20 世紀(jì)俄羅斯音樂文化對黑龍江音樂文化的影響分析

薛 瑾

（佳木斯大學(xué) 音樂學(xué)院，黑龍江 佳木斯 154000）

20 世紀(jì)俄羅斯音樂文化呈現(xiàn)出民族化、多元化等藝術(shù)特點(diǎn)，音樂藝術(shù)作品創(chuàng)作布局合理、節(jié)奏自然流暢，且能夠展現(xiàn)俄羅斯人民的民族精神與愛國情懷。隨著經(jīng)濟(jì)全球化不斷發(fā)展，世界文化向著交流融合的方向發(fā)展，不僅拓寬了俄羅斯音樂文化傳播范圍與路徑，提高了俄羅斯文化的影響力，對于我國黑龍江音樂文化發(fā)展也有著重要的促進(jìn)作用。

一、俄羅斯音樂文化藝術(shù)特征

俄羅斯音樂有著悠久的歷史，具有較強(qiáng)的民族性和藝術(shù)性，無不體現(xiàn)著真誠、渾厚的特點(diǎn)。其音樂藝術(shù)形成主要受歷史條件的影響，追其根本，俄羅斯是一個(gè)悲劇性和戰(zhàn)斗性民族，這使得悲劇成為當(dāng)?shù)匾魳穭?chuàng)作的重要特色，如俄羅斯著名音樂家柴可夫斯基的作品中常見悲劇色彩。俄羅斯屬于戰(zhàn)斗民族，他們的音樂作品中也體現(xiàn)著當(dāng)?shù)厝嗣耦B強(qiáng)奮斗和堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗爭精神，如《天鵝湖》《莫斯科郊外的晚上》等作品，充分展現(xiàn)了俄羅斯人民的民族精神。同時(shí)，俄羅斯人民的民族意識很強(qiáng)，不僅表現(xiàn)在愛國熱情方面，也體現(xiàn)在對音樂文化的認(rèn)同方面。以《圣戰(zhàn)》為例，這首作品突出了俄羅斯人民的愛國主義情懷，并以室內(nèi)音樂、交響樂及歌劇表演的形式演繹出來，深受世界各地人民的喜愛。此外，俄羅斯音樂作品中還具有強(qiáng)烈的代表性，比如在《長夜的寂靜里》這首作品中，不僅帶有俄羅斯民族韻味，整首歌旋律優(yōu)美，節(jié)奏自然流暢，無論是整體布局，還是和聲、音色、樂器等方面，都處理得極其自然，這種高超的音樂創(chuàng)作技巧與表演形式，對俄羅斯音樂文化傳承與傳播，乃至對于世界各地音樂文化發(fā)展都具有重要影響。

二、20 世紀(jì)俄羅斯音樂文化對黑龍江音樂文化的影響分析

（一）促進(jìn)器樂化音樂發(fā)展

器樂化音樂文化在俄羅斯音樂文化中占據(jù)重要位置，主要是指借助特色音樂樂器進(jìn)行藝術(shù)表演，比如較為知名的手風(fēng)琴演奏形式。20 世紀(jì)以來，手風(fēng)琴演奏伴隨世界文化不斷交流、融合與發(fā)展傳入國內(nèi)，使黑龍江地區(qū)音樂文化及音樂教育也受到俄羅斯手風(fēng)琴音樂教育的影響，音樂教育家將手風(fēng)琴演奏融入音樂教學(xué)中，擴(kuò)充了音樂教學(xué)內(nèi)容，為黑龍江地區(qū)音樂教育事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀演奏家。現(xiàn)階段，黑龍江多次舉辦手風(fēng)琴賽事，吸引國際選手紛紛參與，使得手風(fēng)琴教育文化作為音樂基礎(chǔ)教學(xué)在黑龍江普通學(xué)校音樂教育中廣泛普及，當(dāng)?shù)馗魇袇^(qū)還會不定時(shí)舉辦各級中學(xué)手風(fēng)琴演奏大賽，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)手風(fēng)琴音樂文化，掌握不同樂器的演奏技巧。同時(shí)，除了手風(fēng)琴樂器演奏外，受俄羅斯音樂文化傳入的影響，黑龍江音樂文化在小提琴和小號等樂器演奏方面也逐漸深入發(fā)展，部分學(xué)校已將這些樂器融入學(xué)生音樂教育中，多方面發(fā)展學(xué)生的學(xué)科優(yōu)勢，為黑龍江音樂教育事業(yè)譜寫新篇章。

