試論民族聲樂歌劇《一首桃花》的情感表達(dá)

甘曉芬

我國(guó)民族聲樂歌劇《再別康橋》中有一主要唱段《一首桃花》，這一歌曲的作曲者為周雪石，作詞者是林徽因，是一首女高音歌曲。觀眾在欣賞演唱時(shí)，會(huì)感受到林徽因通過歌詞對(duì)自己和徐志摩美好經(jīng)歷的回憶，無論是曲詞還是情感都非常真摯，給觀眾帶來美好的欣賞體驗(yàn)。在制作《一首桃花》時(shí)，對(duì)西方歌劇的表達(dá)形式有所借鑒，并融合我國(guó)歌曲演唱和創(chuàng)作等因素，從而成了歌劇史上具有代表性的作品。其中最被人津津樂道的是《一首桃花》的情感表達(dá)，能夠?qū)⒘只找蛟?shī)歌的內(nèi)涵準(zhǔn)確抒發(fā)出來。

一、作品分析

《一首桃花》的作詞者是林徽因，歌詞中體現(xiàn)出林徽因詩(shī)詞的特點(diǎn)。深入分析歌詞，即可得知歌曲中蘊(yùn)含的精神內(nèi)涵與情感，同時(shí)歌詞中還蘊(yùn)含了音樂美、繪畫美和建筑美。

（一）音樂美

《一首桃花》中蘊(yùn)含音樂美感，其主要以歌劇形式來展現(xiàn)，因此作詞時(shí)詞句中會(huì)蘊(yùn)含音樂元素。創(chuàng)作詞句過程中，林徽因合理地掌控了韻腳以及節(jié)奏感，在許多小節(jié)末尾可發(fā)現(xiàn)詞句韻腳，無論是閱讀歌詞還是演唱歌詞，都會(huì)具有節(jié)奏感，非常適合歌劇演唱。

（二）繪畫美

林徽因在創(chuàng)作《一首桃花》的歌詞時(shí)，主要是想通過桃花比喻自己，以歌詞的形式回憶和徐志摩在一起的美好時(shí)光，因而歌詞中會(huì)蘊(yùn)含少女內(nèi)心的美好情感。在創(chuàng)作中應(yīng)用了描寫手法，聽眾欣賞歌曲時(shí)，能夠通過品讀歌詞構(gòu)建一幅美麗的圖畫。圖畫中美麗少女顧盼生姿，特別是“露凝的嬌艷”“嫣紅”以及“生姿的顧盼”等詞句都可詮釋少女情懷，將少女面對(duì)情感時(shí)存在的悸動(dòng)和憧憬情感表達(dá)出來，使歌曲更具美感。

（三）建筑美

《一首桃花》的歌詞，排列規(guī)整，長(zhǎng)短錯(cuò)落有致，可體現(xiàn)出建筑美。在欣賞整部作品后可發(fā)現(xiàn)，其主要?jiǎng)澐譃閮蓚€(gè)部分，第一部分歌詞寫實(shí)，可以較為舒緩地演唱，而后面部分歌詞在演唱中會(huì)較為急切，需要兩者合理搭配應(yīng)用，更好地表達(dá)情感。

二、情感表達(dá)的途徑

（一）理解歌詞含義

演唱者在演唱前需要深入理解歌詞，并通過優(yōu)美的歌聲將歌詞含義表達(dá)出來，只有仔細(xì)研究歌詞，才能夠深刻地傳達(dá)歌曲內(nèi)涵。為了成長(zhǎng)為優(yōu)秀的演唱者，演唱者需要提升自身演唱技能，也要站在客觀角度探究作品，只有將作品背景以及歌曲作詞者和作曲者風(fēng)格挖掘出來，才可深入解讀作品。通常歌曲是先有詞再有曲，在寫好歌詞后，作曲家結(jié)合歌詞內(nèi)容來譜寫與作品符合的旋律，使詞曲完美結(jié)合，再通過演唱表達(dá)出來，才能夠成為觀眾欣賞的藝術(shù)品。歌詞能夠表現(xiàn)出歌曲內(nèi)容，為了更加形象具體地演繹，需深刻理解歌詞含義，由此掌握歌曲的情感語調(diào)，例如悲傷、快樂、激情、徘徊、無拘無束或者是深沉，以此更高質(zhì)量地詮釋歌曲。歌詞是演唱人員物質(zhì)化的結(jié)果，也是演唱者流露內(nèi)心真實(shí)情感的途徑，因而演唱者需要具備理解歌詞的能力，在了解作者意圖和情感后，才可向觀眾展示作品。

