國家職業(yè)教育改革背景下高職圖書館人才體系構(gòu)建

李玉輝

吉林省經(jīng)濟管理干部學(xué)院

對于現(xiàn)代職業(yè)教育而言，高職圖書館已經(jīng)成為了高職院校的重要場地。高職院校的學(xué)生通過在圖書館的自主學(xué)習(xí)，可以有效的培養(yǎng)其思維能力、研究能力和自學(xué)能力，從而引導(dǎo)其成為復(fù)合型人才。伴隨著我國職業(yè)教育改革的全面運行，高職院校圖書館人才體系，在高職人才培養(yǎng)的過程中，逐漸突顯重要性。我國職業(yè)教育改革，要求高職院校的圖書館應(yīng)該充分適應(yīng)人才培養(yǎng)工作的需要，對自身的服務(wù)體系和功能內(nèi)容作出一定的改變，同時還要不斷的完善自身的服務(wù)隊伍，全面提高信息化建設(shè)水平，從而全面滿足高職學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需求。為了能夠促進職業(yè)教育改革的深入開展，高職圖書館的人才體系建設(shè)變得非常迫切。

一、完善高職院校圖書館人才結(jié)構(gòu)建設(shè)的意義

1.高職圖書館能夠為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

高職院校的而圖書館在高職院校教育教學(xué)機制中發(fā)揮的作用，除了能夠參與到高職院校人才培養(yǎng)機制，為高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的圖書資源之外，高職圖書館還能夠為學(xué)生提供更為優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。隨著國家教育教學(xué)改革的深入進行，職業(yè)院校教學(xué)機制的改革對學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力提出了更為嚴(yán)格的要求，在圖書館進行自習(xí)已經(jīng)成為了大多數(shù)高職學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方法。由于高職圖書館的環(huán)境和氛圍較為良好，能夠為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此在高職圖書館上自習(xí)能夠在一定程度上優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)以及其對于課堂以外學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)度。學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響不容忽視，想要強化高職圖書掛作為優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境的職能，就需要管理人員針對性的提升圖書館工作人員的工作標(biāo)準(zhǔn)和工作效率，盡可能為高職學(xué)生提供更加舒適、安靜且整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而幫助學(xué)生更好的進入到學(xué)習(xí)狀態(tài)當(dāng)中，全面激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識。

2.高職圖書館能夠促進綜合型人才的培養(yǎng)機制的完善。

在高職院校人才培養(yǎng)機制的現(xiàn)代化改革過程中，高職圖書館的人才培養(yǎng)人物是強化以德樹人的教育理念，在輔助培養(yǎng)高職院校學(xué)生專業(yè)課程學(xué)習(xí)和理解深入的基礎(chǔ)上，對高職學(xué)生的基本道德素養(yǎng)進行深入的培養(yǎng)和提高，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。在技術(shù)教育與道德教育融合的人才培養(yǎng)需求下，高職圖書館能夠充分發(fā)揮育人作用，因此對于高職圖書館人才體系的構(gòu)建和完善變得尤為重要。第一圖書館資源具備補充學(xué)生專業(yè)課程學(xué)習(xí)的輔助功能，學(xué)生在進行專業(yè)課的學(xué)習(xí)時，可以通過圖書館進行專業(yè)資料的及時查閱，這樣能夠有效提高學(xué)生的自學(xué)能力。在查找資料時，不僅圖書館的圖書檢索平臺起到了關(guān)鍵作用，圖書館工作人員的書籍檢索能力和相應(yīng)的的服務(wù)意識較為重要。健全的書籍檢索制度，能夠最大限度的方便學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，為學(xué)生的自習(xí)提供更為便利的書籍檢索服務(wù)，從而促進學(xué)生自習(xí)過程中思維發(fā)展的深度，對學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能進行更為深入的挖掘。第二，圖書館豐富的書籍資源儲備，也為學(xué)生的考證計劃提供了更為便利的資源。在綜合型人才培養(yǎng)體系中，學(xué)生考取技能證書是其綜合發(fā)展的直接體現(xiàn)，高職院校除了對專業(yè)課程的教學(xué)機制進行優(yōu)化改革，還需要鼓勵學(xué)生積極的考取技能證書，不斷充實自己。學(xué)生一旦產(chǎn)生考取某項技能資格證書的想法，就會去了解資格證的考試內(nèi)容以及相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)高職學(xué)生對各類技能資格證及相關(guān)考試進行了解時，高職圖書館就是最直接的資源。完善的高職圖書館人才機制，以及充足的高職圖書館書籍資源和電子圖書資源平臺，能夠為學(xué)生提供多領(lǐng)域的學(xué)習(xí)資源，同時根據(jù)學(xué)生的實際需求提供針對性的服務(wù)，盡可能幫助學(xué)生解決其各種不同的學(xué)習(xí)需求，從而培養(yǎng)出專業(yè)能力和綜合素質(zhì)都較高的綜合型人才。

