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      古詩詞藝術歌曲與詩歌共同的情感體現(xiàn)
      ——以《釵頭鳳》為例

      2021-11-14 13:42:14
      戲劇之家 2021年17期
      關鍵詞:行腔唐婉釵頭鳳

      高 靜

      (太原師范學院 山西 太原 030619)

      一、古詩詞藝術歌曲《釵頭鳳》簡介

      20 世紀初,我國就開始學習西方音樂創(chuàng)作的手法和曲調,從此藝術歌曲被廣泛創(chuàng)作和演唱。古詩詞藝術歌曲可以說是我國古代文學與現(xiàn)代音樂創(chuàng)作技巧相結合的產物。藝術歌曲《釵頭鳳》是古詩詞獨唱曲的代表作品,它的歌詞是由南宋著名詩人兼“辛派詞人”陸游所著。原詩的內容主要表現(xiàn)的是陸游與他的愛妻唐婉婚后恩愛,現(xiàn)實中卻被陸母阻撓,以致于唐婉再嫁。幾年后,他們二人在舊地沈園相遇后,陸游感觸生情,借酒在沈園墻壁上寫下了這首詩詞,具有悲劇性的色彩。后有作曲家周易為之譜曲演唱,使它成為古典文學與音樂相結合的代表作品之一。

      二、藝術特征

      《釵頭鳳》體現(xiàn)了我國民族文化的精神、現(xiàn)代音樂創(chuàng)作技法和現(xiàn)代古詩詞藝術歌曲的演唱特征。歌詞具有較高的文學性,結構短小規(guī)整,演唱者需要對其進行深度的理解,與音樂內涵融合在一起。該作品的鋼琴伴奏具有較高的地位,需要與聲樂演唱相互配合,不僅要突出自身的音樂表現(xiàn)力,而且要起到烘托歌曲的情感的作用。歌曲旋律性強,演唱規(guī)矩,意境深遠,是當代古詩詞藝術歌曲聲樂教學的重要曲目之一。

      三、藝術歌曲《釵頭鳳》的文學性與音樂性

      (一)文學性體現(xiàn)

      在古代,詩和樂是分不開的,在原始社會,詩歌、音樂、舞蹈是三位一體的綜合性藝術。詩歌作為一種文學體裁,有它的文學體式,而音樂也遵尋一定的創(chuàng)作原則。詩歌有固定的韻律節(jié)奏、詞格、句式、段落,結構鮮明,凝練生動。音樂有節(jié)奏、旋律、音色、力度、曲調等。詩詞的韻律格式與音樂的表現(xiàn)形式是不同的,但是二者有著共同的情感體現(xiàn)。音樂是二者相結合下產生的情感。藝術歌曲《釵頭鳳》的歌詞具有很高的文學內涵,歌詞簡潔凝練,每一個字和詞都具有獨特的韻味,每一段表現(xiàn)的意境和情感是不同的,作者刻畫出了人物內心細膩的情感變化。首先,陸游詩人借物抒情。其中,運用了“柳、桃花、錦書”這些具有意境的詞來表現(xiàn)多姿的妙齡少女唐婉。用“宮墻柳”來表現(xiàn)他們二人之間的距離,“桃花落”來暗示二人曾經甜蜜的生活已經不復存在,只留下了無盡的無奈與惋惜。其次,以景代情,寓意深刻,首句“紅酥手”描述了唐婉年輕時的美麗,來表現(xiàn)當年對愛妻的愛戀之情?!皷|風惡”一詞又瞬間把人帶入了另一種情境中,封建勢力及母親的阻撓,導致與愛妻的離別。作者的情緒發(fā)生了轉折,這時候是不滿當下,內心也充滿痛恨和悔恨的一種情感。詞中并沒有用多悲傷的詞來形容,只用了“透”這一個字來形容唐婉內心的眼淚與痛苦。“春如舊,人空瘦”“桃花落,閑池閣”再次寫出了陸游再見唐婉的憐惜之情,體現(xiàn)出了物是人非的悲涼情景。最后結束的“錯”“莫”連續(xù)三次唱出,緊扣人的內心,表現(xiàn)了內心的凄涼,呼應了這首詞的主題思想。

