“微時代”高校思想政治教育話語創(chuàng)新探索

潘強

摘? 要：在互聯(lián)網(wǎng)廣泛覆蓋、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷革新視域下，依靠網(wǎng)絡(luò)支撐的各類媒體在以較快的速度發(fā)展，與此同時，以微博、微信等為代表的新興媒體也正在迅速崛起，使得人與人的對外交流、互動機會大大增多，也使得當(dāng)下諸多大學(xué)生有了傳遞心聲、觀察社會的契機，無形中給高校思想政治教育帶去了沉重負(fù)擔(dān)，思想政治話語創(chuàng)新也由此面臨較大難度。為了協(xié)助各所高校在這個特殊背景下順利實現(xiàn)思想政治教育話語創(chuàng)新目標(biāo)，我們針對“微時代”高校思想政治教育話語創(chuàng)新主題展開探究，提出創(chuàng)新辦法，希望可以給相關(guān)高校帶去創(chuàng)新方面的靈感與思路。

關(guān)鍵詞：微時代;高校;思想政治教育;話語創(chuàng)新;創(chuàng)新探索

中圖分類號：G641? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2021）28-0055-04

Abstract： Under the wide coverage of the Internet and the continuous innovation of Internet technology， all kinds of media supported by the Internet are developing at a faster speed. At the same time， the emerging media represented by Weibo and WeChat are also rising rapidly， which greatly increases the opportunities for communication and interaction. In order to help colleges and universities realize the goal of ideological and political education discourse innovation under this special background， we explore the theme of ideological and political education discourse innovation in "micro-epoch" colleges and universities， and put forward innovative methods， hoping to give relevant colleges and universities innovative inspiration and ideas.

Keywords： micro-age; university; ideological and political education; discourse innovation; innovation exploration

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)支持與支撐下，“微時代”迅速到來，而且各類互動工具猶如雨后春筍般涌現(xiàn)出來，使得人們在交流、溝通過程中的話語傳播方式愈加豐富和多樣，也由此使得當(dāng)下大學(xué)生有了更多認(rèn)知社會、接觸社會的機會，而當(dāng)大學(xué)生享受話語言論自由帶來的快樂之余，也給高校思想政治教育增加了壓力和挑戰(zhàn)，需要高校結(jié)合“微時代”背景來對思想政治教育話語進(jìn)行創(chuàng)新，方可占領(lǐng)思想高地，方可發(fā)揮話語傳統(tǒng)良性效用，無形中也提升了本次研究的重要價值和意義。

一、“微時代”概述

（一）什么是“微時代”

通常情況下，微存在細(xì)小、短小的意思，最初為度量單位，但是伴隨外部環(huán)境的變化和文字應(yīng)用的多樣發(fā)展，微這個字已經(jīng)有了更多含義。在網(wǎng)絡(luò)時代下，它可以指代微信、微博等新興媒介，也可指代一種微小的力量，而“微時代”無疑可以代表以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為支撐的平臺帶給人們生活上的改變，它使得人們的交流、溝通愈加便捷，不再需要花費較多的成本，人們真正進(jìn)入了“微聊”時代，可通過平臺記錄生活、關(guān)注外界動態(tài)，不失為以一種微觀視角看待世界的表現(xiàn)，給人們帶去了較多的便捷。微博、微信等新興媒介的真正流行也一點一點地奠定了這個時代格局，那即是“微時代”。

在“微時代”下人們可以通過特有的方式來上傳并傳播圖片、視頻、表情等，傳播形式愈加多樣和豐富，受到了越來越多人們的歡迎和青睞，真正意義上開啟了高效的交流模式，他們不僅可以向外發(fā)送信息，也可接收和了解其他人傳遞出來的各種信息，不管是接收人群還是傳遞人群，都可稱為“微民”，其中自然包括大學(xué)生群體，他們是“微民”中的主力軍，大大提升話語權(quán)的同時，也對社會、外界動態(tài)有了更為清晰地認(rèn)知。雖說大大實現(xiàn)了個性化發(fā)展，但是“微時代”對大學(xué)生思想、行為上的影響是不可小覷的，無形中定會給高校思想政治教育帶去沉重負(fù)擔(dān)，這是時代的特質(zhì)。

（二）“微時代”的主要特征

“微時代”是一個全新的時代，是賦予人們更多發(fā)言權(quán)利的時代，它讓這個社會更具活力，呈現(xiàn)出了一種全新的面貌，表現(xiàn)出來的主要特征有以下幾點：

1. 雙向交互、大眾化

網(wǎng)絡(luò)時代下，每個人都可以是發(fā)聲的那個人，每個人都是接收這些聲音的那個人，這即是“微時代”下的“微民”，他們會結(jié)合自身需求和愛好構(gòu)建各式各樣的群，也會分享資源，以此來共同學(xué)習(xí)和共同交流，同時造成了雙向互動，這讓人們的生活愈加豐富多彩了起來。也正因如此，才吸引了越來越多的人參與其中，“微民”數(shù)量實現(xiàn)激增是“微時代”的重要標(biāo)志，帶來的文化沖擊也在影響著較大一批人群。

2. 內(nèi)容簡單個性、碎片化

這是“微時代”下的另一個典型標(biāo)志，人們可以結(jié)合自身需求來發(fā)表更為簡短的動態(tài)，以此來抒發(fā)情感，內(nèi)容多以簡單個性為主。當(dāng)然，一條條簡短的動態(tài)不存在較多的聯(lián)系，使得較多內(nèi)容碎片化現(xiàn)象較為突出，不足的地方是很容易引發(fā)誤會和矛盾。