“雙減”之后，關(guān)工委如何做好輔助工作？

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探索研究

今年7月,中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。受到社會(huì)廣泛關(guān)注的“雙減”政策落地幾個(gè)月來(lái)，各級(jí)關(guān)工委結(jié)合自身特點(diǎn)努力配合相關(guān)工作，取得了一定成效,但也存在一些問(wèn)題,值得研究。本期邀請(qǐng)三位地方關(guān)工委從事相關(guān)工作的代表，就“雙減”之后，關(guān)工委在緩解教育焦慮、解決后顧之憂方面所做的一些工作，進(jìn)行了較為深入探討，供讀者參考。

關(guān)工委如何參與到青少年的課外時(shí)間管理中？

湖南婁底新化縣爐觀鎮(zhèn)關(guān)工委主任鐘碧清認(rèn)為，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看，“雙減”是有利于孩子成長(zhǎng)的，但有不少的家長(zhǎng)轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，認(rèn)為對(duì)孩子的管教放松了，對(duì)學(xué)生的質(zhì)量要求降低了，對(duì)孩子的發(fā)展和前途有顧慮。實(shí)際上“雙減”是對(duì)孩子的要求更高了，既要學(xué)習(xí)好，還要身體和品行等各方面都好。在這方面，關(guān)工委的同志一方面要向孩子和家長(zhǎng)們做好政策的宣講者，另一方面，要提供力所能及的幫助。

他認(rèn)為，學(xué)生自由支配的時(shí)間多了，首先就是要幫助青少年管理課外時(shí)間。人們常說(shuō)，會(huì)休息的人會(huì)工作。學(xué)生整天緊張的學(xué)習(xí)使人頭昏腦漲，分?jǐn)?shù)的壓力使人難以入眠，學(xué)生的心身得不到良好的成長(zhǎng)。多留給學(xué)生一點(diǎn)自由支配的時(shí)間，讓他們參加自己喜愛(ài)的各種活動(dòng)，緩解緊張的學(xué)習(xí)壓力，勞逸結(jié)合會(huì)使學(xué)習(xí)的效率更高。

平時(shí)學(xué)生活動(dòng)的空間基本上是家、學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?！半p減”之后，把更多的空間留給孩子們，讓更多的社會(huì)力量承擔(dān)起關(guān)愛(ài)下一代的責(zé)任。比如，關(guān)工委可以幫助組織五老帶孩子們到紅色教育基地走走。通過(guò)紅色教育，讓孩子們領(lǐng)悟到今天的幸福生活來(lái)之不易，懂得感恩。甚至，組織他們坐坐列車、看看雄偉的高架橋、凍土上神奇的鐵道、懂得修路架橋也要科學(xué)技術(shù)。

總之，他認(rèn)為，課外時(shí)間充裕，能讓青少年到外面走走，讓他們了解祖國(guó)的飛速發(fā)展，建設(shè)強(qiáng)大的祖國(guó)需要科學(xué)、需要知識(shí)，作為學(xué)生和祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，不能虛度年華。這樣，既起到幫助孩子們管理時(shí)間的作用，又能起到豐富教育成果的作用。

家長(zhǎng)、學(xué)校、關(guān)工委如何相互配合？

浙江省嘉興市平湖市教育局關(guān)工委常務(wù)副主任顧明希認(rèn)為，“雙減”之后教育系統(tǒng)關(guān)工委要肩負(fù)更多的責(zé)任和義務(wù)。特別是抓好家庭教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)好上級(jí)有關(guān)家庭教育的指導(dǎo)思想。

教育培訓(xùn)家長(zhǎng)具有極其重要的意義，辦好家長(zhǎng)學(xué)校是關(guān)心下一代工作的戰(zhàn)略任務(wù)，是發(fā)揮“特殊重要作用”的根本途徑。他建議，要把建立家長(zhǎng)學(xué)校的思想普及到整個(gè)社會(huì)，在創(chuàng)辦各類家長(zhǎng)學(xué)校上下功夫，使家家戶戶都能關(guān)心青少年成長(zhǎng)。

