中職計算機(jī)教學(xué)中的就業(yè)能力培養(yǎng)

謝珊珊

摘要：中職學(xué)校主要是為社會培養(yǎng)專業(yè)性、技能型的人才，那么就要在計算機(jī)教學(xué)中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力，以此來達(dá)到社會對人才的要求標(biāo)準(zhǔn)。本文分析了就業(yè)能力在中職計算機(jī)教學(xué)中的重要性，提出了科學(xué)有效的就業(yè)能力培養(yǎng)措施，旨在促進(jìn)中職學(xué)生的順利就業(yè)。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;就業(yè)能力;計算機(jī)教學(xué)

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-39-303

計算機(jī)教學(xué)作為中職學(xué)校中的重要專業(yè)，教學(xué)過程中對中職學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)直接影響著學(xué)生的專業(yè)技能和就業(yè)效果，因此需要在計算機(jī)教學(xué)中關(guān)注學(xué)生就業(yè)能力?；诖?，本文針對如何在中職計算機(jī)教學(xué)中有效培養(yǎng)和提升學(xué)生的就業(yè)能力做出以下探討。

1就業(yè)能力在中職計算機(jī)教學(xué)中的重要性

1.1有利于培養(yǎng)中職學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)

為了滿足現(xiàn)代社會對人才的專業(yè)化需求，就要在中職計算機(jī)教學(xué)中注重學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)，有利于培養(yǎng)中職學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，以此來適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展和滿足專業(yè)化人才的需求。現(xiàn)代市場的競爭對人才的職業(yè)素養(yǎng)要求較高，中職學(xué)生要想在就業(yè)中占據(jù)優(yōu)勢，就要在學(xué)習(xí)中提升自身的職業(yè)素養(yǎng)，了解就業(yè)過程中對人才專業(yè)能力和個人素質(zhì)的要求標(biāo)準(zhǔn)，才能夠在學(xué)習(xí)專業(yè)技能中培養(yǎng)自身的職業(yè)素養(yǎng)，滿足后期就業(yè)中的職業(yè)素養(yǎng)要求。

1.2有利于保障中職學(xué)生的順利就業(yè)

中職學(xué)生在接受計算機(jī)等專業(yè)知識教育后，就要直接進(jìn)入現(xiàn)代社會進(jìn)行工作，那么在計算機(jī)教學(xué)中重視培養(yǎng)中職學(xué)生的就業(yè)能力，有利于保障中職學(xué)生的順利就業(yè)。在中職計算機(jī)教學(xué)過程中，提前了解社會發(fā)展方向和企業(yè)對工作人員的招聘標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)過程中重點(diǎn)培養(yǎng)中職學(xué)生的專業(yè)能力，將學(xué)生對專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行融合，將學(xué)生發(fā)展目標(biāo)和就業(yè)目標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)一，可以在計算機(jī)教學(xué)中提高中職學(xué)生在后期就業(yè)中的能力，進(jìn)而在畢業(yè)后能夠順利就業(yè)。

2在計算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)中職學(xué)生就業(yè)能力的具體措施

2.1提高老師對就業(yè)方向的了解

在中職計算機(jī)教學(xué)中，老師的專業(yè)能力和對就業(yè)方向的掌握直接影響著學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)和提升，所以要提高老師對就業(yè)方向的了解，才能夠保證中職學(xué)生在計算機(jī)學(xué)習(xí)中對就業(yè)能力的培養(yǎng)。老師在中職計算機(jī)教學(xué)中需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式，加強(qiáng)對企業(yè)人才需求的認(rèn)識和學(xué)習(xí)，只有老師對就業(yè)方向足夠了解和掌握，才能夠在計算機(jī)教學(xué)中正確培養(yǎng)學(xué)生在后期就業(yè)中所要具備的專業(yè)能力和知識素養(yǎng)。學(xué)校要組織計算機(jī)老師進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)，為中職學(xué)生掌握就業(yè)專業(yè)技能奠定堅實(shí)基礎(chǔ)，同時也要組織老師前往企業(yè)掌握發(fā)展方向和人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。只有提高老師對就業(yè)方向的了解，才能夠在計算機(jī)教學(xué)中按照企業(yè)要求標(biāo)準(zhǔn)針對性、科學(xué)性地培養(yǎng)中職學(xué)生的就業(yè)能力。

