自媒體思政教育功能實(shí)現(xiàn)路徑優(yōu)化研究

劉 麗

湖南科技學(xué)院

一、研究背景

在重大公共衛(wèi)生事件防控工作期間，大學(xué)生思想政治教育的背景、方式及育人重點(diǎn)都發(fā)生了改變，思政教育工作中突出的復(fù)雜性、即時(shí)性和不可控性等，都對(duì)高校思想政治教育工作帶來巨大沖擊。首先，相比較以往的課程教學(xué)、黨團(tuán)建設(shè)、班級(jí)建設(shè)、學(xué)生日常事務(wù)管理、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)等“面對(duì)面”交流，防控期間大學(xué)生思政教育工作則完全切換到“云上”平臺(tái)，思想政治教育的途徑發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變。其次，少數(shù)大學(xué)生安全意識(shí)和法治意識(shí)不強(qiáng)。

這些，都讓高校的思政教育迎來了前所未有的挑戰(zhàn)。因此，研究在這一特殊時(shí)間段自媒體平臺(tái)對(duì)高校思政教育的有效性，尤為重要。防控工作中，高校利用自媒體平臺(tái)組織開展了“國家安全教育”和“全國大學(xué)生同上一堂思政課”理論知識(shí)教育、獎(jiǎng)助貸免補(bǔ)、心理咨詢、生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)等。探究在特殊時(shí)期，運(yùn)用自媒體平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的有效性，總結(jié)防控期間網(wǎng)絡(luò)思政教育存在的不足之處，改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思政教育的方式方法，有利于對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)思政教育提供策略指導(dǎo)。

二、研究方法與過程

本研究在前人對(duì)“運(yùn)用自媒體平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育”的基礎(chǔ)上采取定性與定量相結(jié)合的研究方法，主要運(yùn)用：文獻(xiàn)綜述法、問卷調(diào)查法、訪談等研究方法。前期查找、閱讀文獻(xiàn)為后期開展研究奠定理論基礎(chǔ)和科學(xué)方法指導(dǎo)。逐一查找，防控期間（集中查找2020年2月1日至2020年10月31日）“科院傳媒”公眾號(hào)所推送的網(wǎng)上思政教育活動(dòng)。問卷調(diào)查在本研究中至關(guān)重要，本研究以關(guān)注“科院傳媒”這一公眾號(hào)的學(xué)生為藍(lán)本。用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)軟件測試樣本，保證問卷的信度、效度之后再開展正式調(diào)查。問卷對(duì)該院在校的1239名學(xué)生開展，問卷圍繞以下維度設(shè)計(jì)：理想信念教育、社會(huì)責(zé)任感教育、生命安全教育、法治教育、民族文化教育、心理健康教育。在問卷調(diào)查后，對(duì)100名學(xué)生開展非正式訪談。訪談結(jié)束后，將談話的錄音整理成文字。利用SPSS17.0分析問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，根據(jù)問卷調(diào)查、訪談結(jié)果，分析在防控期間，利用自媒體平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“云上”思想政治教育的有效性、突出的育人實(shí)效性、總結(jié)網(wǎng)絡(luò)思政教育的改進(jìn)與加強(qiáng)之處，從而為改進(jìn)高校思政教育工作方法提供策略指導(dǎo)。

三、自媒體思政教育功能的實(shí)際挑戰(zhàn)

思想政治教育工作者面臨新挑戰(zhàn)。訪談結(jié)果顯示，黨團(tuán)干部、思想政治理論課教師、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教師、輔導(dǎo)員班主任、心理咨詢師等思想政治教育工作隊(duì)伍，在這一特殊時(shí)期，騰訊會(huì)議、騰訊課堂、釘釘、QQ、zoom等網(wǎng)絡(luò)課堂、網(wǎng)絡(luò)會(huì)議涌現(xiàn)于師生之間。“面對(duì)面”的課堂教學(xué)單向滲透知識(shí)，其中學(xué)生多處于被動(dòng)的狀態(tài)，信息獲取渠道窄，對(duì)課堂的依賴較高。學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)自媒體平臺(tái)及時(shí)獲取信息，信息獲取的途徑多元化。然而網(wǎng)絡(luò)傳播的多樣性、即時(shí)性、全球性、互動(dòng)性難免使得一些不良信息“灌”到學(xué)生群體當(dāng)中。網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊。中共中央國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的意見》指出，“思想政治工作是一切工作的生命線，”國家高度重視思想政治工作、重視全民思想政治教育。自媒體平臺(tái)本質(zhì)上是在輸出價(jià)值觀，其多元化的輿論空間讓一些不良輿論有機(jī)可乘，這些都為指導(dǎo)學(xué)生意識(shí)形態(tài)工作帶來了巨大挑戰(zhàn)。但是由于網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管體量大、難以細(xì)致監(jiān)管。通過“防電詐、拒網(wǎng)貸”主題云班會(huì)的數(shù)據(jù)顯示，仍然有部分同學(xué)在面對(duì)海量的信息，難以從中精準(zhǔn)識(shí)別，微博“超話”、網(wǎng)絡(luò)刷單、電話詐騙等案例依舊層出不窮。這給高校思想政治教育增加了難度，需要思想政治教育工作者投入更多精力與時(shí)間，展開相關(guān)研究與探索以進(jìn)一步提升效果。

四、自媒體思政教育功能優(yōu)化策略

1.相比較于“面對(duì)面”教育，利用自媒體平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“云上”思想政治教育的有效性。