      (二)音樂性體現(xiàn)

      該作品是典型的一段式曲式結構,結構方整簡單。整個樂曲在b 小調上陳述,速度舒緩,3/4 拍與2/4 拍相結合,舒緩的速度為歌曲的情緒做了鋪墊。樂曲的前奏部分(1-10小節(jié))鋼琴伴奏右手運用了明亮的三連音、五連音與左手低沉的低八度旋律配合,為整首作品悲傷、凄涼的意境作了鋪墊。主旋律部分a+a1 樂句(11-18 小節(jié))旋律在中高音區(qū),演唱旋律在這句結束時加入了七連音,烘托了陸游對唐婉的愛與欣賞。b+b1 樂句(19-32)借鑒了前八個小節(jié)的旋律特征,但是歌曲的情緒發(fā)生了變化,從前一句的美好走進了現(xiàn)實生活不能在一起悲痛的情緒。尾聲部分(29-41)強調再現(xiàn)了b 樂句,同時進入了歌曲的結束部分,“錯、錯、錯”與反復句“莫、莫、莫”后面八分休止的運用再一次點到作者內心的悲痛,給演唱者與聽眾留下了遐想,結束全曲。通過對曲式結構的了解,可以看到唱詞與音樂旋律的結合比較緊密,旋律平緩,娓娓道來,“藤、空墻、情、池、離、難”七連音的使用加強了音樂的表現(xiàn)力,也體現(xiàn)了我國民間音樂的創(chuàng)作特點。從作品的曲式結構可以看出,整首歌曲的歌詞與旋律之間有著緊密的聯(lián)系,演唱有著嚴格的換氣口,不能隨便換氣,打破歌詞和旋律的韻律。其次,還應該把握歌曲的情緒,歌詞雖然短小,曲式也為一段式,但是每一句表達的情緒是不同的,下文將從文學特征-唱詞和音樂特征-聲腔來進行探討。

      (三)唱詞與音樂共同的情感體現(xiàn)

      《釵頭鳳》這首詞用了三言和七言兩種句式,篇幅短小,分為上闕與下闕,上下闕又分為上下兩片。音樂中上下闕為一段。這兩段唱詞格式和句法字數是一定的。音樂要達到情感體驗的高度,首先要做到唱詞中的韻律與音樂的統(tǒng)一。第一段與第二段詩詞的詞格形式是相同的,上片是3+3+4+3,下片是3+3+4+4+3。這種詩詞的詞格形式,為音樂演唱提供了劃分句子、段落,換氣的地方,每句唱詞具有一定的節(jié)奏。音樂中第一段結束部分的三個“錯”和第二段的三個“莫”,演唱當中這三個字要有停頓感和語氣感,每一個字的聲音位置要統(tǒng)一,同時又要加深悲痛與惋惜的情感。所以音樂當中打破了原有詞格的格式,前兩個字的時候運用了八分休止,其中也能體會到陸游回到現(xiàn)實,昔日戀人離別的無奈。其次唱詞的語言音調也與音樂產生直接的影響。語言分為“陰平”、“陽平”、“上聲”和“去聲”。唱詞第一段中“手”“酒”“柳”,唱詞具有一定的節(jié)奏感和音樂感。把握好歌曲的語音語調至關重要。在演唱中,注重這些重音的演唱技巧和語氣感,在唱詞韻律和音調的結合展現(xiàn)音樂的情感。

      四、唱詞與聲腔的情感體現(xiàn)