2.2優(yōu)化中職計算機(jī)教學(xué)重點(diǎn)

專業(yè)技能作為計算機(jī)教學(xué)中的基礎(chǔ)內(nèi)容，在課堂教學(xué)中需要重點(diǎn)講解，但是也要關(guān)注中職學(xué)生實(shí)踐能力的鍛煉和培養(yǎng)，那么就要優(yōu)化中職計算機(jī)教學(xué)重點(diǎn)，以此來提高中職學(xué)生所具備的綜合能力與就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的匹配程度。老師在開展中職計算機(jī)教學(xué)活動時，要合理劃分基礎(chǔ)理論知識教學(xué)和實(shí)踐能力培養(yǎng)的科學(xué)性，在充分結(jié)合的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的就業(yè)能力。例如，在學(xué)習(xí)《數(shù)據(jù)信息處理》時，老師不僅向中職學(xué)生講解如何制作常用的電子表格，幫助中職學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的計算機(jī)知識，同時還要引導(dǎo)中職學(xué)生學(xué)習(xí)營銷數(shù)據(jù)分析，將理論知識學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力培養(yǎng)都作為本節(jié)計算機(jī)教學(xué)課堂中的重點(diǎn)，當(dāng)中職學(xué)生能夠根據(jù)基礎(chǔ)計算機(jī)知識熟練制作電子表格時，老師就要重點(diǎn)培養(yǎng)其獨(dú)立進(jìn)行制作的能力，以此來提高中職學(xué)生在計算機(jī)學(xué)習(xí)中的綜合能力，進(jìn)而滿足社會發(fā)展對人才的專業(yè)性要求。

2.3完善中職計算機(jī)教學(xué)評價方式

科學(xué)有效的計算機(jī)教學(xué)評價體系能夠幫助中職學(xué)生更好地認(rèn)識到就業(yè)能力的重要性，那么就要在計算機(jī)教學(xué)中完善所應(yīng)用的教學(xué)評價方式，提高學(xué)生對培養(yǎng)自身就業(yè)能力的重視和動力。教學(xué)評價能夠及時發(fā)現(xiàn)并指出中職學(xué)生在計算機(jī)學(xué)習(xí)中存在的問題，引導(dǎo)學(xué)生改正不符合社會和企業(yè)對人才選擇標(biāo)準(zhǔn)的行為方式，從而提高中職學(xué)生在計算機(jī)學(xué)習(xí)中戰(zhàn)勝困難的勇氣和技能操作專業(yè)能力。例如，在學(xué)習(xí)《多媒體信息處理》時，老師在講解完多媒體技術(shù)和信息處理等基礎(chǔ)知識點(diǎn)后，可以組織學(xué)生舉辦微視頻制作大賽，要求學(xué)生根據(jù)自己對專業(yè)知識點(diǎn)的掌握來進(jìn)行實(shí)踐，最后根據(jù)學(xué)生的作品擇優(yōu)表揚(yáng)，這種教學(xué)評價方式能夠提高中職學(xué)生的參與度和表現(xiàn)欲，同時還能發(fā)現(xiàn)其對基礎(chǔ)知識和實(shí)踐操作中存在的不足，在老師的指導(dǎo)下優(yōu)化和改正，有利于提高中職學(xué)生的就業(yè)能力。

3結(jié)束語

在信息化社會不斷發(fā)展和改革的影響下，計算機(jī)專業(yè)的重要性逐漸提升，對相關(guān)人才的就業(yè)要求不斷嚴(yán)格，這就需要在計算機(jī)教學(xué)中開始重視培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力。通過提高老師對就業(yè)方向的了解，優(yōu)化中職計算機(jī)教學(xué)重點(diǎn)，完善中職計算機(jī)教學(xué)評價方式，能夠在中職計算機(jī)教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生在后期就業(yè)中的專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)以及實(shí)踐能力。

參考文獻(xiàn)

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