碎片化閱讀視域下交互式多媒體圖書發(fā)展路徑探索

□ 劉娜 付松聚

技術驅(qū)動下，信息傳播的多媒體平臺日益凸顯，人們對交互的追求趨向于自我滿足，碎片化閱讀在當今社會已經(jīng)是一種普遍現(xiàn)象。海量信息時代給人們的知識獲取拓寬了可靠的路徑，但這也誘使人們對繁雜信息的接收與處理喪失耐心。交互式多媒體圖書是以手機、平板電腦為載體的電子出版物，它集視頻、音頻、圖畫、互動組件為一體，其本質(zhì)是一個閱讀APP，為受眾在閱讀時傳達聽覺、視覺、觸覺等體驗。交互式多媒體圖書的書不僅僅包括人們目前所接觸的普通電子書籍，更是以交互為主要環(huán)節(jié)的電子媒介。

交互式多媒體圖書對人類思維模型的機遇與挑戰(zhàn)

《2017—2022年中國數(shù)字營銷市場分析預測及發(fā)展趨勢研究報告》顯示，我國圖書數(shù)字化趨勢勢頭猛增。人類思維模型的建立與圖書存在著密不可分的關系，而交互式多媒體圖書無疑是圖書數(shù)字化的最新趨勢，對人類思維模型的建立也產(chǎn)生了重要的影響。

目前，交互式多媒體圖書打破了傳統(tǒng)人類思維模型形成模式的時間與空間限制，科技的發(fā)展讓電子產(chǎn)品及網(wǎng)絡成為了人們生活中不可或缺的角色之一，碎片化的數(shù)字閱讀能夠使人們在端起手機的同時汲取知識。首先，交互式多媒體圖書閱讀方式能夠拉深人類獲得知識的緯度，拓寬獲得不同類型知識的經(jīng)度。受眾使用交互式多媒體圖書時，將不會局限于某一個方面的知識，而是能夠準確有效地蔓延到其他的知識中，從而使人類思維模型的建立更加全面。其次，交互式多媒體閱讀相比于傳統(tǒng)紙質(zhì)書閱讀，結(jié)合了互聯(lián)網(wǎng)技術，對知識的傳播方式也是一種創(chuàng)新。再者，交互式閱讀產(chǎn)生的互動沉浸式體驗也讓受眾感受到閱讀不是被動，從而進行理性且有深度的思考，并在思考中自然而然地建立思維模型。

但從總體上看，交互式多媒體圖書對人類思維模型的形成也存在許多障礙與爭議。一是交互式多媒體圖書趨勢形成的范圍小，其所依靠的信息技術并未完全成熟，存在不穩(wěn)定的因素，對人類思維模型的形成也沒有完全保障，導致降低閱讀電子群體對數(shù)字化圖書閱讀方式的信任度，影響圖書數(shù)字化發(fā)展的趨勢。二是交互式多媒體圖書具有較強的使用范圍局限性。對于互聯(lián)網(wǎng)的了解程度及操作模式只適用于青年群體，青年群體的思維方式在人類社會的發(fā)展中處于決定性的地位，但人類思維模式的建立絕不是只存在于青年群體。兒童及老年人因使用數(shù)字化閱讀方式的難度大，這方面的需求就會大打折扣，這對于人類思維模式的建立也是一種挑戰(zhàn)。三是交互式多媒體圖書有可能加深全民閱讀的碎片化、淺薄化程度?；ヂ?lián)網(wǎng)的信息繁雜，閱讀者不能在碎片化的時間里及時進行深度思考，這會使得娛樂化、淺薄化的信息影響思維模式的建立，從而往偏離正確價值觀軌道的方向上發(fā)展。

交互式多媒體圖書傳播面臨的問題

交互式多媒體圖書平臺缺乏優(yōu)質(zhì)電子圖書資源。碎片化的網(wǎng)絡時代淺閱讀，利用其生動有趣、短而精悍等特征占據(jù)主導地位。這種閱讀形式輕松便捷地為人們提供了獲取信息的途徑，也加大了人們對優(yōu)質(zhì)電子圖書資源的需求。而由于傳統(tǒng)出版商與電子出版商之間的隔閡，不愿將優(yōu)質(zhì)資源投放到電子出版平臺，導致優(yōu)質(zhì)電子圖書內(nèi)容缺失，同質(zhì)化現(xiàn)象嚴重。

