◎袁治國
邏輯思維能力就是依據(jù)人們對現(xiàn)存事物、內(nèi)在聯(lián)系以及各種理論內(nèi)容的基本判斷、推理,并能依據(jù)其存在的區(qū)別而進(jìn)行分類與有序表達(dá)的抽象性思維活動。隨著媒體融合的深入發(fā)展,信息的傳播方式、傳播形式也發(fā)生了巨大的改變,人民獲取新聞信息的渠道也在不斷拓展,短視頻、直播、MV、圖片等新的信息呈現(xiàn)形式已逐漸替代傳統(tǒng)統(tǒng)的文字編著模式。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,贏得社會核心競爭力,主流媒體新聞從業(yè)人員需要從鍛煉邏輯思維能力入手,不斷提升自我綜合業(yè)務(wù)能力,才能深入把握新聞信息內(nèi)在價(jià)值,挖掘出人們關(guān)注的熱點(diǎn)與重點(diǎn),獲得受眾喜愛,進(jìn)一步壯大主流媒體的社會輿論引導(dǎo)力。
新聞主題是指新聞報(bào)道的中心思想和基本觀點(diǎn),也就是工作者對客觀事實(shí)的看法、態(tài)度和通過事實(shí)的報(bào)道所表達(dá)的主觀意圖。主題在新聞中起主導(dǎo)作用,貫穿全文、支配寫作,是新聞構(gòu)思、選材、表達(dá)和運(yùn)用語言的依據(jù)。記者在采訪過程中必須要利用邏輯思維,正確判斷新聞事件的內(nèi)涵,確定正確的主題,以此為基礎(chǔ)進(jìn)行采訪。邏輯思維運(yùn)用是否正確、是否深入,往往決定了最后新聞主題是否真實(shí)、是否升華。目前許多網(wǎng)絡(luò)新聞卻出現(xiàn)了所謂的“標(biāo)題黨”、出現(xiàn)所謂的“文不對題”,這就是典型的邏輯思維運(yùn)用失誤,對新聞主題的分析判斷出現(xiàn)錯(cuò)誤;一些新聞出現(xiàn)低俗化傾向,這更是一些新聞從業(yè)人員無視正常的邏輯思維,有意規(guī)避新聞潛在信息,迎合大眾口味,傳播低俗化信息。
我們說對新聞事件必須要通過邏輯思考,選擇最佳的表現(xiàn)手法,才能實(shí)現(xiàn)新聞報(bào)道價(jià)值最大化。比如人物類報(bào)道,更要考慮故事性,選擇最能體現(xiàn)人物特征的情節(jié)放大;突發(fā)事件報(bào)道,要關(guān)注事件的全過程全方位,注重現(xiàn)場氛圍塑造。那么目前一些媒體的報(bào)道中,會把一些典型人物過度“神化”,這就是新聞從業(yè)人員邏輯思維不嚴(yán)謹(jǐn),對情節(jié)選擇出現(xiàn)偏差,使用語言不恰當(dāng),缺乏接地氣的故事。
一些經(jīng)驗(yàn)不足的新聞工作者之中,并沒有依據(jù)不同新聞特點(diǎn)、以及新聞故事發(fā)生走向,合理安排新聞結(jié)構(gòu),導(dǎo)致其內(nèi)容缺乏邏輯性;還有一部分新聞工作者為了追去流量,在新聞寫作時(shí)有意規(guī)避新聞部分內(nèi)容或者采制一些不符合實(shí)際的事件,導(dǎo)致新聞內(nèi)容不完整或不符合生活實(shí)際;另外,部分新工作者在寫作的時(shí)候盲目凸顯自己的寫作功底,大肆渲染氣氛,在寫作的時(shí)候用一些夸張的措辭來吸引讀者的眼球,這樣的新聞稿件失去了真實(shí)性,也許會在最開始的時(shí)候?qū)ψx者有一定的新鮮感,但是摒棄了新聞事件的內(nèi)涵,注定得不到長久的發(fā)展。因此,新聞工作者在新聞寫作得到時(shí)候,要追求事件的真實(shí)性,要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行有序報(bào)道,不能盲目加以個(gè)人評斷與撰寫。
許多新聞工作者在寫作的時(shí)候,常常為了節(jié)省時(shí)間或者為了凸顯新聞的及時(shí)性,常常沒有抓住新聞事件潛在信息,沒有順著新聞發(fā)展趨勢深入思考;且在寫作的時(shí)候,并沒有理解、思考新聞內(nèi)容,導(dǎo)致新聞結(jié)論與后續(xù)報(bào)道存在一定的差異性。比如2020年,“女司機(jī)被暴力毆打”的視頻在網(wǎng)上瘋傳,網(wǎng)民譴責(zé)男司機(jī)。隨后四川新聞網(wǎng)提供了一段錄像:女司機(jī)發(fā)生了兩起突然變道和危險(xiǎn)醞釀的事故,公眾輿論開始譴責(zé)女司機(jī)。新聞事件反轉(zhuǎn)的根本原因就是邏輯思維能力不足,導(dǎo)致新聞報(bào)道并沒有真實(shí)體現(xiàn),經(jīng)不住人民群眾的推敲。
