(xué)指導(dǎo)，提高聲樂專業(yè)學(xué)生未來的就業(yè)競爭力。

（四）重視聲樂實(shí)踐，完善實(shí)踐基地

在高職聲樂教育的職業(yè)化過程中，學(xué)生在校期間的課程結(jié)束后，學(xué)校會(huì)提供就業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓聲樂專業(yè)學(xué)生在實(shí)際生活中提高專業(yè)技能。學(xué)校要不斷完善實(shí)踐基地，提供更多更好的平臺(tái)，讓聲樂專業(yè)的學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)前得到充分鍛煉。學(xué)校不僅教授專業(yè)理論知識，更培養(yǎng)聲樂專業(yè)的學(xué)生的實(shí)用技能。畢業(yè)之后，學(xué)生可以理論結(jié)合實(shí)踐，將所學(xué)的知識活學(xué)活用。在實(shí)踐過程中，學(xué)生不僅要進(jìn)行聲樂訓(xùn)練，還要進(jìn)行其他輔助訓(xùn)練。例如，舞臺(tái)表演等與聲樂相關(guān)的實(shí)踐，符合當(dāng)代文化娛樂事業(yè)的發(fā)展需要，可以讓聲樂專業(yè)學(xué)生擁有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

四、結(jié)語

在當(dāng)前形勢下，高職聲樂教育的職業(yè)化發(fā)展，需要根據(jù)文化娛樂市場的發(fā)展需求培養(yǎng)專業(yè)的人才。高職院校要提高聲樂教學(xué)水平，加大對教育資源的投入，給學(xué)生提供更多實(shí)踐平臺(tái)。高職聲樂專業(yè)的學(xué)生可以根據(jù)教師的專業(yè)指導(dǎo)，提前做好職業(yè)規(guī)劃。高職院校要培養(yǎng)出更多具備實(shí)際工作能力的高素質(zhì)人才，更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求。