交互式多媒體圖書市場仍處在成長期。中國數(shù)字出版物在產(chǎn)業(yè)鏈上的前景是不容小覷的。近年來，電子讀物越來越受到用戶的喜愛，電子閱讀器、閱讀類APP層出不窮，競爭十分激烈。這些閱讀軟件如何借助其創(chuàng)新點在激烈的市場競爭中脫穎而出，這是它們面臨市場沖擊的第一大問題。目前，數(shù)字圖書的內(nèi)容提供商、服務商、銷售商、生產(chǎn)商以及運營商等都還在摸索當中。

交互式多媒體平臺技術尚未成熟。Web3.0場景時代的來臨，多元互動已成為人類生活的主流特征之一。近幾年，H5線上互動形式漸漸走入大眾視野，閱讀類APP隨之快速發(fā)展、迭代，人們也更注重“技術＋內(nèi)容”的運用，更傾向于客觀真實、富有沖擊力、想象力的內(nèi)容體驗。如何打造一個改善碎片化閱讀的交互式多媒體平臺，如何將H5互動完美融合閱讀APP是亟待解決的問題。目前APP嵌套H5技術尚不成熟，在協(xié)調(diào)研發(fā)交互式多媒體平臺的過程中發(fā)現(xiàn)閱讀類APP嵌套H5會出現(xiàn)H5效果無法實現(xiàn)或者需要APP的配合的現(xiàn)象，iOS兼容性問題也不可避免以及系統(tǒng)服務器載量有限。

交互式多媒體圖書未來發(fā)展路徑

重視閱讀載體的改變，利用互聯(lián)網(wǎng)云端影響人們的閱讀形式。從古代的甲骨文、羊皮、簡帛、竹簡、紙張到現(xiàn)代膠片、磁帶、光盤網(wǎng)絡等承載信息等載體變更了一代又一代。隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術的發(fā)展，利用互聯(lián)網(wǎng)云端使得各種元素必將再次不斷交叉融合，人們的閱讀體驗不斷創(chuàng)新與豐富。2019年我國成年國民數(shù)字化閱讀方式（包括網(wǎng)絡在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀、Pad閱讀等）的接觸率為79.3%；11.1%的國民年均閱讀10本及以上紙質(zhì)圖書，此外還有7.6%的國民年均閱讀10本及以上電子書。其閱讀內(nèi)容以新聞、社交和視頻為主，娛樂化、碎片化特征顯著，深度閱讀行為比重低，可見改變閱讀載體是時代發(fā)展的必然趨勢。全民數(shù)字閱讀的風潮來襲，借助互聯(lián)網(wǎng)云端提高閱讀效率，解決國民沉浸式閱讀成為急需解決的問題。

完善電子終端技術，為受眾提供多向互動的新型傳播場景?；ヂ?lián)網(wǎng)時代完善了電子終端技術，首先帶來了閱讀媒介的延伸，大量的數(shù)字閱讀應用與用戶之間互動僅僅停留在鼠標點擊觸發(fā)，或者與數(shù)字電子屏觸碰層面，包括分享自己的閱讀感受，記錄閱讀筆記或參與相關話題討論；大多情況下只能通過發(fā)帖、留言、回帖等方式進行交流。其次，加快了信息化傳播場景的搭建。在互聯(lián)網(wǎng)背景下，閱讀不僅僅是一個個體孤單的自我內(nèi)化的過程，而是通過新技術轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘粋€獨特的傳播現(xiàn)象，傳播知識文化與思想情感等。當新技術與閱讀產(chǎn)業(yè)融合，便能促進用戶之間、用戶與應用之間的深度交流。采用APP內(nèi)嵌套H5技術，可以初步實現(xiàn)新型傳播場景的搭建，使得閱讀不單只有文字的瀏覽，還可以在視、聽、說之間自由切換，使得技術與內(nèi)容相結(jié)合，實現(xiàn)真正的沉浸式閱讀。