二、當(dāng)前高職院校圖書館在人才體系建設(shè)過程中存在的問題

1.圖書館工作人員的工作素養(yǎng)有待提高。

高職院校圖書館工作人員的工作素養(yǎng)，是圖書館人才體系管理工作中的重要部分。圖書館工作人員不止擔(dān)負著參與圖書館日常運行的工作，還承擔(dān)著幫助學(xué)生傳遞文獻信息、構(gòu)建圖書館服務(wù)環(huán)境，以及幫助學(xué)生檢索文獻等等作用。在現(xiàn)代社會信息化建設(shè)力度不斷增加的背景下，國家教育教學(xué)改革的要求在不斷提高，高職院校的圖書館服務(wù)體系也需要不斷的進行現(xiàn)代化改革。然而從當(dāng)前高職院校圖書館管理人員的角度出發(fā)，高職圖書館的整體服務(wù)體系優(yōu)化力度不足，且圖書館的日常工作機制缺乏創(chuàng)新性，同時存在更新速度過于緩慢的現(xiàn)象。大部分高職院校的圖書館服務(wù)體系依然以提供紙質(zhì)圖書的檢索服務(wù)為主。傳統(tǒng)且落后的高職院校圖書館服務(wù)體系，使得高職院校的教育教學(xué)很難滿足日益變化的綜合型人才培養(yǎng)需求。以圖書館普通工作人員的視角而言，圖書館整體發(fā)展機制的落后，使得圖書館的工作人員不需要快速學(xué)習(xí)并掌握先進的計算機技術(shù)，導(dǎo)致目前圖書館工作人員的綜合素質(zhì)遠遠不能滿足我國職業(yè)教育改革的需求。在高職圖書館的日常工作當(dāng)中，有很多工作人員的服務(wù)意識淡薄，對于圖書館的服務(wù)工作不上心，只是單純的混日子，對于學(xué)生的疑問，也不能及時的解答并提供相應(yīng)的服務(wù)。工作人員素質(zhì)的低下，使得高職圖書館的人才體系建設(shè)受到嚴(yán)重阻礙。

除此之外，圖書館工作人員的職業(yè)技術(shù)水平需要全面提高。隨著高職院校教育教學(xué)改革的深入，高職院校的學(xué)生對于圖書館資源的需求不僅僅是紙質(zhì)圖書，更需要圖片、視頻、電子書等等電子信息資源。然而目前高職院校的圖書館服務(wù)體系的建設(shè)依然以提供圖書檢索服務(wù)為主，對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)起不到有效的輔助作用。因此，高職院校圖書館的管理人員，需要增強圖書館服務(wù)系統(tǒng)的完善，同時對工作人員展開相應(yīng)的技術(shù)培訓(xùn)，才能夠為高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更加有利的圖書館信息化工作平臺。圖書館工作人員技術(shù)水平和職業(yè)素養(yǎng)不足的問題，需要充分引起高職院校圖書館管理人員的重視。

2.圖書館人才管理機制較為落后。

良好的管理制度和管理規(guī)范，是高職圖書館正常運行的基礎(chǔ)。然而，由于在高職院校長期的發(fā)展過程中，高職圖書館一直處于人才培養(yǎng)體系的邊緣地位，這就導(dǎo)致高職圖書館在人才管理機制上存在較大的問題。由于人才管理機制存在問題，就導(dǎo)致相應(yīng)的服務(wù)機制也存在漏洞，使得高職圖書館的人才體系建設(shè)受到了較大的限制。

