淺析如何將工藝美術(shù)融入產(chǎn)品設(shè)計(jì)教學(xué)

閆懿格　康凱凱　楊如楠　蘭寧

摘要：將傳統(tǒng)工藝美術(shù)融入產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)課程，不僅可以賦予課程教學(xué)更高的趣味性，還可以吸引學(xué)生的注意力，使他們能夠積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)。本文結(jié)合產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的內(nèi)涵，分析將傳統(tǒng)工藝美術(shù)融入產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的作用及對(duì)策。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)工藝美術(shù);產(chǎn)品設(shè)計(jì);資源保障;對(duì)策

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-42-331

產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)可以為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)的設(shè)計(jì)人才。將傳統(tǒng)工藝美術(shù)融入產(chǎn)品設(shè)計(jì)教學(xué)中，不僅可以豐富教學(xué)內(nèi)容，還可以促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，提高產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)課程的教學(xué)質(zhì)量。因此，教師應(yīng)予以重視。

一、產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)概況

產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)融合計(jì)算機(jī)技術(shù)、人文藝術(shù)等多學(xué)科知識(shí)，主要培養(yǎng)具有良好設(shè)計(jì)素養(yǎng)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)的高素質(zhì)專業(yè)人才。產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)與其他專業(yè)相比，在就業(yè)方面存在一定差異，受產(chǎn)品市場(chǎng)及相關(guān)行業(yè)影響較大。產(chǎn)品設(shè)計(jì)師可以根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)選擇不同的設(shè)計(jì)領(lǐng)域。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)過程中，高校將產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)課程與其他專業(yè)課程相結(jié)合，既增強(qiáng)了課程優(yōu)勢(shì)，又拓寬了畢業(yè)生的就業(yè)前景。優(yōu)秀的產(chǎn)品規(guī)劃設(shè)計(jì)不僅要體現(xiàn)產(chǎn)品功能的優(yōu)越性，還要便于生產(chǎn)，降低成本，增強(qiáng)產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我們可以將產(chǎn)品設(shè)計(jì)視為一種綜合了文化、藝術(shù)、工程、材料等學(xué)科知識(shí)的綜合性創(chuàng)造性活動(dòng)。產(chǎn)品設(shè)計(jì)需要滿足技術(shù)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、文化設(shè)計(jì)的要求。因此，設(shè)計(jì)師必須具備設(shè)計(jì)能力、繪圖基礎(chǔ)、策劃能力、創(chuàng)意能力、邏輯思維能力。一個(gè)合格的設(shè)計(jì)師應(yīng)該掌握基本的紙筆繪畫技巧。這是表達(dá)想法的最簡(jiǎn)單、最直接、最快的方式。無論是想象還是深思熟慮，設(shè)計(jì)構(gòu)思過程基本都是用筆和紙完成的。此外，仔細(xì)思考可以增強(qiáng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性，良好的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力可以為設(shè)計(jì)師提供源源不斷的靈感，幫助他們開拓新的市場(chǎng)格局。

二、傳統(tǒng)工藝美術(shù)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)教學(xué)中的作用

將傳統(tǒng)工藝美術(shù)融入產(chǎn)品設(shè)計(jì)教學(xué)中，一是可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)活動(dòng)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生接觸各種傳統(tǒng)手工藝，讓學(xué)生逐步掌握自己的特點(diǎn)，進(jìn)而感受傳統(tǒng)手工藝的魅力，認(rèn)識(shí)任何有價(jià)值的、可接受的手工藝。產(chǎn)品需要經(jīng)過嚴(yán)格的設(shè)計(jì)。這種教學(xué)方法可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更積極地參與學(xué)習(xí)過程。二是可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)科素養(yǎng)。傳統(tǒng)工藝美術(shù)具有豐富的內(nèi)涵，許多藝術(shù)品被列入國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。將傳統(tǒng)工藝美術(shù)元素合理滲透到產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)課程中，可以讓學(xué)生更好地感受傳統(tǒng)工藝美術(shù)的內(nèi)涵、價(jià)值和功能，從而提升文化素養(yǎng)。隨著教學(xué)的不斷深入，學(xué)生的審美意識(shí)、人文精神和敬業(yè)精神將逐步提高。