樹立數(shù)字化傳播思維，倡導浸入式的深度閱讀。數(shù)字化傳播思維既通過對用戶行為、閱讀習慣的收集，用數(shù)字化的形式進行反映與分析，最后由數(shù)字化得到的結(jié)果對用戶進行精確地傳播。這種精準傳播從用戶層面來說不僅可以給老用戶更好的閱讀體驗也能進一步促進新用戶的引入與發(fā)展，對于交互式多媒體圖書前期的運營可以說有著至關重要的作用。對于產(chǎn)品的開發(fā)者而言注重數(shù)字化傳播思維，可以為用戶提供更優(yōu)質(zhì)的服務，形成快速、高效、實時、智能的服務體系，給用戶充分的尊重，贏得用戶的口碑與宣傳，用更低的成本營造出更好的傳播效果。

倡導浸入式的深度閱讀，一直是交互式多媒體圖書的宣傳重點。浸入式是一種讓用戶感覺身臨其境的閱讀感受，浸入式閱讀也更有利于深度閱讀的產(chǎn)生。浸入式的深度閱讀可以讓用戶再次領略到書籍的力量、文化的魅力以及作者的思考，觸類旁通，學以致用于今世之事，理論與實踐的結(jié)合進而激發(fā)用戶的閱讀熱情以及閱讀的專注力，有助于用戶平息心中的躁動，安靜地閱讀書籍。

注重數(shù)字化傳播思維與倡導浸入式的深度閱讀是循序漸進的過程，數(shù)字化傳播是浸入式深度閱讀的重要前提之一。數(shù)字化傳播變相促進了用戶浸入式的深度閱讀，而浸入式的深度閱讀又反作用于數(shù)字化傳播。交互式多媒體圖書通過用戶在書籍中的閱讀時間進一步了解用戶的喜好，不斷為用戶提供更優(yōu)質(zhì)、更精確的閱讀書籍，讓用戶有更好的閱讀體驗。隨著用戶體驗的提高，交互式多媒體圖書的口碑也能穩(wěn)步上升吸引更多新用戶的加入，促進交互式多媒體圖書的發(fā)展。

注重知識產(chǎn)權(quán)保護，建立電子圖書領域侵權(quán)規(guī)制。知識產(chǎn)權(quán)是一種無形財產(chǎn)，在這個多媒體時代里，原創(chuàng)作者可能連實體的文稿也拿不出來，當他人將其知識進行復制粘貼，用于商業(yè)用途，也只能無奈解釋自己的創(chuàng)作早于他人復制粘貼。維權(quán)的困難如一柄鋼刀，每時每刻刺痛著創(chuàng)作者的內(nèi)心，打擊創(chuàng)作者的創(chuàng)作積極性，個人影響到群體，進而影響整個社會，讓整個國家缺乏創(chuàng)作的熱情，文化產(chǎn)業(yè)徘徊不前，坐吃山空。因此，交互式多媒體圖書在運營時應該注重對創(chuàng)作者知識產(chǎn)權(quán)的保護，促進創(chuàng)作者的創(chuàng)作，實現(xiàn)多媒體圖書的多樣化。

知識產(chǎn)權(quán)的保護需要國家完善相應的法律法規(guī)以及對侵權(quán)行為的檢查與懲處。而對于交互式多媒體圖書來說，保護知識產(chǎn)權(quán)需要建立電子圖書領域侵權(quán)規(guī)則。讓電子圖書領域有一個確定的規(guī)則，規(guī)范人們的行為，規(guī)范電子圖書市場，讓知識產(chǎn)權(quán)這一概念深入人心。電子圖書領域侵權(quán)規(guī)則的建立，不僅讓創(chuàng)作者的自我價值得到實現(xiàn)也讓侵權(quán)者受到相應的懲罰，進而實現(xiàn)電子圖書領域的文化繁榮。讓交互式多媒體圖書可以在肥沃的土壤中茁壯成長。