小學生英語課堂興趣提升策略

周翠紅

河北省遷安市第五實驗小學

一、小學英語的學科特點

作為語言學科，首先要強調(diào)實踐，如果沒有反復的實踐，沒有習以為常的應用，英語這種語言是很難掌握的，學而使用，運用英語進行溝通交流，掌握應用英語語言的能力和技巧，把所學到的知識實踐在生活中，就能夠彌補在英語課堂上認真聽講之外的不足。此外，課堂之后，仍然要不斷的聽、讀、說、寫，這些實踐活動，會不斷地提升學生們的英語能力。

小學英語學科的另外一個特點就是綜合性，語言不能脫離生活而獨立存在，無論是一個單詞也好，一段文章的內(nèi)容也好，都和生活是息息相關的，英語課文內(nèi)容豐富，篇篇屬于精心挑選的文章，涉及到很多科學技術、自然環(huán)境與生活百科等諸多方面的知識，向學生呈現(xiàn)了一個多姿多彩的真實的世界。在學習英語的過程當中，不僅能掌握到語言技巧、溝通能力，而且能夠在潛移默化中接受各個領域的知識，這對提升小學生的綜合素養(yǎng)有極大的幫助與促進。

英語與漢語截然不同，在書寫與發(fā)音方面，對于學生們來說都是陌生的，學生們以前根本沒有接觸過，比如說英語中的時態(tài)變化，我們漢語中根本不存在，這也是學習英語的難點，因為它表現(xiàn)了西方文化的思維意識與習慣。

二、要提升小學生學習英語的興趣，

沒有興趣，何談成績？古今中外創(chuàng)造了偉大輝煌事業(yè)的人，都是對于他所研究的事業(yè)有一種癡迷的程度。小學生學習英語，我們首先要提升他們的學習興趣，激發(fā)起他們的好奇心和求知欲，讓他們樂于學習英語。小學生年紀比較小，他們?nèi)菀捉邮招迈r的事物，也喜歡表現(xiàn)自己，這些都是小學生學習英語的優(yōu)勢，但我們也要注意到，小學生沒有學習的耐心，無法長期保持注意力，他們的興趣點很容易被干擾和分散。在課堂上，如果學習的時間稍微一長，他們都按耐不住，因為他們活躍好動，我們要利用他們的特點，化劣勢為優(yōu)勢，比如做一些英語活動方面的游戲，讓小學生參與其中，他們便樂此不疲。了解學生的年齡特點，滿足學生內(nèi)心的需求，以興趣作為學生活動的學習活動的基礎，他們就會在整個英語的學習當中保持旺盛的精力，具有積極的學習情緒。不會因為學習英語而有畏懼心理、厭學心理。經(jīng)常贊美學生，讓他們獲得成就感和愉悅的體驗，從而能夠更加專注于英語聽講，引導他們勤于思考，積極參與學習，隨著時間的推移，學生們的英語學習效果會明顯提升。

三、提高小學生英語課堂興趣的方法

1.創(chuàng)設有利于英語學習的環(huán)境氛圍。有一句外國格言叫做環(huán)境造人，我們給學生提供一種學習英語的環(huán)境，他們便能夠感受到英語學習的溫馨與自然，一個小孩生活在漢語的國度，即便他沒有經(jīng)過專門的學習，他也能夠自然而然的使用漢語，因為他生活在一個漢語的語言環(huán)境之中耳濡目染、潛移默化。習慣轉化為能力，英語學習也是這樣，給學生們打造了一個和諧的學習環(huán)境、一個良好的學習氛圍，他們接觸和使用英語的機會增多，久而久之，他們就會熟悉英語、感知英語，讓自己的思維充滿了英語特性，從而能夠更好的掌握英語知識和學習技巧。

2.要關注小學生興趣點和注意力的持續(xù)穩(wěn)定。小學生的興趣點容易分散，他們的注意力不夠集中和穩(wěn)定，即便是有興趣也很難長久持續(xù)，這是英語教學的一個難以克服的問題。因此作為教師要充分激發(fā)學生的興趣點，利用他們注意力集中的那段寶貴時間。還要采用科學的授課方法，使用藝術的語言，以提升學生的興趣，比如教師語言幽默詼諧，對所學的內(nèi)容進行精彩的導入，或者通過漫畫結合來學習新知內(nèi)容，抓住學生的眼球，激發(fā)他們的興趣，促進他們時時保持學習的熱情而進入學習的狀態(tài)之中。比如教師和學生，進行互動，讓他們參與到教學中來，讓他們?nèi)谌脒@種學習氛圍。反之，如果只是教師一言堂，學生始終在傾聽，時間一久難免枯燥干癟，降低學習興趣。

3.要善于發(fā)揮教學設備和道具的作用。在小學英語教學當中，要靈活的運用多媒體輔助教學。孩子們都喜歡看動畫片，那么我們就利用英語教學動畫片兒，激發(fā)孩子們的興趣，讓學生們有一種豐富的學習體驗，使之不再感到學習英語是一個艱難的任務。現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達到成千上萬的海量信息，這些教學資料不計其數(shù)，能夠突破課本篇幅的局限性，可以從很大程度上拓寬學生的視野。除了現(xiàn)代化的教學設備外，還有其他的很多方法，比如展示單詞對應的實物，在實物上貼上英語名稱，讓那些很抽象的單詞變得非常直觀，從而增加孩子們的印象，讓他們感覺到趣味濃濃。

4.活躍課堂。在課堂上要把課堂氣氛充分搞活，讓學生們各抒己見，遇到問題要有競爭意識紛紛發(fā)言，彼此辯論、共同探討。課后要鼓勵學生多傾聽，要培養(yǎng)聽力，之后要多鍛煉口語表達能力，通過歌唱、排練話劇等等的方法，讓學生用英語來提高自己的國際文化素養(yǎng)，增強他們走向社會的競爭力。通過在學校的努力，讓學生成為棟梁之才，以適應國家飛速發(fā)展的需要。

5.要注意讓學生獲得成功的體驗。每個人都喜歡被重視，每個人都渴望成功，小學生也是如此。得到肯定和贊賞，是他們學習的不竭的動力，我們在教學過程當中要多讓學生獲得成功的體驗，適度、及時的贊美他們，給他們展示自我的機會，讓他們勇于發(fā)言；對待學生要慈顏含笑，平等和藹，給他們制定一個學習的目標，有了努力的方向，就會讓他們精進不懈。我們要尊重學生，不挫傷學生們的自尊心，讓他們對學習英語永遠具有積極性。

教學方法多多，但提升興趣是永遠的最佳策略，我們需要努力調(diào)動學生學習積極性，提高英語課堂的教學質量，從而推動學生的全面發(fā)展。