（二）豐富音樂文化內(nèi)容

俄羅斯音樂文化對黑龍江音樂文化的影響，不僅局限于促進(jìn)黑龍江音樂教育發(fā)展方面，也豐富了黑龍江本土音樂文化的內(nèi)容和形式，滿足人們對音樂文化多樣化的心理需求。例如，20 世紀(jì)俄羅斯指揮家為黑龍江交響樂團(tuán)成立捐助資金，并參與交響樂團(tuán)成立及組織等活動，助力黑龍江音樂文化發(fā)展。20 世紀(jì)中國人受俄羅斯僑民影響與帶動，組織哈聲樂團(tuán)，以桐木管樂器為主要演奏工具，同時(shí)配備小提琴民族樂器，創(chuàng)新了黑龍江樂團(tuán)演出形式。此外，20 世紀(jì)初俄羅斯商人在華修建了商務(wù)俱樂部，如黑龍江哈爾濱科學(xué)宮，經(jīng)常在哈爾濱科學(xué)宮中舉辦音樂會以及歌曲演出等音樂活動，邀請眾多聽眾，既拉近了演奏家與觀眾之間的距離，也增進(jìn)了觀眾對俄羅斯音樂文化的了解，對黑龍江音樂文化前進(jìn)與發(fā)展起到推動作用。

（三）聲樂文化影響方面

俄羅斯聲樂文化發(fā)展歷史悠久，且在世界各地享有較高的聲譽(yù)，尤其是俄羅斯民族音樂，因其節(jié)奏富有律動性、旋律和伴奏配合度較高，深受各地人民喜愛。如俄羅斯著名作曲家格林卡、柴可夫斯基等，創(chuàng)作了大量的藝術(shù)歌曲，巧妙融合了音樂藝術(shù)與表達(dá)技巧，在原有音樂文化基礎(chǔ)上不斷升華，這對黑龍江音樂文化發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。一是黑龍江地區(qū)某些表演機(jī)構(gòu)會積極吸取外來優(yōu)秀文化，精選經(jīng)典的俄羅斯民族音樂曲目或者藝術(shù)性較高的歌曲作為演出曲目，吸引眾多聽眾，不僅為俄羅斯音樂文化在黑龍江地區(qū)傳播創(chuàng)造了條件，也豐富了黑龍江藝術(shù)演出機(jī)構(gòu)的音樂播放內(nèi)容，展現(xiàn)不同地區(qū)的音樂文化特色，突出世界文化多樣性發(fā)展特點(diǎn)，讓當(dāng)?shù)厝肆私舛砹_斯音樂文化，學(xué)習(xí)俄羅斯音樂文化。二是黑龍江地區(qū)眾多學(xué)校逐漸重視音樂教育，將俄羅斯經(jīng)典音樂曲目納入音樂課程教學(xué)中，以俄羅斯歌曲作為教學(xué)的主要對象，帶領(lǐng)學(xué)生鑒賞和分析歌曲的藝術(shù)性，深入挖掘歌曲創(chuàng)作價(jià)值，使俄羅斯音樂文化在各個(gè)教育階段全面?zhèn)鞑?，影響黑龍江音樂文化發(fā)展。

三、對音樂教育發(fā)展的推動價(jià)值

20 世紀(jì)俄羅斯音樂文化融入黑龍江音樂文化中，對于黑龍江音樂教育發(fā)展也具有重要影響，其主要表現(xiàn)在三方面：

（一）在家庭教育方面

俄羅斯地區(qū)豐富的音樂文化很大程度得益于家庭環(huán)境的熏陶，絕大多數(shù)俄羅斯家庭比較重視音樂教育，注重釋放孩子的天性，讓孩子在良好的家庭音樂教育中提升音樂知識與技能，培養(yǎng)孩子的音樂素養(yǎng)。比如，俄羅斯家庭生活中通常會聘請音樂教師對孩子進(jìn)行教育指導(dǎo)，讓孩子接受全面且系統(tǒng)化教育，使孩子能夠熟練掌握各種樂器演奏技法及音樂表演技巧等。為了增強(qiáng)孩子對音樂文化的興趣，也會帶孩子參加音樂演出活動，如歌舞演出、鋼琴演奏比賽等。20 世紀(jì)起，經(jīng)濟(jì)全球化不斷發(fā)展，促使俄羅斯音樂文化融入國內(nèi)教育領(lǐng)域，黑龍江地區(qū)多數(shù)家庭不再局限于對孩子進(jìn)行文化知識輔導(dǎo)，更加傾向于促進(jìn)孩子全方面發(fā)展，尤為注重對孩子德智體美勞五位一體化教育，不僅在教育形式上效仿俄羅斯家庭教育方式，更是聘用俄羅斯音樂教師對孩子進(jìn)行教育輔導(dǎo)，充實(shí)家庭教育內(nèi)容，使孩子在系統(tǒng)化的家庭教育中接受更加專業(yè)的教育指導(dǎo)，為黑龍江地區(qū)音樂教育事業(yè)創(chuàng)造有利條件。

