關(guān)于對考試招生制度改革的認(rèn)識(shí)與思考

梅力敏

高邑縣招生服務(wù)中心

在《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的意見》頒布后，上海市和浙江省成為首要的改革試點(diǎn)展開關(guān)于考試招生制度的改革，且取得了喜人的成果，這意味著走考試招生制度改革的道路是可行的、是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的，需要其他院校以此為鑒來結(jié)合自身情況進(jìn)行細(xì)致化的改革，方可跟上教育事業(yè)發(fā)展步伐，這便是探索和研究考試招生制度改革思路和策略的主要緣由。以下為個(gè)人見解下對考試招生制度改革的認(rèn)知和思考，以供參考。

一、推行考試招生制度改革的重要現(xiàn)實(shí)意義

考試招生制度改革的推行是大勢所趨、予以厚望的，是融合這個(gè)時(shí)代發(fā)展的必要舉措，是可以更好的服務(wù)于民、造福社會(huì)的。

簡單來說，正是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的考試招生制度已經(jīng)不能滿足當(dāng)下社會(huì)人才選拔需求，所以才衍生出了全新的考試招生制度，也才讓這種制度有推行下去的必要，只有貫徹和落實(shí)這種制度，才可擺脫以往單一對人才選拔的模式，方可在茫茫人海中搜尋到更符合專業(yè)特色、發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)子，便可更快速、更有效的打造行業(yè)人才，這是一種必然。當(dāng)然，傳統(tǒng)考試招生制度的滯后，會(huì)滋生出一些亂象，不利于真正實(shí)現(xiàn)人才選拔的公平、公正，這也是促成考試招生制度大力改革的重要因素。此外，社會(huì)的發(fā)展帶來的諸多問題，也是造成考試招生制度繼續(xù)推行的“催化劑”，包括教育資源分配不均衡、城鄉(xiāng)入學(xué)機(jī)會(huì)存在較大落差、貧困地區(qū)入學(xué)機(jī)會(huì)少等，這些熱點(diǎn)問題都使得人們對于考試招生制度的推行抱有較大的期待和期盼。

總之，推行考試招生制度改革是必然的趨勢，且可以滿足當(dāng)前教育形勢及用人需求，還可彌補(bǔ)傳統(tǒng)考試招生制度中的漏洞及空白，對于學(xué)生也好、對于選拔院校也好、對于用人單位也好，都是具有重要影響的，這便是它推行的意義。

二、考試招生制度改革的認(rèn)知與思考

1.教育價(jià)值觀需要變革。以往的教學(xué)價(jià)值觀相對滯后且嚴(yán)重阻礙我國教育進(jìn)步，所以有必要革新且是革新的重點(diǎn)，只有這樣，才可將學(xué)生從考試的“牢籠”和“禁錮”中解脫出來，方可讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人、方可讓學(xué)生真正愛上學(xué)習(xí)，更有助于學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性發(fā)展，這對于學(xué)生個(gè)人成長、降低選科難度起到了積極作用和影響，且對院校發(fā)展和教育進(jìn)步皆有著重要意義。

作為一名合格的教育工作者，需要做的就是擺明立場、定位準(zhǔn)確和轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，方可讓教學(xué)回歸初心、育人回歸中心，方可讓知識(shí)教育走向全面教育，即可讓學(xué)生樂在其中、享受其中，方可讓教育領(lǐng)域呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的發(fā)展趨勢。

2.課程觀需要變革。課程觀也需在全新的視域下得到更新和突破，從而打造屬于院校自身的特色課程，方可讓課程成為院校的特色之一，除了要讓課程更符合實(shí)際，還需讓課程發(fā)展做到“全面開花”，除了要包羅以知識(shí)為主的理論課程，還需要囊括以技術(shù)為核心的實(shí)踐課程，才可讓教育資源得到充分利用、有效利用，對促成學(xué)生全面發(fā)展有著較大的益處。當(dāng)然，相關(guān)院校還需及早開展行動(dòng)并及早謀劃，還需提前做好人事調(diào)配、課程設(shè)計(jì)等工作。

3.教育資源配置方式需要變革。以往的教育資源分配是存在較大問題的，是考試制度改革下的重點(diǎn)內(nèi)容，還需有意識(shí)的改變以往單一性的教育資源供給方式，從而轉(zhuǎn)變?yōu)楣?yīng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的供應(yīng)方式，課程資源的供給方式也需從同質(zhì)化到個(gè)性化、從必修到選修，還需從單一的線下延伸出線上渠道。如此一來，便可讓有限的教育資源發(fā)揮出無限的教育價(jià)值。

4.教育方式需要變革。教育方式是考試招生制度改革中的核心，從學(xué)科統(tǒng)一的教學(xué)到學(xué)科分層次教學(xué)，從必修課教學(xué)到選修課教學(xué)，都可賦予學(xué)生較多學(xué)習(xí)上的選擇權(quán)利，也可體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體、課堂主體地位，這對強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性是有較大幫助的，利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)興趣、選擇興趣相關(guān)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，便可打造更為豐富和多樣的人才。當(dāng)然，從單一的傳統(tǒng)課堂教學(xué)到實(shí)踐教學(xué)、社團(tuán)教學(xué)等也是一種不錯(cuò)的嘗試、一種正確的改革思路和行動(dòng)。

5.學(xué)校管理方式需要變革。學(xué)校管理也需跟進(jìn)新形勢來進(jìn)行變革，從而將以往的扁平化管理拋諸腦后，以建立教師、學(xué)生、家長參與和管理的現(xiàn)代管理方式取而代之，將會(huì)讓管理更為多元、更為全面、更為有效，即可讓學(xué)生受到更多的指引、教導(dǎo)，對培養(yǎng)人才是起到關(guān)鍵性作用的。

6.高中教育與大學(xué)教育的關(guān)系需要變革。在以往，高中教育和大學(xué)教育沒有較多的關(guān)聯(lián)，唯一的關(guān)聯(lián)可能就是分?jǐn)?shù)上關(guān)聯(lián)，新的改革制度下，還需將這種關(guān)系寬泛化、延展化，從而構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上的聯(lián)接、專業(yè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的雙向聯(lián)接等，從而讓學(xué)生可以從中受益。

三、結(jié)束語

考試招生制度改革意見的出臺(tái)，給所有的院校敲響了警鐘，需要所有院校做好考試招生制度改革各項(xiàng)準(zhǔn)備，當(dāng)然，這是歷史的必然、是時(shí)代發(fā)展下的大勢所趨，院校需要做的就是順應(yīng)這種趨勢并結(jié)合自身的發(fā)展特點(diǎn)及實(shí)情來研究改革的思路、改革的路徑，方可更好的滿足社會(huì)用人需求、學(xué)生成長需求，方可更好的造福于民、貢獻(xiàn)社會(huì)！