淺談小學(xué)體育教育教學(xué)中的興趣培養(yǎng)

黃艷芳

摘要：當(dāng)前社會(huì)的人才缺口比較大，不管是教育局還是當(dāng)?shù)卣急仨氁獙?duì)學(xué)生進(jìn)行全面性的培養(yǎng)，無(wú)論是道德素質(zhì)的培養(yǎng)，還是身體素質(zhì)的培養(yǎng)。身體是革命的本錢，學(xué)校以及教師都必須要重視體育課程的開展，并且從小培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，這樣也才能達(dá)到體育教學(xué)的目的。那么作為一名小學(xué)體育教師，如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于體育活動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣這是當(dāng)前教師所需要思考的問題，從小培養(yǎng)學(xué)生終生鍛煉的意識(shí)，這樣也才能擁有良好的身體素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué);興趣培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-39-326

前言

當(dāng)前教師和家長(zhǎng)對(duì)于體育課程的觀念都比較陳舊，認(rèn)為體育課程是一個(gè)可有可無(wú)的學(xué)科，長(zhǎng)此以往，很多學(xué)校和教師都不重視體育課程的開展，從而影響了學(xué)生身體健康的發(fā)展。當(dāng)前，學(xué)生的學(xué)業(yè)都比較繁重，如果沒有通過相關(guān)的體育課程，來使學(xué)生的身體和心理得到發(fā)泄，那么學(xué)生身體就會(huì)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)問題，甚至也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)業(yè)出現(xiàn)問題。還有一些學(xué)生學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力比較大，由于長(zhǎng)期身體和心理沒有得到慰藉，那么就會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生比較嚴(yán)重的心理壓力和憂郁情況。面對(duì)這種情況，學(xué)校和教師必須要根據(jù)當(dāng)前的體育教學(xué)現(xiàn)狀，來提出相應(yīng)的解決對(duì)策，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣。

一、當(dāng)前小學(xué)體育課程的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

由于家長(zhǎng)對(duì)于體育課程的認(rèn)識(shí)不到位。雖然小學(xué)生相比初中高中的學(xué)生壓力比較少，但是很多家長(zhǎng)認(rèn)為小學(xué)階段是學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，所以對(duì)學(xué)生的期望值都比較大，希望學(xué)生可以把更多的精力放在學(xué)習(xí)上，從而忽略了體育課程的重要性。除了學(xué)校的正常學(xué)業(yè)之外，還有很多家長(zhǎng)給學(xué)生這周末的時(shí)候報(bào)了很多興趣班和補(bǔ)習(xí)班。另外由于很多小學(xué)學(xué)校的體育器材以及管理系統(tǒng)還不夠完善，受到傳統(tǒng)文化教育的影響，小學(xué)體育教學(xué)都是非體育專業(yè)的老師所擔(dān)任，所以教師也沒有足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沒有辦法更加高效的開展體育課程。再加上學(xué)校的體育鍛煉場(chǎng)所也十分匱乏，很多學(xué)校的體育場(chǎng)屬于一個(gè)半廢棄的狀態(tài)，長(zhǎng)此以往，體育場(chǎng)所就顯得十分破舊不堪。最后，也就是學(xué)校的管理者沒有充分的意識(shí)到體育學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生的重要性，所以教學(xué)效率也比較理想。

二、提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的相關(guān)對(duì)策

（1）根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)來培養(yǎng)體育學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生的年紀(jì)比較小，而且對(duì)于新鮮事物的熱情比較高，對(duì)所有的事物總是幾分鐘熱度，而且尤為好動(dòng)，注意力也不是很集中。小學(xué)體育教師應(yīng)該要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)來對(duì)體育愛好進(jìn)行疏導(dǎo)。在體育課堂，培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，主要是讓學(xué)生可以對(duì)于體育鍛煉，有一定的自主性，這樣學(xué)生就可以從對(duì)手機(jī)電腦等電子設(shè)備的沉迷中抽離出來，同時(shí)也能達(dá)到身體鍛煉的效果。其實(shí)體育教師也可以在每一節(jié)課堂上，給學(xué)生帶來一些新鮮事物，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)于體育活動(dòng)沒有辦法保持長(zhǎng)久性的熱愛。所以體育教師也應(yīng)該根據(jù)不同的體育活動(dòng)來展現(xiàn)給學(xué)生，這樣學(xué)生對(duì)于每一種體育活動(dòng)都有所了解，然后再根據(jù)學(xué)生的興趣愛好來對(duì)其特長(zhǎng)進(jìn)行培養(yǎng)。

（2）體育教師加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)

一般來說，小學(xué)生對(duì)于體育教師懷抱著一種崇拜的心情。學(xué)生心目中體育老師身材比較魁梧，而且說話嗓音比較高亢有力所以教師在學(xué)生面前要保持一個(gè)良好的榜樣形象，因?yàn)轶w育課程在一周內(nèi)大概只有兩三節(jié)課程，所以體育教師也要注意與學(xué)生之間的相處技巧，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于體育活動(dòng)的興趣愛好。在與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)的過程中，教師可以采取以下幾種方法。在與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)候，體育教師也應(yīng)該要用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言讓學(xué)生可以聽懂老師在說什么，最后還可以與學(xué)生站到統(tǒng)一戰(zhàn)線，和學(xué)生一起來完成相關(guān)的體育動(dòng)作，并且鼓勵(lì)學(xué)生去勇敢的接受每一種體育活動(dòng)。其次，教師也必須要根據(jù)實(shí)際的體育課程情況來對(duì)體育方法進(jìn)行創(chuàng)新。新課改實(shí)施之后，必須要將學(xué)生的學(xué)習(xí)需求擺在第一位，教師不能忽略學(xué)生的需求。另外，在體育課堂中，教師也必須要營(yíng)造一種輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生可以在較為輕松的環(huán)境下發(fā)揮自身的體育特長(zhǎng)。

（3）營(yíng)造和諧的課堂氛圍

教師在小學(xué)生的心理和生理上都有著極其重要的影響作用。因?yàn)樾W(xué)生的心理和生理都不太成熟，所以教師在課堂中不僅要維系自己良好的榜樣形象，同時(shí)要給學(xué)生引入一些有趣的別開生面的課堂內(nèi)容，這樣學(xué)生也才能將更多的注意力放在課堂上。比如教師可以自身的經(jīng)歷為例，帶領(lǐng)學(xué)生來組成一輛無(wú)形的火車，教師和學(xué)生們步調(diào)一致在操場(chǎng)上進(jìn)行奔跑。教師還可以帶領(lǐng)學(xué)生來模仿鳥叫或者是動(dòng)物鳴叫，起到鍛煉身體，愉悅身心的作用。在體育課程或是游戲中，教師首先要做到一個(gè)示范動(dòng)作，然后讓學(xué)生來進(jìn)行模仿，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕快愉快的課堂氛圍，這樣學(xué)生也會(huì)慢慢地愛上體育鍛煉。

三、結(jié)束語(yǔ)

對(duì)于小學(xué)生來說，其學(xué)業(yè)固然重要，但是身體素質(zhì)也必須要跟上。所以在小學(xué)生的課程中也必須要將體育課程進(jìn)行創(chuàng)新，讓學(xué)生對(duì)于體育活動(dòng)有很大的學(xué)習(xí)熱情，這樣也才能從小養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)

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