多方協(xié)同，共育和諧家庭教育

家庭教育是一個(gè)人接受的最早的教育，它比學(xué)校教育更早介入孩子們的生活。我是一名長(zhǎng)期從事成人開放教育的老師，市十五屆人大三次會(huì)議期間，提出了《關(guān)于開展和推進(jìn)家庭教育的建議》，建議上海構(gòu)建系統(tǒng)化的家庭教育培訓(xùn)體系，為家長(zhǎng)們提供形式多樣的家長(zhǎng)課堂。

市人大代表：立足本職，關(guān)注教育熱點(diǎn)問題

人們常說：“家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是子女的第一任老師?！痹诤⒆觽儗W(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過程中，父母?jìng)円残枰獙W(xué)習(xí)如何成為稱職的“家長(zhǎng)”，而正確的家庭教育就是讓孩子與家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)。

我的學(xué)生以成人為主，“不寫作業(yè)，母慈子孝；一陪作業(yè)，雞飛狗跳”“吼娃吼出心臟病”都是我的學(xué)生們時(shí)常面臨的困擾。在學(xué)生們向我求教課業(yè)指導(dǎo)的同時(shí)，家庭教育的煩惱也是我們時(shí)常探討的焦點(diǎn)。如何營(yíng)造融洽的親子關(guān)系？家庭教育又該怎樣開展？

通過與學(xué)生的深入交流和與教育專家的多次溝通，在實(shí)地調(diào)研校內(nèi)有關(guān)部門后，一份關(guān)于如何開展較為系統(tǒng)的家庭教育方法和措施的建議已形成了初稿。后來(lái)，在一次與潘儉代表就成人子女的教育的探討中，我們意識(shí)到，家庭教育不僅僅應(yīng)當(dāng)面向少幼孩童的家庭，更應(yīng)當(dāng)成為面向全年齡段家庭的共同教育。在第0423號(hào)代表建議中，我和潘儉代表分析了家庭教育的背景和現(xiàn)存的主要困境，還就推進(jìn)家庭教育工作提出三點(diǎn)建議：一是構(gòu)建系統(tǒng)化的家庭教育培訓(xùn)體系；二是建設(shè)社會(huì)化的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)；三是開展形式多樣的家長(zhǎng)課堂。

主辦單位：快速響應(yīng)，做好頂層設(shè)計(jì)與政策支持

我們提出的建議即刻得到了主辦單位上海市教委和會(huì)辦單位市婦聯(lián)的高度重視。上海市教委德育處的工作人員快速響應(yīng)，第一時(shí)間組織研究制定了代表建議辦理工作方案，通過與會(huì)辦部門的逐條研究、梳理，與我通過電話進(jìn)行了有效溝通與逐條回復(fù)。他們告知，我們的建議對(duì)進(jìn)一步深化家庭教育工作很有意義，將在上海學(xué)校德育、勞動(dòng)教育“十四五”規(guī)劃編制等工作中充分融入這些意見建議，同時(shí)借助“上海家長(zhǎng)學(xué)校”持續(xù)推進(jìn)家庭教育深入開展。

承辦單位：認(rèn)真落實(shí)，推進(jìn)上海家庭教育再上新臺(tái)階

“為上海市民的一生各個(gè)階段提供適需的教育”是上海開放大學(xué)的使命擔(dān)當(dāng)，也是我的職守。在接到上海市教委德育處的工作安排與部署后，上海開放大學(xué)作為承辦單位，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)與特色，加大上海家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)力度。短短不到一年的時(shí)間內(nèi)，在全市區(qū)級(jí)層面成立了21家“上海家長(zhǎng)學(xué)校分?！?，在街鎮(zhèn)和村居委層面成立“家庭教育指導(dǎo)站”，形成覆蓋全市的“1+21+X”的家長(zhǎng)學(xué)校聯(lián)盟，打造“市—區(qū)—街鎮(zhèn)”三級(jí)家庭教育的協(xié)同服務(wù)體系，推動(dòng)家庭教育創(chuàng)新發(fā)展。疫情期間聚焦熱點(diǎn)話題所開展的25期“在線課堂”，共吸引了全國(guó)近500萬(wàn)人次家長(zhǎng)參與聽課，并收到家長(zhǎng)課后感言1000余篇。聯(lián)動(dòng)上海教育電視臺(tái)開設(shè)《智慧父母成長(zhǎng)課堂》《一起來(lái)成長(zhǎng)》專題節(jié)目，在上海教育電視臺(tái)、阿基米德頻道、中小學(xué)生空中課堂、上海微校等平臺(tái)推出3集針對(duì)小初高一年級(jí)家長(zhǎng)的“新生家長(zhǎng)開學(xué)第一課”，收看點(diǎn)擊超過60萬(wàn)人次。針對(duì)不同群體開展線下培訓(xùn)，打造智慧父母成長(zhǎng)課堂、祖輩教養(yǎng)課堂、務(wù)工子弟家長(zhǎng)課堂，全市共有10316人次家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)聆聽講座。開辦四期共400多位學(xué)員參加的上海家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)班，有效補(bǔ)充了社會(huì)系統(tǒng)家庭教育師資的不足。編寫出版《智慧父母成長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》，建設(shè)智慧父母成長(zhǎng)課堂系列微視頻50集，鼓勵(lì)更多家長(zhǎng)利用信息化的手段，獲取家長(zhǎng)教育的服務(wù)與支持。

對(duì)于上海市教委和上海開放大學(xué)的家庭教育工作推進(jìn)情況，這些扎實(shí)有力、富有成效的舉措將對(duì)探索家庭教育的家、校、社聯(lián)動(dòng)機(jī)制具有重要的促進(jìn)作用。有吸納、有溝通、有反饋、有調(diào)研、有落實(shí)、有推進(jìn)、有舉措，這是上海市教委認(rèn)真落實(shí)人大代表建議、促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的又一個(gè)生動(dòng)案例。我將持續(xù)關(guān)注家庭教育問題，為推進(jìn)上海家庭教育特色發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。