電影《你好，李煥英》的敘事技巧

楊 燕(哈爾濱師范大學(xué)文學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150025)

電影《你好，李煥英》是賈玲導(dǎo)演的處女作，由賈玲、張小斐、沈騰、陳赫等人主演，根據(jù)同名小品及其親身經(jīng)歷改編而成，在2021年的春節(jié)檔取得了驕人的成績。其實，在中西方電影發(fā)展史上有關(guān)親情、母愛等主題的作品并不罕見，但能夠產(chǎn)生像《你好，李煥英》這樣效果者甚少。該電影沒有各種高難度的特效，沒有國際一線導(dǎo)演指導(dǎo)，更沒有名家劇本，穿越的電影情節(jié)模式也不算新穎，但它的成績超乎想象。

《你好，李煥英》在情節(jié)表現(xiàn)上十分出色，俄國形式主義敘事理論的重要奠基人什克洛夫斯基提出了“陌生化”理論，認為藝術(shù)家要創(chuàng)造與眾不同的能給觀眾或讀者帶來新感受的作品，觀眾或讀者只有欣賞這樣的作品才能真正進入審美的狀態(tài)，這就要求文藝作品創(chuàng)造者在加工手法上求新求異，他在《散文理論》中說過：“我在文藝理論中所從事的是其內(nèi)部規(guī)律的探究，如果用工廠的生產(chǎn)來類比的話，那么我關(guān)心的，不是世界棉紗市場行情，不是各托拉斯的政策，而是棉紗的標號及其紡織方式。”該電影之所以取得成功也絕對離不開其精湛的敘事藝術(shù)，劇情的展開方式別具一格。

一、大反轉(zhuǎn)的結(jié)局

該電影充滿了大量的笑點與淚點，但并不是兩者簡單的交叉或統(tǒng)一。但電影從開場就一直平鋪大量喜劇包袱，觀眾在歡樂的氣氛中觀看了大部分影片，幾位喜劇演員的一笑一顰自帶喜點，以沈騰飾演的廠長的兒子沈光林為例，他帶廠里工人練大合唱的一段，就妙趣橫生。作為廠長的兒子，沈光林自然能獲得一定的優(yōu)待，但在帶領(lǐng)工人排練大合唱時，特意強調(diào)不是走后門被選為播音員的，隨后其中一名工人超有磁性的一句男高音讓他很沒面子。在排練的過程中，想帶大家唱粵語版歌曲，但他給大家做示范時唱四遍四個樣，旁邊搞衛(wèi)生的阿姨居然以為是四首歌，讓觀眾忍俊不禁。更讓大家捧腹的是曉玲故意創(chuàng)造機會讓英子與沈光林接觸去公園劃船的場面，20世紀80年代年輕人談戀愛能去的地方、游樂的形式都沒有現(xiàn)代豐富，劃船很有年代感，激起了許多三四十歲，甚至年齡更大一些觀眾的共鳴與回憶，敘述節(jié)奏較輕松，早已鋪墊好的包袱開始發(fā)揮作用，曉玲設(shè)計沈光林前一天在電影院與英子偶遇失敗，沈光林帶去的一盒毛豆又拿來了，也“不負眾望”地變質(zhì)了，沈光林在船上竟全都吃了，隨后大家能夠猜到他肚子疼要找?guī)沫h(huán)節(jié)，但小船的速度非常慢，眼看要到岸邊的時候，又被其他船只撞到改變了方向，早已備受煎熬實在無法忍受的沈光林居然跳下水偷偷解決了事。這種情節(jié)還有很多，最經(jīng)典的是沈光林為博得英子的好感在舞臺上扮丑演二人轉(zhuǎn)的場景，上臺后的一連串表演沒有引起觀眾的任何反應(yīng)，不是大家不想笑，是礙于廠長的面子不敢笑，隨后在褲子被曉玲拽掉漏出鮮紅的線褲時，觀眾的情緒已難以控制，整個會場沸騰了，大家笑得前仰后合，其實在銀幕前面的觀眾此刻也早已笑得不能自已。不僅沈光林，其他幾位主要演員同樣帶給大家很多笑料。