      (一)唱詞與行腔的輕重強弱

      任何一首傳統(tǒng)的聲樂作品都離不開腔與詞的相互交融。在我國的民族聲樂演唱中有唱腔、行腔、潤腔、花腔等,詞和腔彼此獨立又相互聯(lián)系,演唱要咬字清楚,語言與音樂要和諧,二者融為一體來表現(xiàn)音樂作品的內涵。詩詞所用的文字典雅,字字皆情,要想完整地表達作品的思想,在音樂上必須做到“字字依腔”“字字有情”。唱腔,也就是曲調,它有多種類型,比如我們常見的花腔、拖腔等,通過對語言的處理來表達情感。首先,唱腔要具有音樂性,同樣離不開唱詞的韻律、語調、語氣。詞本身具有的輕重強弱變化,為曲調的強弱變化奠定了一定的基礎。《釵頭鳳》一句一唱腔,第一段上片分為四句,每句韻轍的地方為強拍。在演唱中,行腔要強一些,與前面的弱拍行成曲調對比。氣息要保持好,聲音要圓潤,突出韻母。在詞的下片,唱腔要保持一致,在第四句的時候要強調,突出重音“幾年離索”。音樂旋律在高音區(qū),抒發(fā)的又是悲痛的情感,可以做到重音弱唱,表現(xiàn)出陸游與唐婉這些年夫妻離別的痛苦?!半x”旋律上揚,它以“4--”作為支點,繼而使用六連音。拖腔要潤,音色要飽滿。它含著沉重悲涼的心聲。在歌曲結束部,“錯”三個字的演唱似連似斷,低沉憂郁的語調,聲音不需要明亮,胸腔共鳴多一點,氣息要支撐住演唱,反復的結束句三個“莫”字集中在中高音區(qū),突出了文中主要情感,形成了悠遠的意境,給聽者留下了回味與想象的空間。

      (二)唱詞段落的唱腔變化

      除了在詞、句上的行腔情感變化,在整體上的表現(xiàn)也是必不可少的,要上升到整體段落的抒情性表達。作品每一句和每一段的情感不同,表達的音樂情緒也不同。每段之間的唱詞能適應同一曲調的變化,進行全面行腔的設計,表現(xiàn)出不同的情感。在“依字行腔”的基礎上,掌握基本的行腔規(guī)律,可以更好地把握作品的思想感情。藝術歌曲《釵頭鳳》屬于兩段的重復,曲調雖然相同,但是悲傷的情感更深一層。演唱要明確每段的語氣情態(tài)與語勢聲態(tài),把詩詞本身的情感與音樂的情感通過各種行腔手段融入到演唱中。比如第一段的前三句,回憶過去二人美好的生活,演唱情緒是激動的,速度較慢,音色基本保持輕柔圓潤,同時還應該想象置身于此情此景,要積極地去塑造音樂形象,這樣有利于我們把握演唱的情感,使聽眾直觀地感受到該人物的形象及變化的內心世界。接下來四句情感與前面行成對比,之前的美好破碎,可以看出唐氏這幾年的痛苦。分清楚段落情感層次之后,從詞情再進一步展開到曲情,達到詞情與曲情相一致。在演唱中,學習者不僅要弄清楚字的含義,還應該注重段落的含義,以音樂為本體出發(fā),情感為基礎進行分析與學習,情感體驗基調要明確。

      五、結束語

      古詩詞藝術歌曲《釵頭鳳》是我國當代藝術歌曲中價值很高的一首藝術歌曲,是典型的音樂與詩歌緊密結合的一首作品。總體來說,聲樂中的唱詞、聲腔等音樂形式是展現(xiàn)音樂內涵及情感的重要表現(xiàn)手段,情感又是音樂的靈魂。在學習和演唱當中一定要把握好作品的文學性和音樂性,找到二者共同的情感進行演唱,給觀眾傳遞藝術真正的價值,既呈現(xiàn)出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,又體現(xiàn)出音樂更高的藝術境界。

      注釋:

      ①余篤剛:《聲樂藝術美學》,第113 頁。

      ②余篤剛:《聲樂藝術美學》,第299 頁。

      ③余篤剛:《聲樂藝術美學》,第347 頁。

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