三、實現(xiàn)高職圖書館人才體系建設(shè)的有效方法分析

1.全面增強工作人員的綜合素質(zhì)。

為了有效的建設(shè)高職圖書館的人才培養(yǎng)體系，首先就需要全面提高工作人員的專業(yè)素質(zhì)和思想道德水平。高職院校需要不斷加大對于圖書館的建設(shè)力度，為其提供充足的資金，并適當(dāng)?shù)囊雽I(yè)的技術(shù)人才，對現(xiàn)有工作人員的綜合素質(zhì)和專業(yè)服務(wù)水平進行培養(yǎng)。高職圖書館也可以通過與相關(guān)企業(yè)進行合作的形式，增強高職圖書館建設(shè)的資金投入，并且為圖書館的人才體系建設(shè)引入更加專業(yè)的人才。除此之外，圖書館還要重視自身的人才培養(yǎng)機制，要全面建立起專業(yè)能力強、業(yè)務(wù)可交叉互補的全能型服務(wù)團隊，從而在工作人員的相互配合下，形成圖書館發(fā)展的綜合動力，從而促進圖書館人才培養(yǎng)體系的進一步更新。

2.綜合性提高工作人員的服務(wù)意識。

高職院校圖書館的本質(zhì)工作是輔助高職院校的教育體系，為學(xué)生提供資助學(xué)習(xí)資源。因此，工作人員在進行服務(wù)的過程中，需要時刻將學(xué)生的學(xué)習(xí)需求置于首位，進而全面提高自己的服務(wù)意識。比如，雖然現(xiàn)在電子閱讀成為了流行趨勢，但是依然有很多學(xué)生習(xí)慣紙質(zhì)閱讀，而且會有部分學(xué)生，不熟悉圖書館的紙質(zhì)圖書借閱系統(tǒng)的借閱流程，在發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不便之后，圖書館的服務(wù)人員要積極熱情的為其提供幫助，并向其介紹圖書館的圖書借閱流程，從而使學(xué)生能夠利用圖書館的圖書資源，提高自己的自主學(xué)習(xí)能力，從而使圖書館的人才體系更加全面。

3.增強信息化平臺的建設(shè)力度。

隨著我國科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息化人才平臺在高職圖書館的人才體系中的地位變得越來越重要，基于信息平臺開展的圖書館管理和服務(wù)，也逐漸成為了高職圖書館的主要工作模式。因此，為了符合時代發(fā)展的要求，也為了使高職院校的人才體系建設(shè)變得更加高效，就需要不斷增強高職圖書館信息化平臺的建設(shè)力度。在信息化時代，圖書館工作人員的日常工作和溝通交流，需要在圖書館信息化平臺上開展?；谛畔⒒瘓D書館系統(tǒng)而建立的工作機制，會更加公開化和透明化。信息化圖書館平臺的實行，會使高職圖書館的工作分工更加清晰，工作任務(wù)的傳達也會更加精確。在充分利用信息化圖書管理平臺的同時，需要更加深入的完善考核時間和考核標(biāo)準(zhǔn)，同時完善相應(yīng)的工作人員激勵機制。在圖書館信息化工作平臺中，需要強化工作人員績效的透明性和公開性，保證圖書館的工作人員能夠隨時查詢自己的工作評分和每階段的具體工作任務(wù)，全面提升高職圖書館工作人員的積極性。除此之外，圖書館管理人員還需要根據(jù)圖書館每個工作人員的實際工作水準(zhǔn)，為圖書館信息化工作平臺的建設(shè)設(shè)計不同的培訓(xùn)方案，保證高職圖書館的人才培養(yǎng)機制處于不斷創(chuàng)新和進步的狀態(tài)當(dāng)中。

四、結(jié)束語

面對國家職業(yè)教育理念的更新，以及時代教育背景的整體發(fā)展，高職院校圖書館作為提供電子圖書資源和紙質(zhì)圖書資源的一個復(fù)合型圖書機構(gòu)，在高職院校人才培養(yǎng)體系中發(fā)揮的作用越來越大。高職院校圖書館只有對自身的人才培養(yǎng)體系進行改善，才能夠充分發(fā)揮其在人才培養(yǎng)過程中的作用。高職圖書館只有重視起人才培養(yǎng)工作，才能夠?qū)崿F(xiàn)高職圖書館服務(wù)水平的進一步提高。想要構(gòu)建起科學(xué)、合理的人才培養(yǎng)體系，不僅需要足夠的資金支持，還需要對高職院校圖書館內(nèi)部的人才培養(yǎng)機制進行更新，全面提高人才培養(yǎng)素質(zhì)，必要情況下還可以引進專業(yè)的高素質(zhì)科技人才。此外，高職圖書館在完善人才培養(yǎng)體系的過程中，還需要相應(yīng)的信息發(fā)展平臺，實現(xiàn)綜合發(fā)展。