影片在快到結(jié)尾處大家的精神狀態(tài)也由快樂逐漸過渡到亢奮，作品的情感基調(diào)卻陡然轉(zhuǎn)向了，由極致的快樂轉(zhuǎn)到極限的悲傷，尤其以快樂為背景，更加強了悲傷的程度，大反轉(zhuǎn)的結(jié)局使影片主題得到升華，藝術(shù)境界得到極大提升。甚至大家給影片的定位就是悲劇，雖然影片結(jié)束前20分鐘左右的時候才發(fā)現(xiàn)真相，但其在整部影片中卻是不折不扣的主要情節(jié)，決定影片的總體基調(diào)與藝術(shù)效果。這種突轉(zhuǎn)的審美效果早已被古希臘學(xué)者亞里士多德發(fā)現(xiàn)，他甚至將悲劇之所以能帶來驚心動魄效果的主要功勞歸于突轉(zhuǎn)及其后面的發(fā)現(xiàn)，“‘突轉(zhuǎn)’指行動按照我們所說的原則轉(zhuǎn)向相反的方面，這種‘突轉(zhuǎn)’，并且如我們所說，是按照我們剛才所說的方式，即按照可然率或必然率而發(fā)生的……‘發(fā)現(xiàn)’，如字義所表示，指從不知道到知的轉(zhuǎn)變，使那些處于順境或逆境的人物發(fā)現(xiàn)他們和對方有親屬關(guān)系或仇敵關(guān)系?！卑l(fā)現(xiàn)與突轉(zhuǎn)同時出現(xiàn)才是最好的發(fā)現(xiàn)，這在電影《你好，李煥英》中有突出的體現(xiàn)。

該影片的突轉(zhuǎn)始于曉玲突然想起媽媽縫補衣服破洞的技術(shù)是通過她出生以后不斷練習(xí)才有質(zhì)的飛躍，而英子給穿越回去的曉玲的褲子卻十分精巧地縫了卡通圖案，這讓觀眾和曉玲一起恍然大悟，真相被發(fā)現(xiàn)，原來穿越回來的不只是曉玲，還有媽媽。曉玲一路狂奔，淚如雨下，影片特意將這段奔跑的鏡頭加長，它讓曉玲和觀眾一起回想媽媽李煥英之前的種種行為，其實早有伏筆，只是都被我們忽視了。曉玲見到媽媽的時候，那種難以言表的自責與心疼透過屏幕也深深刺痛了每一位觀眾。尤其在結(jié)尾，曉玲的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，人出息了，有錢了，可以為媽媽實現(xiàn)各種愿望，母女二人卻陰陽兩隔了……

該電影的主要演員都是喜劇明星，這個喜劇天團自然不會讓觀眾失望。應(yīng)該說，很多觀眾是沖著電影濃濃的母親與親情的悲傷故事慕名而來，但看了一大半似乎覺得紙巾白拿了。但在快到結(jié)尾處，觀眾上揚的嘴角還未落下，情節(jié)發(fā)生了突轉(zhuǎn)。反轉(zhuǎn)之前觀眾笑得有多燦爛，結(jié)尾處哭得就有多悲傷，觀眾的心由至高點跌落到谷底，形成了巨大的反差，用大量歡樂做陪襯，更凸顯結(jié)局的悲傷。原來賈玲飾演的賈曉玲一直認為在為母親獲得快樂，改變其命運的努力相對于母親的付出只是滄海一粟，付出最多的永遠是媽媽，她無怨無悔，只要女兒健康、快樂地生活，就是她最大的快樂。即使孝順如賈曉玲的子女以為為母親做再多，也是抵不上母親為我們的付出。母愛如山，無以回報，永遠是每個子女一生的虧欠。