新聞工作者的綜合素養(yǎng)將直接決定新聞稿件的寫作質(zhì)量,因此,新聞工作者在新聞稿件寫作過程中應(yīng)當(dāng)不斷提高自我綜合業(yè)務(wù)能力,勤于思考,增強(qiáng)新聞稿件的邏輯性與寫作質(zhì)量。由于新聞稿件涉及的知識內(nèi)容較為廣泛,新聞工作者若是沒有足夠的知識儲備,僅僅是依靠語言搭配、詞句銜接是無法切實(shí)提高新聞稿件的寫作質(zhì)量的,那么新聞工作者應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí),提高新聞主題提煉能力,不斷完善自身知識儲備,加強(qiáng)用新的知識武裝自己,才能寫作出足夠優(yōu)秀的新聞稿件,才能在泛濫的新聞信息中脫穎而出。新聞工作者要加強(qiáng)自我修養(yǎng)除了平時(shí)積累之外,也要做好采訪前期工作,通過對采訪對象的了解以及提前問題的編撰,深層次挖掘新聞信息,并對新聞中涉及到的人物關(guān)系、事件因果等內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)分析,探尋各個(gè)信息之間的潛在聯(lián)系,這樣才能在采訪過程有的放矢,才能在新聞稿件寫作時(shí)有清晰的邏輯思維。
新聞的創(chuàng)作是將最重要、最新鮮的事實(shí)寫在新聞的最前面,按照事實(shí)重要性程度和受眾的關(guān)注度先主后次的進(jìn)行安排,內(nèi)容越重要、受眾越是喜愛的,越是要往前排列,然后依次遞減,這就是新聞寫作的“倒金字塔”結(jié)構(gòu)。新聞工作者在創(chuàng)作稿件時(shí),要運(yùn)用邏輯思維,依據(jù)新聞事件的主次情況進(jìn)行邏輯排序,明確“倒金字塔”結(jié)構(gòu)的位置。在形式上,紙面媒體可以合理運(yùn)用小標(biāo)題的形式,按照新聞事件發(fā)展的過程、時(shí)間等相關(guān)因素進(jìn)行排序,這樣不僅能讓讀者清晰地感知到每段新聞主要內(nèi)容,更能激發(fā)讀者的閱讀興趣,更能凸顯新聞的邏輯性;在電視新聞報(bào)告過程中,可以學(xué)習(xí)央視新聞?lì)l道,對每一段重要信息準(zhǔn)確提煉一個(gè)標(biāo)題,也能幫助觀眾更好地理解新聞事實(shí)。
當(dāng)前,由于新聞工作者人員構(gòu)成不足,記者的發(fā)稿任務(wù)較重,部分記者為了快速完成任務(wù),忽視了對新聞本身的深層次探究,只是停留在表面一些膚淺的新聞現(xiàn)象表面。因此,必須提高新聞工作者的邏輯思維能力,有效幫助新聞工作者對新聞內(nèi)容進(jìn)行全方位、細(xì)致的判斷,更好地完成新聞稿件的創(chuàng)作。新媒體時(shí)代滋生的互聯(lián)網(wǎng)思維需要新聞記者站在用戶的角度進(jìn)行信息搜集和內(nèi)容撰寫,忽視讀者需求和感受的新聞報(bào)道往往是沒有意義的,太宏觀太深?yuàn)W的內(nèi)容不僅無法吸引讀者的閱讀興趣,反而會使用戶對新聞產(chǎn)生反感,產(chǎn)生適得其反的效果。所以新聞選題還需與當(dāng)前的熱點(diǎn)相結(jié)合,新聞工作者要努力從新聞事件中捕捉具有時(shí)代背景、民生問題的話題,積極為用戶提供最新的政治、社會、民生、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等信息,另一方面為相關(guān)事件進(jìn)行必要的宣傳,實(shí)現(xiàn)新聞的價(jià)值,共同推進(jìn)社會進(jìn)步。
新聞寫作中,新聞工作者邏輯思維能力與新聞稿件的質(zhì)量水平有著重要的聯(lián)系,加強(qiáng)對記者邏輯思維的訓(xùn)練,切實(shí)保證新聞稿件的真實(shí)性、客觀性、純潔性,將有效挺好新聞媒體的公信力,切實(shí)增強(qiáng)新聞媒體的市場核心競爭力,同時(shí),也能進(jìn)一步促進(jìn)我國新聞事業(yè)的發(fā)展,更好地發(fā)揮出新聞媒體對社會輿論的引導(dǎo)能力,從而傳播正確的社會主義價(jià)值觀。
注釋:
[1]高亞琴:《論新聞記者邏輯思維在新聞寫作中的構(gòu)建》,《山西經(jīng)濟(jì)日報(bào)》2020-09-01(007)
[2]浦瓊月:《新聞寫作中記者邏輯思維的構(gòu)建途徑探析》,《記者觀察》2020年第17期
[3]董智勇:《構(gòu)建嚴(yán)密邏輯框架提升新聞寫作質(zhì)量》,《新聞研究導(dǎo)刊》2020年第16期