（二）在普通教育方面

據(jù)相關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示，黑龍江地區(qū)普通學(xué)校音樂教育受當(dāng)?shù)匾魳肺幕⒍砹_斯音樂文化以及日本音樂文化的影響較為明顯，在眾多外來音樂文化的影響下，俄羅斯音樂文化融入十分重要，在推進(jìn)黑龍江地區(qū)音樂教育事業(yè)發(fā)展中起到重要作用。俄羅斯語言在普通學(xué)校教育教學(xué)中比較流行，尤其一些教師在開展教育教學(xué)活動過程中，為了達(dá)到教育目的，讓學(xué)生掌握俄羅斯民族獨(dú)特的語言，通常會將音樂教育與課程教學(xué)相結(jié)合，以演唱俄羅斯歌曲的方式指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)俄語，這也使俄語在普通學(xué)校中廣為流行，引起更多學(xué)生的注意和興趣。此外，俄羅斯音樂教學(xué)模式對于黑龍江地區(qū)普通學(xué)校音樂教學(xué)課堂模式構(gòu)建具有重要影響，比如俄羅斯音樂教學(xué)中通常會采用強(qiáng)制實(shí)施的教學(xué)手段對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)化教學(xué)，在嚴(yán)抓學(xué)生的音樂基礎(chǔ)知識的同時(shí)，也注重對學(xué)生專業(yè)技能的訓(xùn)練與提升，并在俄羅斯音樂教育中取得了有效的成果。目前，黑龍江地區(qū)普通學(xué)校在音樂教學(xué)中積極應(yīng)用強(qiáng)制實(shí)施教學(xué)模式，對現(xiàn)行模式進(jìn)行改進(jìn)，重點(diǎn)突出音樂教學(xué)的專業(yè)性與職業(yè)性，通過系統(tǒng)化的教育教學(xué)，提高音樂課堂教學(xué)效果。

（三）在專業(yè)化音樂教育方面

俄羅斯僑民中有享譽(yù)世界的音樂家，這些音樂家不僅具備高超的藝術(shù)表達(dá)能力，還掌握先進(jìn)的音樂演奏及演唱技巧，在20 世紀(jì)，俄羅斯僑民將音樂文化融入黑龍江地區(qū)，在一定程度上推動了黑龍江音樂文化發(fā)展，加快推進(jìn)黑龍江音樂文化國際化發(fā)展進(jìn)程。這些僑民尤其注重音樂教育，在黑龍江省哈爾濱建立多所音樂學(xué)校，面向全體學(xué)生開設(shè)音樂專業(yè)課程，采用俄羅斯皇家音樂學(xué)院的音樂教學(xué)方式，全面培養(yǎng)音樂教育人才。同時(shí)，俄羅斯僑民在黑龍江成立了音樂訓(xùn)練班，以講授西方宗教音樂為主要教學(xué)內(nèi)容，旨在豐富黑龍江本土音樂文化，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)與訓(xùn)練過程中，深刻理解音樂文化知識以及藝術(shù)美學(xué)觀念，促進(jìn)黑龍江音樂教育向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

四、結(jié)論

20 世紀(jì)俄羅斯音樂文化有其獨(dú)特的魅力，其傳入我國黑龍江地區(qū)，對于黑龍江本土音樂文化發(fā)展具有重要影響，不僅表現(xiàn)在聲樂文化與器樂化音樂發(fā)展方面，在音樂教育發(fā)展中也起到一定的推動作用，使學(xué)生在俄羅斯音樂教育模式中接受系統(tǒng)化和專業(yè)化的音樂教育，讓學(xué)生全面理解音樂文化知識，提升學(xué)生的美學(xué)觀念和藝術(shù)素養(yǎng)，為社會培養(yǎng)更多的音樂教育人才。