二、二元對立的敘事模式

任何一個敘事文本都由諸多要素構(gòu)成，對諸要素之間關(guān)系的不同解讀甚至形成了不同的流派或理論觀點，20世紀60年代西方出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)主義理論專注于作品結(jié)構(gòu)規(guī)律的探索，總結(jié)了文本敘事過程中呈現(xiàn)出來的多種規(guī)律。按照結(jié)構(gòu)主義者的理念，一部文藝作品就是一個復(fù)合結(jié)構(gòu)，其中富含多種結(jié)構(gòu)關(guān)系，影響較大的如二元對立理論，即可以從同一結(jié)構(gòu)中挖掘出完全對立的內(nèi)容，“成雙的功能性差異的復(fù)雜格局這個概念，或曰‘二元對立’概念顯然是結(jié)構(gòu)概念的基礎(chǔ)”。就像敘事類作品中同一個情節(jié)結(jié)構(gòu)或人物形象，可以解讀出完全對立的結(jié)論。這里的二元對立問題在電影《你好，李煥英》中有大量呈現(xiàn)，這也是理解該電影的關(guān)鍵之處，若不理解這些內(nèi)容就無法真正把握電影豐富的思想。

電影中體現(xiàn)的二元對立問題主要分兩個篇章，一個是媽媽生前，一個是媽媽出車禍昏迷后二人穿越到1981年的“相遇”。像所有的媽媽一樣，曉玲的媽媽生前也對她寄予厚望，但現(xiàn)實卻是一次次的失望，在曉玲眼里直到媽媽去世也沒有做過讓媽媽滿意的事情，這此，她懊悔不已。開頭就交代了賈曉玲高考結(jié)束后為了讓媽媽真正高興一回，找人做了一個北京本科學(xué)校的錄取通知書，媽媽也是理所當然地十分興奮，并召集了親戚朋友大擺筵席慶祝，沒想到藏在賈曉玲書包中真的錄取通知書鬼使神差地掉了出來，被大家看到后，媽媽的情緒一落千丈，兩人在騎自行車回家途中出了車禍導(dǎo)致媽媽病危，曉玲也徹底絕望了。媽媽雖然總希望曉玲能有出息，但曉玲的表現(xiàn)沒有達到這一要求，其真實感受如何呢？影片并沒有在這段敘述交代，而在將內(nèi)容移植到影片結(jié)束，給觀眾留下了一個大大的問號。同樣穿越到20世紀80年代的媽媽在一次同曉玲的交談中說了句：“你怎么就知道我這一輩子不幸福呢！”其實就像天底下所有的媽媽一樣，只要女兒健康、快樂地在身邊就是最幸福的，即使有機會再一次選擇，縱使一生貧困，她的寶貝也依然是曉玲。在這對二元對立關(guān)系中，在曉玲眼里，沒有一點讓媽媽滿意之處；但在媽媽眼里，只要有女兒在她就是幸福的。