三、將傳統(tǒng)工藝美術(shù)融入產(chǎn)品設(shè)計(jì)教學(xué)的對(duì)策

確保資源儲(chǔ)備是保障藝術(shù)內(nèi)容資源，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)過程中，為了充分發(fā)揮傳統(tǒng)工藝美術(shù)的作用，教師必須向?qū)W生展示優(yōu)秀的傳統(tǒng)工藝美術(shù)作品。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要高校通過多種渠道做好資源儲(chǔ)備。比如，高?？梢蕴崆芭c當(dāng)?shù)孛佬g(shù)館、博物館進(jìn)行溝通，帶領(lǐng)學(xué)生參觀在專業(yè)教學(xué)過程中合作企業(yè)或博物館，為學(xué)生提供觀察和了解傳統(tǒng)工藝美術(shù)作品的機(jī)會(huì)。教師可以利用多媒體或工藝模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察一些無法近距離觀看的珍貴藝術(shù)品。這樣的教學(xué)方式可以為專業(yè)課程的發(fā)展提供必要的資源保障。二是做好教師資源儲(chǔ)備。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)教學(xué)中，教師的重要性不言而喻。教師通過合理的引導(dǎo)，幫助學(xué)生確定學(xué)習(xí)方向，確保傳統(tǒng)工藝美術(shù)在課程中的滲透。因此，學(xué)校必須充分保證優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。一些高校在產(chǎn)品設(shè)計(jì)教學(xué)過程中對(duì)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)不夠重視，導(dǎo)致部分教師專業(yè)素質(zhì)不高，無法達(dá)到理想的教學(xué)效果。因此，高校必須切實(shí)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，確保教師不斷提高教學(xué)能力。高校在幫助教師合理運(yùn)用優(yōu)秀教學(xué)方法的同時(shí)，還應(yīng)豐富教師的知識(shí)儲(chǔ)備，以便更好地教育和引導(dǎo)學(xué)生。最后，高校應(yīng)注重引進(jìn)優(yōu)秀教師，如聘請(qǐng)當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)工藝美術(shù)大師擔(dān)任兼職教師，提高整體教學(xué)質(zhì)量。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)中，開設(shè)專門的傳統(tǒng)工藝美術(shù)課程，可以幫助學(xué)生加深對(duì)傳統(tǒng)工藝美術(shù)的理解，明確其與產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的關(guān)系。目前，許多高校在引進(jìn)傳統(tǒng)工藝美術(shù)的過程中，開設(shè)了大部分鑒賞課程，顯然不能充分發(fā)揮傳統(tǒng)工藝美術(shù)的作用。對(duì)此，學(xué)校應(yīng)開設(shè)特色傳統(tǒng)工藝美術(shù)課程。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)過程中，實(shí)踐教學(xué)也不容忽視。對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力具有重要意義。在校內(nèi)建設(shè)傳統(tǒng)工藝美術(shù)工作室和校外實(shí)訓(xùn)基地，可以為產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

四、結(jié)論

總而言之，為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展對(duì)設(shè)計(jì)師的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，高?？梢詫鹘y(tǒng)工藝美術(shù)課程融入產(chǎn)品設(shè)計(jì)教學(xué)中，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生拓寬視野。 為充分發(fā)揮傳統(tǒng)工藝美術(shù)的作用，高校必須做好相應(yīng)的資源儲(chǔ)備工作，從多方面入手，教育引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)不斷提高。

參考文獻(xiàn)

[1]陳永輝.傳統(tǒng)民間工藝美術(shù)在現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的運(yùn)用[J].喜劇世界（下半月），2020（5）：73-74.

閆懿格 2000.06.12 女 山東省五蓮縣 大連工業(yè)大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)（中本）專業(yè)

康凱凱 1999.02.04 男 陜西省安康市 大連工業(yè)大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)

楊如楠 2002.03.23 女 河北省廊坊市 大連工業(yè)大學(xué)物流管理專業(yè)

蘭寧 1998.11.08 女 遼寧省盤錦市 大連工業(yè)大學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)