他建議，關(guān)工委應(yīng)把辦好各類家長(zhǎng)學(xué)校、不斷提高家校共育水平作為工作的重頭戲，牢牢抓住不放。其具體做法是，把關(guān)心下一代工作及家庭教育納入全年工作目標(biāo)管理，開展評(píng)選合格家長(zhǎng)學(xué)校。在這個(gè)過(guò)程中，顧明希認(rèn)為，關(guān)工委首先也要重視自身建設(shè)，把關(guān)工委建設(shè)成“認(rèn)真學(xué)習(xí)型”“扎實(shí)工作型”“深入研究型”的群團(tuán)組織作為自己的奮斗目標(biāo)。形成合力，專門開展家庭教育的研究例會(huì)，形成了科學(xué)化的長(zhǎng)效工作機(jī)制。

此外，顧明希還認(rèn)為不論辦哪類家長(zhǎng)學(xué)校，關(guān)工委都要深入基層，了解情況，扎實(shí)工作，摸取經(jīng)驗(yàn)，然后以教育系統(tǒng)關(guān)工委的名義召開會(huì)議，推廣學(xué)校辦家長(zhǎng)學(xué)校的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)、教師家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)推廣典型經(jīng)驗(yàn)讓先進(jìn)家庭教育經(jīng)驗(yàn)在全市各校開花結(jié)果。

關(guān)工委如何做好部門協(xié)調(diào)、社會(huì)輔助的工作？

關(guān)工委如何全面把握情況，協(xié)調(diào)相關(guān)部門，把“雙減”的輔助工作落到實(shí)處、解決實(shí)際問(wèn)題？云南省昆明市官渡區(qū)關(guān)工委主任劉本龍建議，關(guān)工委首先是可以多組織調(diào)研活動(dòng)。關(guān)工委可以組織力量，圍繞“雙減”來(lái)確定需求，分別對(duì)各級(jí)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校教師、學(xué)生、家長(zhǎng)，社區(qū)等不同人群調(diào)研，全面把握情況，以便協(xié)調(diào)相關(guān)部門，解決實(shí)際問(wèn)題。

在調(diào)研的基礎(chǔ)上，他認(rèn)為關(guān)工委還可以組織專題研究，甚至聯(lián)合相關(guān)部門，相關(guān)專家召開“雙減”專題研究會(huì)，提出分類破解問(wèn)題的可行性方案，制度化“雙減”工作考核標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則，以供相關(guān)部門參考實(shí)施。

劉本龍建議，關(guān)工委還可以牽頭搞“雙減”試點(diǎn)。選定創(chuàng)新精神強(qiáng)、積極肯干的學(xué)校作為“雙減”工作試點(diǎn)單位，支持他們大膽先行探索，改革創(chuàng)新，出經(jīng)驗(yàn)、出成效。以點(diǎn)帶面，推廣實(shí)施，從而帶動(dòng)更多的學(xué)校開展工作。在這個(gè)過(guò)程中，關(guān)工委可以牽頭形成合力協(xié)調(diào)學(xué)校周邊單位支持“雙減”。關(guān)工委牽頭，多單位聯(lián)動(dòng)，為學(xué)校落實(shí)“雙減”提供場(chǎng)地、設(shè)施、特色課程的輔導(dǎo)教師等，形成“雙減”的合力。

他還建議，各地關(guān)工委在條件允許的情況下，可以牽頭組織培訓(xùn)。協(xié)調(diào)婦聯(lián)、社區(qū)、家庭教育研究會(huì)，圍繞國(guó)家“雙減”規(guī)定要求，舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班，指導(dǎo)家長(zhǎng)當(dāng)擔(dān)自己責(zé)任，支持配合學(xué)?！半p減”提質(zhì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，關(guān)工委還可以牽頭組織“雙減”專項(xiàng)督導(dǎo)。每年選定幾所學(xué)校，進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估，協(xié)調(diào)相關(guān)部門組織召開“雙減”工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，保障先進(jìn)，推廣成功經(jīng)驗(yàn)，確?！半p減”持續(xù)、穩(wěn)步、有效地推進(jìn)。