車禍后媽媽昏迷的時候，曉玲穿越回了1981年，“砸到”了年輕的媽媽李煥英。而原本以為砸到媽媽的行為其實是媽媽有意去接住從天而降的曉玲，盡管此時二人的身形、體重差異較大，但媽媽完全沒有考慮自己的安危。曉玲穿越回來后想彌補此前的遺憾，讓媽媽高興、幸福，于是開始幫她圓夢，如裝瞎幫媽媽買到了廠里的第一臺電視機，讓媽媽十分開心。后來曉玲想起媽媽的好友說過，要不是當年的那場排球賽他們沒有參加，天大的好事就不會落到王琴身上，曉玲不知道到底是什么事，但她覺得只要是好事就要盡力幫媽媽爭取，于是她積極地勸說媽媽參加比賽，并做其他隊員的工作，最終費盡九牛二虎之力后終于成功組隊，盡管賽場上失敗了，但曉玲媽媽成功地引起了廠長的關(guān)注，隨后安排其與自己的兒子相親。在曉玲的追問下，得知沈光林相中了年輕的李煥英，于是便開始幫助他追求英子，給二人制造接觸的機會，甚至還根據(jù)英子的喜好幫助沈光林改變，尤其為了讓英子開心在舞臺上表演的一段，曉玲都頗為用心，她希望英子的命運能夠改寫。同樣穿越回來的李煥英深知女兒的一片苦心，但她又怎么錯過此生與曉玲的“相遇”，所以，悄悄與廠里相處三年的鍋爐工賈文田登了記，放棄了可能會過上的優(yōu)渥生活。在這里，鏡頭帶領(lǐng)我們跟隨曉玲的腳步，看她如何為媽媽的幸福生活而努力，但最后我們發(fā)現(xiàn)，其實付出最多的還是媽媽。

結(jié)尾處，賈玲回到了現(xiàn)實，開上紅色的敞篷跑車，她終于可以驕傲地對媽媽說，我出名了，可以讓你驕傲啦，鏡頭中的曉玲幻想著媽媽能夠看到這一切，坐在車的副駕駛享受“兜風”的時光，但這一切都是曉玲的幻想，甚至媽媽穿的那件綠色的毛皮大衣也與周圍幻境的時節(jié)格格不入。虛幻與現(xiàn)實或者想象與真實相對立的兩種存在在這里實現(xiàn)了交會，講述者留下了太多的悲痛與懊悔，也帶給觀眾無盡的思考，珍惜當下，不要等到只剩遺憾。

總之，這部影片的講述是立體的，有大量相互對立或相反的二元因素，將觀眾的關(guān)注點從一極帶向另一極，剛隨著主人公進入一種自我理解，隨后又被相反的理解強烈地撞擊，甚至兩者相反的意識活動同時擊打觀眾的內(nèi)心，有著較強的心里沖擊力。在曉玲眼里，媽媽對她從未滿意，她也從未做過讓媽媽開心的事情；可是在媽媽的心里卻是十分幸福的，女兒是上天賜給她的禮物，只是她一直藏在心里。曉玲穿越后想讓媽媽過得更好，幫她圓夢，甚至改變她的命運，撮合其與“富二代”沈光林在一起，但真正付出的還是媽媽，她為了與曉玲的這場緣分之約，依然選擇了曉玲現(xiàn)在的爸爸，生活依舊清苦，但有個她最愛的寶貝女兒。所以，這雖然是賈玲作為導(dǎo)演的處女作，但影片的敘事十分厚重，愛與被愛，現(xiàn)實與虛幻等多元因素的交會使電影的表現(xiàn)更豐富。

當然，影片的情節(jié)設(shè)計總體上并非完美，但瑕不掩瑜，情節(jié)結(jié)構(gòu)的設(shè)計可謂亮點足夠多、夠獨特才獲得觀眾高度的認可。敘事上的成就當然并不限于上述兩個方面，除此還有很多，如色彩敘事，電影通過光影的轉(zhuǎn)換，由黑白到彩色與人物的命運與心情緊密相連等。

可以說，敘事技巧的獨特是作品成功的加速器，但真正感動我們的不僅是作品的情節(jié)結(jié)構(gòu)，更是其中所傳達的濃濃的母愛和親情，是我們每個人心中的“李煥英”，她或許是你的爸爸、媽媽，抑或是往昔歲月中的某位至親至愛?！八囆g(shù)的內(nèi)容也是現(xiàn)實中一切能引發(fā)人發(fā)生興趣的事物，或是展現(xiàn)人和人的一切?！蹦笎蹮o言，誰能輕易釋懷。歲月的長河中，道不盡的人情冷漠，唯有“母愛”與親情最動凡人心，最讓人沉醉！既能溫柔得如微風拂面，又可以厚重得感天動地。