獨立學(xué)院計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)中融入課程思政教育的研究

李 娜

西北師范大學(xué)知行學(xué)院

一、當(dāng)前將課程思政教育融入計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)中存在的問題

首先，思政教育開展過程中存在的一個重要問題就是學(xué)生對思政教學(xué)不夠重視。大多數(shù)學(xué)生總是認為，只要學(xué)好專業(yè)技能便能找到好工作，思政教育課程對他們將來的就業(yè)以及人生發(fā)展等沒有太大影響。這樣的觀念導(dǎo)致學(xué)生在面對思政教育時不夠認真和專注，敷衍了事。這樣的觀念嚴重阻礙了思政教育的開展。另外一個問題就是高校學(xué)生的計算機水平參差不齊。雖然現(xiàn)在已經(jīng)進入了信息時代，幾乎每家每戶都有計算機，但是由于每個學(xué)生的成長環(huán)境不同，有些學(xué)生能夠很熟練地操作電腦，而有些學(xué)生卻對計算機基礎(chǔ)操作一無所知，這樣的水平差異也給教師的教學(xué)及課程思政造成了影響。其次，有些高校包括部分獨立學(xué)院的計算機基礎(chǔ)教材沒有及時更新，其中的很多內(nèi)容已經(jīng)隨著技術(shù)的進步發(fā)生了改變，原本的教材早已不適應(yīng)現(xiàn)在的科技水平。不僅如此，舊教材中往往極少涉及到思政教育的內(nèi)容，學(xué)生通過教材無法獲得思政意識的提升，無法形成全面系統(tǒng)正確的道德觀念。

二、將課程思政教育融入計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)的重要措施

1.增強計算機教師隊伍的思政教學(xué)能力。

要在計算機基礎(chǔ)課程中更好地融入思政教學(xué)，就要進一步提高計算機教師隊伍的思政教學(xué)能力。計算機應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展日新月異，要想緊跟時代的腳步，更好地為社會服務(wù)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)經(jīng)常請專業(yè)的計算機人才對教師進行培訓(xùn)。學(xué)校還應(yīng)當(dāng)搭建一個交流平臺，讓計算機課程的教師與思政課程的教師進行交流，讓計算機教師學(xué)習(xí)如何更好地進行思政教學(xué)。計算機教師自己也應(yīng)當(dāng)調(diào)動起主動性和熱情，在備課的時候多查找相關(guān)知識的思政資料，平時多學(xué)習(xí)一些思政內(nèi)容，提高自身的思政能力。比如，教師應(yīng)當(dāng)多關(guān)注近期國內(nèi)外時政熱點，像關(guān)注兩會熱議話題，關(guān)注外交政策實事等，學(xué)習(xí)其中的思政知識，提高自己的思想道德修養(yǎng)和政治敏銳度。

2.對教材等相關(guān)教學(xué)材料進行更新和完善。

計算機科技發(fā)展迅猛，如果教材知識滯后不變勢必影響教學(xué)質(zhì)量。計算機教師應(yīng)當(dāng)推動教材的更新和完善，材中的內(nèi)容應(yīng)符合科技發(fā)展實際并且增添思政教育內(nèi)容。另外教師在備課的時候還可以給學(xué)生查找一些含有思政教育元素的補充材料，將原有的教學(xué)內(nèi)容進行調(diào)整，優(yōu)化和完善教學(xué)內(nèi)容。另外，教師還可以改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，在課堂上給學(xué)生播放一些與思政內(nèi)容相關(guān)的視頻等，比如每年的感動中國，讓學(xué)生從身邊的先進事例中感受到力量，加深對課程內(nèi)容的理解。

3.挖掘每一教學(xué)版塊的思政內(nèi)容。

思政元素的教學(xué)應(yīng)當(dāng)融入到計算機的每一堂課中，教師應(yīng)當(dāng)充分挖掘每一個教學(xué)版塊中蘊含著的思政內(nèi)容，結(jié)合計算機內(nèi)容講解思政知識，讓學(xué)生能夠?qū)λ颊?nèi)容有更深入的理解。比如，在講解互聯(lián)網(wǎng)時，教師可以擴展知識帶領(lǐng)學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)誕生以來我們國家發(fā)生了那些改變，讓學(xué)生感受到互聯(lián)網(wǎng)的巨大力量，感受到祖國科技的飛速發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的奉獻意識。教師還可以給學(xué)生講解與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的法律法規(guī)，以及互聯(lián)網(wǎng)犯罪的典型案例，提高學(xué)生的法律意識和防范意識，讓學(xué)生能夠正確認識并使用互聯(lián)網(wǎng)，遠離網(wǎng)絡(luò)犯罪。

三、結(jié)束語

思政教育對于學(xué)生的發(fā)展而言十分重要，同時思政教學(xué)不應(yīng)當(dāng)獨立開展，而應(yīng)當(dāng)滲透進各個學(xué)科的學(xué)習(xí)中去，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到思政知識在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，計算機教學(xué)也是如此。教師應(yīng)當(dāng)樹立改革意識，加強對思政教學(xué)的重視，找到思政課程在開展時存在的問題，采用新的教學(xué)方法和手段，提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，同時豐富教學(xué)內(nèi)容，在課堂上多給學(xué)生補充思政內(nèi)容，采用多種方式，提高思政教學(xué)的質(zhì)量和效率。