網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中學(xué)思想政治課教育策略

吾金次仁

西藏山南市曲松縣中學(xué)

現(xiàn)如今，自媒體的普及對(duì)中學(xué)生產(chǎn)生了巨大的影響。因此，在教師在課堂上教授思想政治的過(guò)程中，老師需要通過(guò)使用有效的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)消除自媒體對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的不必要影響，從而進(jìn)一步提高思想政治課程的教育成效。對(duì)使用此教學(xué)方法的教學(xué)結(jié)果正在審查中，預(yù)計(jì)這將在教師的培訓(xùn)政策中處于重要地位。

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中學(xué)思想政治課教育的理念

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)為人們提供了一個(gè)自由交流的平臺(tái)。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，受各種因素的影響，終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的教育迅速發(fā)展。逐漸地，教育已成為人們的人生必修課。因此，我們需要引入和推廣終身學(xué)習(xí)的概念，努力確保不同的人在不同的地方和不同的時(shí)間接受相同的教育，這些是對(duì)高校思想政治課教師的要求，但在信息社會(huì)教育沒(méi)有例外。在不同的地區(qū)和國(guó)家信息分布情況不同，各種文化和教育觀念教導(dǎo)學(xué)生“開闊眼界，豐富知識(shí)”，并改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式和人們的學(xué)習(xí)觀念。世界在不斷的變化，教育還需要不斷變化以跟上時(shí)代的發(fā)展。[1]為了增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，有必要從簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)開始逐漸改變，并逐漸讓學(xué)生自己成為學(xué)習(xí)的中心。確實(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的重要目的是積極改變自己，獲取知識(shí)。最后，教師通過(guò)繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)方式并鼓勵(lì)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能，為學(xué)生的整體發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)。

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下中學(xué)生思想政治教學(xué)的措施

1.對(duì)中學(xué)思想政治教學(xué)方法進(jìn)行更新。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，高中教師需要對(duì)高中傳統(tǒng)的政治課教學(xué)方法進(jìn)行轉(zhuǎn)變。教師可以通過(guò)學(xué)習(xí)有效的網(wǎng)絡(luò)技能來(lái)進(jìn)行意識(shí)形態(tài)和政治課程的教授?；ヂ?lián)網(wǎng)作為教育工具，可以進(jìn)一步加速學(xué)生思想政治教育進(jìn)程，教師可使用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)有效地獲取教育資源并實(shí)施可擴(kuò)展的教學(xué)方法。同時(shí)，在課堂教學(xué)中，轉(zhuǎn)變和改進(jìn)后的教育觀念使學(xué)生成為在教育體系中最重要的組成部分，增加學(xué)生學(xué)習(xí)效率，并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

2.引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)。在中學(xué)講授思想政治課，教師必須了解如何適當(dāng)?shù)叵蛑袑W(xué)生提供建議，以及正確地使用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)提高學(xué)生的思想政治意識(shí)。講授思想政治課，學(xué)?？赡軙?huì)為學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)教育，可以有效地解決學(xué)生在線提交的問(wèn)題。例如，學(xué)生在班級(jí)中聽(tīng)學(xué)校邀請(qǐng)的人員講授網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和概念時(shí)，讓學(xué)生了解如何區(qū)分真的在線新聞和虛假的在線新聞。這樣，中學(xué)生可以在思想政治課程中有效利用網(wǎng)絡(luò)信息，有效改革思想政治教學(xué)程序，加強(qiáng)中學(xué)的思想政治教育。[2]

3.對(duì)我國(guó)優(yōu)秀的民族文化進(jìn)行傳播。今天的網(wǎng)絡(luò)通訊充斥著損害中學(xué)生思想政治教育的錯(cuò)誤信息。因此，教師需要在思想政治教育過(guò)程中，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)恰當(dāng)?shù)貍鞑ブ袊?guó)傳統(tǒng)文化。例如，教師可以從互聯(lián)網(wǎng)上搜集與中國(guó)傳統(tǒng)文化有關(guān)的電影和電視節(jié)目，并通過(guò)使用多媒體技術(shù)向?qū)W生展示這些電影和電視節(jié)目。這樣，學(xué)生可以在思想政治課教學(xué)時(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)精神的進(jìn)一步了解。通過(guò)這種方式，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用和信息的有效傳播。教師可以在教育中運(yùn)用傳統(tǒng)文化和社會(huì)意識(shí)引入到學(xué)生的思想中來(lái)進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。

4.網(wǎng)絡(luò)可以讓教學(xué)實(shí)現(xiàn)加校的良好溝通。僅依靠課堂上的簡(jiǎn)單指導(dǎo)就讓中學(xué)生理解思想政治是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，教學(xué)應(yīng)該允許思想政治知識(shí)走向生活，以實(shí)現(xiàn)良好的社會(huì)和家庭溝通。政治思想教育必須與和社會(huì)教育系統(tǒng)地聯(lián)系起來(lái)。同時(shí)，在思想政治課中，教師必須實(shí)行出色的教育方法，當(dāng)高中生思想政治意識(shí)得到有效培養(yǎng)時(shí)。同時(shí)，有必要加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通，以確保家長(zhǎng)在日常生活中正確管理孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用并了解最佳的教育效果。這樣，可以增強(qiáng)思想政治課的教學(xué)效率，有效地提高老師的教育質(zhì)量，培養(yǎng)高中生思想政治意識(shí)，樹立真正的價(jià)值觀和人生觀。[3]

5.校園文化融入到課堂中，樹立學(xué)生社會(huì)實(shí)踐意識(shí)。在為思想政治課的中學(xué)學(xué)生授課時(shí)，教師必須將良好的校園文化融入到他們的教學(xué)中，并充分利用教科書和在線資源中的知識(shí)。為了使學(xué)生提高對(duì)思想政治的認(rèn)識(shí)，還必須通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高他們的社交技能。因此，可以有效扭轉(zhuǎn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代虛假信息對(duì)高中生思想政治意識(shí)的影響，有效提升高中生思想政治教育的教學(xué)效果以及任課老師的教學(xué)質(zhì)量。

6.搭建師生互動(dòng)平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代將中學(xué)生獲得網(wǎng)絡(luò)教育和知識(shí)的范圍擴(kuò)展到了一個(gè)新空間，并為教師提供了符合現(xiàn)代社會(huì)的教學(xué)方法。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)建立校園網(wǎng)絡(luò)，提供師生互動(dòng)的平臺(tái)，為學(xué)生提供學(xué)校和教師反饋的機(jī)會(huì)。學(xué)校本身應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)的影響力，創(chuàng)建一個(gè)在線互動(dòng)平臺(tái)，使得學(xué)生可以在該平臺(tái)上講真話并做真正想做的事情。借助該平臺(tái)，學(xué)校可以真正的達(dá)到深入學(xué)生思想的目的。此外，教師必須與學(xué)生溝通，使中學(xué)生在社會(huì)和國(guó)家渴望人才的時(shí)代奮起，為國(guó)家的發(fā)展做貢獻(xiàn)。[4]

三、結(jié)語(yǔ)

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的中學(xué)思想政治課中，老師對(duì)學(xué)生的教學(xué)過(guò)程應(yīng)該合理地結(jié)合智能技術(shù)，在課堂學(xué)習(xí)中融入校園文化和家庭風(fēng)氣，同時(shí)加強(qiáng)社會(huì)教育。只有這樣，才能減少當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的不良信息對(duì)中學(xué)學(xué)生思想政治的負(fù)面影響，并提升中學(xué)學(xué)生思想政治的教學(xué)效果。