任紅軍
石家莊幼兒師范高等??茖W校
學前教育中加入舞蹈教育,是學前教育不斷完善、舞蹈教育關注度不斷提升下的必然結果,也因為舞蹈教育的加入,使得學前教育助力幼兒發(fā)展的力量又增強了幾分,可以為幼兒身心健康發(fā)展、全面發(fā)展提供強有力保障。有關于學前教育中舞蹈教育對幼兒發(fā)展的影響,是我們當前討論的焦點,我們也將在此次研究中細致化闡述與說明,希望可以為相關教育工作者帶去教學靈感。
舞蹈是一項以活動為主的藝術課程,幼兒學習舞蹈的過程,可以理解為身體活動、各項機能被激活的過程,可以加速新陳代謝、增加骨骼的血液供給,便可有效的促進幼兒身體發(fā)育,確保幼兒可以強健體魄、增強抵抗力,那么,身體也將越來越健康,即可減少疾病的發(fā)生。除此以外,舞蹈多配合優(yōu)美的舞姿、動聽的音樂,可以讓幼兒感到愉悅、輕松,幼兒享受這一切美好之余,心理將收獲較大的滿足感,幼兒會時常在學習舞蹈中感受到快樂,即可有益于幼兒心理健康。
同時,舞蹈有改善體形、突出形體美的優(yōu)點,可以在幼兒成長關鍵時期,強化肌肉力量,增加了身體線條的勻稱度,為幼兒成長打下了好的基礎,便可突出幼兒氣質、強化幼兒自信心,也會促進幼兒實現(xiàn)身心健康發(fā)展。
幼兒因為年齡的原因,審美能力及鑒美能力會遠遠不及成人,不能認知美,會導致幼兒錯過生命中的諸多美好,而不能辨別美,又會讓幼兒陷入錯誤的認知觀、價值觀中,對幼兒今后成長沒有一絲絲好處,但是,認知美、辨別美的能力需要較早培養(yǎng),有利于幼兒正確價值觀樹立,也可為幼兒今后全面發(fā)展奠定基礎,而舞蹈教育就是最好的讓幼兒認知美、體驗美、辨別美的途徑,需要更多舞蹈教師清晰認知。
不管是古典舞、芭蕾舞、民族舞、現(xiàn)代舞或是民間舞,都有著不可小視的美感,體現(xiàn)在它的韻律上、體現(xiàn)在它的動作上,學習舞蹈,便可融入美的氛圍中去體驗美,即可讓幼兒更好的感受美帶來的諸多喜悅、諸多驚喜,如若教師在旁指導,則可讓幼兒正確的認知美、發(fā)現(xiàn)美、辨別美,即可不被錯誤觀念帶跑偏,即可形成愈加成熟的審美標準,對幼兒今后生活、發(fā)展皆起到積極推動作用。
將這種美延伸到人、事、物身上,即可形成正確三觀,便可讓幼兒小小年紀學會棄惡揚善、棄偽存真和辨別忠奸,對幼兒能否成為社會主義合格接班人起到直接影響,由此可見,舞蹈教育對于幼兒發(fā)展起到重要作用。
俗話說“無規(guī)則不成方圓”,規(guī)則是舞蹈教育的重要組成部分,在幼兒學習舞蹈過程中,可以接受到各種規(guī)則,即可讓幼兒學會懂規(guī)則,對幼兒今后步入社會、適應社會埋下深遠伏筆,長遠來看,可讓幼兒受益終身。
舞蹈中的規(guī)則包括舞蹈服裝統(tǒng)一、不換練功鞋不可進入舞蹈房、規(guī)矩盤發(fā)和規(guī)矩擺放外套等等,雖說是一樁樁小事,但卻可以讓幼兒懂得遵守規(guī)則、強化自身約束,有利于幼兒適應這個充滿規(guī)矩的時代。同樣的,舞蹈課堂中的紀律也需遵守,包括上課不吃零食、不交頭接耳、不隨意制造垃圾等等,讓幼兒對教師、對舞蹈充滿尊重,也有利于幼兒發(fā)展。
同時,舞蹈課堂中,需要在教師的教導、指引下進行學習,自然需要尊重師長,在舞蹈課堂中養(yǎng)成的尊重師長好習慣、好品質,可為幼兒今后長久學習并學會正確與教師打交道奠定基礎,同樣有利于幼兒今后發(fā)展.
想要學好舞蹈非一日之功,需要經(jīng)年累月的積累,方可實現(xiàn)量到質的轉變,剛開始學習舞蹈的幼兒,難免會被各種小挫折擊潰甚至會產(chǎn)生畏懼心理,幼兒教師會通過各種鼓勵、鼓舞的形式給予他們信心,當然,幼兒也會在今后的努力中攻克舞蹈難點、收獲滿足感和喜悅感,就可積累“失敗是成功之母”的寶貴人生經(jīng)驗,漸漸的會讓幼兒懂得失敗和挫折不可怕,可怕的是自己先認輸,就可更好的鍛煉幼兒意志力,利于幼兒以更好的狀態(tài)、心態(tài)面對困難,如此來看,日后學習和生活中的磨難和挫折也就不能對幼兒造成嚴重打擊。
個人認為,意志力是舞蹈教育賦予幼兒最好的禮物,要知道,挫折、困難充斥在我們周圍,不能通過一味的逃避解決,待到不能逃避的時候,又當如何解決。舞蹈教育側重培養(yǎng)幼兒意志力,無疑為他們注入了信心和勇氣,之后的學習和生活中,他們便不會一味的逃避、甚至不敢面對,而是尋找更好的出路,對幼兒發(fā)展起到積極促進作用,這點無可否認。
學前教育中加入舞蹈教育,是教育發(fā)展的必然結果,不可否認的是,學前教育中的舞蹈教育對幼兒發(fā)展有積極、正向影響,需要更多教師認知和了解,只有將舞蹈教育的真正價值和對幼兒發(fā)展的真正影響了解透徹,才可更好的應用舞蹈教育達成既定教育目標。當然,舞蹈教師也可結合幼兒當前的發(fā)展現(xiàn)狀來通過舞蹈教育促進幼兒取長補短,也可助力幼兒實現(xiàn)全面發(fā)展,還需舞蹈教師為此付出較多心力、勞力,最終必將取得理想教育成果。