“云上思政”更加積極有為。通過用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件SPSS17.0分析的結(jié)果顯示云上思想政治教育的有效性，網(wǎng)絡(luò)陣地開展思想政治工作更好發(fā)揮了好思想政治工作主渠道的作用，結(jié)合防控的新形勢召開線上主題班會(huì)，宣傳感人事跡，要求學(xué)生撰寫心得體會(huì)，并且在班會(huì)上，讓志愿者分享親身體驗(yàn)，在培育學(xué)生的家國情懷同時(shí)，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生樹立責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膬r(jià)值觀，與此同時(shí)，體現(xiàn)出中國特色社會(huì)主義制度集中力量辦大事的能力和優(yōu)越性，從而進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生。

2.運(yùn)用自媒體平臺(tái)加強(qiáng)思政教育的突出成效。

以社會(huì)主義核心價(jià)值觀和理想信念的“鑄魂”教育為引領(lǐng)，突出以文化人，注重強(qiáng)基固本，培育“三有”大學(xué)生。思想先導(dǎo)，鑄魂引領(lǐng)。堅(jiān)持開展做“有靈魂的大學(xué)生”主題教育文化育人，夯實(shí)底蘊(yùn)。結(jié)合學(xué)科專業(yè)，精選中外文化經(jīng)典100部，并明確其中60部為必讀經(jīng)典。將推薦閱讀的經(jīng)典尤其是必讀經(jīng)典分門別類，匹配課程，協(xié)調(diào)課程的任課教師，加強(qiáng)課程導(dǎo)讀。打造平臺(tái)，建立“經(jīng)典品鑒”年級(jí)交流群，舉辦經(jīng)典沙龍，助推閱讀。全面開展“經(jīng)典塑靈魂，文化厚傳媒”教室、寢室文化建設(shè)，濃化文化熏染，深化靈魂塑造。

通過文化育人活動(dòng)，將“三全”育人思想落到實(shí)處，思想政治教育取得可喜效果。在緊緊圍繞理想與信念教育、感恩教育、誠信教育三項(xiàng)教育中，通過開展系列文化育人活動(dòng)，使學(xué)生的思想道德素養(yǎng)普遍得到提升。樹立了理想、堅(jiān)定了信念，榮譽(yù)感和使命感不斷加強(qiáng)，奮斗目標(biāo)更為明確。主要體現(xiàn)在：有了堅(jiān)定的理想信念，筑牢了精神家園；有了責(zé)任意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)作為。在社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)上充分體現(xiàn)出學(xué)生的擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)精神。

校園示范輻射效應(yīng)明顯。網(wǎng)絡(luò)思政教育模式促進(jìn)了學(xué)院學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力的提升，使學(xué)生克服了“本領(lǐng)恐慌”，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可，兄弟學(xué)院常來學(xué)院學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗(yàn)。

分類輔導(dǎo)方法得當(dāng)，確保學(xué)生健康成長。通過職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估，指導(dǎo)學(xué)生制定與本人具體情況相對(duì)應(yīng)的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃，并邀請班主任一起參與，幫助學(xué)生不斷完善和監(jiān)督學(xué)生按規(guī)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)和能力素質(zhì)的提高。

3.如何改進(jìn)特殊時(shí)期的網(wǎng)絡(luò)思政教育策略。

加強(qiáng)和任課教師溝通，發(fā)揮好助手作用。做到停課不停學(xué)，加強(qiáng)和家長溝通，家校合力育良好學(xué)風(fēng)。為保障學(xué)生在居家學(xué)習(xí)期間端正自身的學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、收獲最佳的學(xué)習(xí)效果，積極和家長溝通，通過家校合力育良好學(xué)風(fēng)。組建家長微信群，向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)業(yè)狀況，請求家長協(xié)助做好監(jiān)督，家長也通過電話、短信和微信等形式，為學(xué)生的成長成才建言獻(xiàn)策，配合老師，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理。新形勢，新工具，做到信息統(tǒng)計(jì)無延遲。學(xué)會(huì)運(yùn)用各類智慧校園軟件，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生實(shí)時(shí)健康狀態(tài)統(tǒng)計(jì)、遠(yuǎn)程定位打卡，幫助輔導(dǎo)員在防控期間有效開展管理工作。通過線上集體班會(huì)、班干部例會(huì)、群通知等方式，告知每名學(xué)生因瞞報(bào)產(chǎn)生嚴(yán)重后果。輔導(dǎo)員每日對(duì)所有收集的學(xué)生信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，做好“日報(bào)告”、“零報(bào)告”。

五、小結(jié)

正確的思想政治教育方式提供了穩(wěn)定的平臺(tái)與專業(yè)的指導(dǎo)，提高了廣大師生關(guān)于成長輔導(dǎo)的意識(shí)，普及了大學(xué)生健康成長的知識(shí)，為學(xué)生提供了更完善更周全的服務(wù)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)了師生的凝聚力，它順應(yīng)國家現(xiàn)階段大學(xué)生教育的方針政策與價(jià)值觀，以提升為社會(huì)主義建設(shè)提供人才保障。新時(shí)代，自媒體思想政治教育更貼近人們社會(huì)生活，已經(jīng)成為一種新的教育實(shí)踐方式，但也沖擊著傳統(tǒng)的教育模式。自媒體思想政治教育必須要把握實(shí)踐的內(nèi)涵本質(zhì)，發(fā)揚(yáng)其優(yōu)勢、適應(yīng)學(xué)生的需要，將解決學(xué)生思想問題與實(shí)際問題相結(jié)合，將會(huì)更有加實(shí)踐實(shí)效。