（二）注重節(jié)奏律動(dòng)

音樂中音符時(shí)值強(qiáng)弱、長(zhǎng)短和重復(fù)可構(gòu)成節(jié)奏，韻律和節(jié)奏是音樂的基本要素。音樂節(jié)奏是人通過聽覺跟隨歌曲節(jié)拍和主題來感受到的藝術(shù)形式，其包括各種音樂藝術(shù)形式，具有嚴(yán)密性、分裂性。在音樂中，速度和節(jié)奏是靈魂，節(jié)拍指的是音樂旋律的強(qiáng)弱，而速度是指音樂旋律的快慢，結(jié)合這兩者稱為節(jié)奏。具有良好節(jié)奏感是唱好歌的必備條件，需要演唱者平時(shí)多想、多聽、多唱，并注重呼吸、換氣和停頓。節(jié)奏和聲音間有著緊密的聯(lián)系，兩者相輔相成、相互協(xié)調(diào)，基于此來解決藝術(shù)和表演中存在的問題。每個(gè)曲子都具備基本的節(jié)奏型，演唱者演唱時(shí)需掌握這些要素，演唱者在數(shù)準(zhǔn)節(jié)拍后需要感覺節(jié)奏，通過內(nèi)心感受節(jié)奏律動(dòng)，根據(jù)樂曲情境合理確定節(jié)奏型。節(jié)奏中韻律是其核心，在快速段落或者是有規(guī)律伴奏音型上韻律能夠體現(xiàn)出來，為了演唱好歌曲，需要在內(nèi)心感受節(jié)奏，體會(huì)節(jié)拍分組，掌控作者要表達(dá)的內(nèi)涵。

三、《一首桃花》情感表達(dá)的具體表現(xiàn)

（一）音樂方面的表現(xiàn)

上文提到為了將一部作品演繹好需要了解歌曲表達(dá)的內(nèi)涵，需要了解詞的內(nèi)涵，也應(yīng)精準(zhǔn)掌握曲調(diào)，只有結(jié)合開展這兩項(xiàng)工作才能夠更加符合情境地演繹歌曲。演唱者在演藝作品前需要深入地理解和感悟歌曲內(nèi)涵，了解歌曲中的故事以及作詞者所要表達(dá)的心情、情感和意圖?！兑皇滋一ā犯柙~是作詞者林徽因觸景生情而寫下的，當(dāng)年林徽因臥病在床，在徐志摩來探望后寫下這首詞。作曲家周學(xué)時(shí)了解這一情景后，將曲結(jié)構(gòu)分為兩段，A段更注重吟詠桃花在靜態(tài)時(shí)的韻味，以此來指代林徽因端莊清澈、傳統(tǒng)高雅的形象。該歌曲節(jié)奏是每分鐘六十九拍，比較舒緩，前奏共有十二小節(jié)，相對(duì)來說比較長(zhǎng)，能夠?qū)⑿蕾p者帶入特定而美好的情境中，女子通過嫣紅爛漫的桃花寄予相思之情，可體現(xiàn)出婉約、靜雅、朦朧的感覺。作曲家非常巧妙地應(yīng)用三連音，語調(diào)似說話，這可體現(xiàn)出靜態(tài)美。另外，起始標(biāo)是P，需要弱唱，開頭歌詞“桃花、桃花”與其相對(duì)應(yīng)，在每句開頭處進(jìn)行切分和附點(diǎn)，可使人更快地融入情境中。而B段更注重表達(dá)動(dòng)態(tài)桃花，這也是整個(gè)歌曲的高潮，速度不斷加快，達(dá)到三拍子，并持續(xù)高潮，通過三連音展現(xiàn)桃花動(dòng)態(tài)。具體來說，作曲者以張弛有度的曲風(fēng)和強(qiáng)弱、速度的差別，配合適當(dāng)節(jié)奏的優(yōu)美旋律來展現(xiàn)少女的多情和端莊。

（二）語言方面的表現(xiàn)

為了將歌詞表達(dá)好，語言是重點(diǎn)，語言能夠承載情感，并傳遞思想，演唱者通過語言將情感精準(zhǔn)抒發(fā)出來，與觀眾交流，使其形成共鳴。聲音只是表現(xiàn)語言的工具，即使具備嫻熟技巧和優(yōu)秀嗓音也很難將歌曲情感表達(dá)出來，而演唱《一首桃花》具有較高難度，要求演唱者演唱功底深厚。演唱時(shí)需要結(jié)合應(yīng)用高音和美聲，以此將語言充分表現(xiàn)出來，例如在演唱A段的“桃花、桃花”時(shí)，需演唱者的控制能力較強(qiáng)，發(fā)出與情境相符的弱聲，像“桃”字，不僅難咬字，也很難準(zhǔn)確歸韻。特別是首字開頭占據(jù)小字二組之d上，如果沒有良好發(fā)揮，會(huì)出現(xiàn)發(fā)不出聲音的情況，受眾聽不清歌詞。另外，演唱過程中不應(yīng)過分表現(xiàn)民族唱法，如果這樣做會(huì)導(dǎo)致聲音蒼白刺耳，難以表現(xiàn)出靜雅的魅力和意境。因此表演時(shí)需起于較高位置，確保咬字清楚。在演唱“朵朵”這兩個(gè)字時(shí)需要開闊，并大跳八度，由小字一組轉(zhuǎn)換至小字二組g，咬字過程中不應(yīng)大口翕合，保證字尾清晰、元音純正、氣息拉緊，運(yùn)用柔美聲色將桃花靜態(tài)優(yōu)美的感覺體現(xiàn)出來，直到最后的“含著笑”，需緊密連接上句，確保一氣呵成，在換氣后繼續(xù)唱下面的內(nèi)容，這樣可以展現(xiàn)出林徽因溫婉多情的內(nèi)心。而演唱B段時(shí)，需要加快加急，并在合理的時(shí)間爆發(fā)，唱到“看”字時(shí)，應(yīng)拉住氣息下走，通過元音來表現(xiàn)，演唱“一撇一撇”時(shí)，需緩慢，并逐漸進(jìn)入高潮，這可將林徽因內(nèi)心含蓄和柔軟的情感表達(dá)出來。

（三）演唱風(fēng)格方面

對(duì)歌曲含義有一定理解后，無論歌詞寓意多么深刻，曲子多么優(yōu)美，觀眾賞析依舊會(huì)受到呈現(xiàn)效果的影響。對(duì)歌曲藝術(shù)來說，還是需要通過演唱將抽象藝術(shù)呈現(xiàn)為具體美感，和受眾產(chǎn)生聯(lián)系，這意味著演唱者需通過演唱形式呈現(xiàn)，這是二次創(chuàng)作。演唱者的表現(xiàn)需要使受眾感受到歌曲情境以及情感，并聯(lián)想這一故事。為了達(dá)到這一點(diǎn)，需要演唱者注重自己所采用的演唱風(fēng)格。演唱者對(duì)《一首桃花》進(jìn)行演唱時(shí)，需具有較好的情感表現(xiàn)能力，從內(nèi)到外展現(xiàn)歌曲，不應(yīng)曲高和寡，也不應(yīng)低俗。演唱者應(yīng)該深入理解故事，自己也應(yīng)融入情境中，需要演唱過程中極富詩(shī)意，并且漸漸深入，還有一定的憂傷情感。在歌曲兩段的表達(dá)中，需要有所區(qū)別，A段應(yīng)該進(jìn)行清雅舒緩的表達(dá)，體現(xiàn)出林徽因內(nèi)心婉約含蓄的情感，就像是柔美的桃花一樣。B段可澎湃，就像海上浪花，不斷拍打著海岸，但最終是平靜的。熱烈情感與靜美情感相結(jié)合，突出牢固中的靈動(dòng)，既奔放又克制，就像是在風(fēng)中的桃花一般，從熱烈中透出傳統(tǒng)理性的靜雅，由此刻畫林徽因的形象，盡管她對(duì)生活充滿熱愛，并且渴望愛情，但也靜婉和端莊。

四、結(jié)語

我國(guó)民族聲樂歌劇《一首桃花》具備藝術(shù)美感，無論是曲還是詞，都可將林徽因豐富多情的內(nèi)心世界展現(xiàn)出來。歌詞中用桃花來隱喻林徽因，表達(dá)其對(duì)于愛情的渴望，而這種渴望中具備含蓄的心情。為了通過演唱將這種情感準(zhǔn)確表達(dá)出來，需要深入理解歌詞、掌握節(jié)奏，進(jìn)而從音樂、語言和演唱風(fēng)格等方面來表達(dá)歌曲所呈現(xiàn)出的熱情、靜婉等狀態(tài)以及哀愁、澎湃等情緒。