大學(xué)生戲曲文化素養(yǎng)調(diào)研分析
——基于山西省十二所高校在校大學(xué)生的實(shí)證調(diào)查

郭建芬

（晉中學(xué)院 中文系，山西 晉中 030600）

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出：“文化自信是一個(gè)國家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量?！眻?jiān)定文化自信是事關(guān)國運(yùn)興衰、事關(guān)文化安全、事關(guān)民族精神獨(dú)立性的大問題。歷史悠久的戲曲文化藝術(shù)，是表現(xiàn)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。為弘揚(yáng)和傳承戲曲藝術(shù)文化，國家高度重視，緊鑼密鼓出臺(tái)了相關(guān)政策。大學(xué)生群體是國之棟梁，是文化傳承之主體，在推動(dòng)戲曲文化發(fā)展中具有重要作用。基于此，本文通過對(duì)山西省十二所高校在校大學(xué)生的問卷調(diào)查研究，較為全面地剖析了大學(xué)生戲曲文化素養(yǎng)現(xiàn)狀及戲曲在青年大學(xué)生觀眾層面的生存狀態(tài)，試圖以第一手翔實(shí)數(shù)據(jù)，為戲曲的相關(guān)研究者、演出單位、高校等提供一些參考，起到拋磚引玉的作用。

一、調(diào)查基本情況

調(diào)查對(duì)象：晉中學(xué)院、山西師范大學(xué)、山西大同大學(xué)等山西省內(nèi)十二所高校的在校本科生。這十二所高校，既有綜合類大學(xué)、理工類大學(xué)，又有師范類大學(xué)，不僅類型多樣，而且覆蓋山西省四大梆子流傳區(qū)域。此次調(diào)查的調(diào)查對(duì)象，男生占34.9%，女生占65.1%，專業(yè)類別從文史、理工到藝術(shù)等都有涉及。調(diào)查對(duì)象覆蓋范圍較廣且具有一定的代表性。

調(diào)查方式：本次調(diào)查主要采取隨機(jī)抽樣調(diào)查的方法，采用線上和線下相結(jié)合的形式進(jìn)行。利用問卷星平臺(tái)進(jìn)行線上調(diào)查，以電子問卷的方式給各高校學(xué)生隨機(jī)發(fā)放，每個(gè)高校至少保證200 份。另有紙質(zhì)問卷400 份左右，線下學(xué)生隨機(jī)作答。共回收調(diào)查問卷4105 份，無效問卷36 份，共計(jì)有效問卷4069 份，有效樣本率為99.12%。輔以訪談法、參與式觀察法，以期更真實(shí)、準(zhǔn)確地把握青年大學(xué)生戲曲文化素養(yǎng)的現(xiàn)狀。

二、青年大學(xué)生對(duì)戲曲的態(tài)度和接受情況

（一）青年大學(xué)生對(duì)戲曲藝術(shù)總體沒感覺，興趣一般，不排斥戲曲，但喜歡的人占比偏小，因?qū)I(yè)不同，略有差異，藝術(shù)類學(xué)生更喜歡戲曲。經(jīng)調(diào)查，“喜歡”的學(xué)生占23.37%，“沒感覺，一般”的占69.92%，“不喜歡”的占6.71%。對(duì)專業(yè)類別和戲曲喜好情況進(jìn)行交叉分析，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生因?qū)I(yè)特性，對(duì)戲曲藝術(shù)興趣更高，而理工類和其他專業(yè)的學(xué)生的興趣遠(yuǎn)低于藝術(shù)生，有興趣的僅占19%左右。對(duì)性別、年級(jí)和戲曲喜好情況進(jìn)行交叉對(duì)比，沒有發(fā)現(xiàn)明顯差異。

（二）青年大學(xué)生日常接觸戲曲較少，對(duì)戲曲文化不甚了解，專業(yè)特性使然，理工生對(duì)戲曲的了解程度明顯低于文科生和藝術(shù)生。與戲曲喜好情況一致，在校大學(xué)生日常很少觀看戲曲。33.42%的學(xué)生從不觀看戲曲節(jié)目，63.95%的學(xué)生只是偶爾觀看，僅有2.63%的學(xué)生表示經(jīng)常觀看。筆者選取了《空中劇院》、《九州大戲臺(tái)》、《走進(jìn)大戲臺(tái)》、《梨園春》和《秦之聲》5 個(gè)比較優(yōu)秀的戲曲欄目，調(diào)查學(xué)生日常是否觀看過。結(jié)果觀看過《梨園春》的人數(shù)最多，但也僅占43.18%，30.28%的學(xué)生表示5 個(gè)節(jié)目均未觀看過。大學(xué)生對(duì)戲曲興趣一般，日常也很少接觸戲曲，從而也導(dǎo)致他們對(duì)戲曲及戲曲文化了解有限。26.89%的學(xué)生表示對(duì)戲曲基本沒有了解，能夠欣賞一些劇種劇目的僅占13.71%，多數(shù)學(xué)生的戲曲知識(shí)僅限課本里涉及的知識(shí)。對(duì)戲曲的接觸和了解程度也體現(xiàn)出明顯的專業(yè)差異性。理工類專業(yè)不看戲曲的人數(shù)遠(yuǎn)多于文史類和藝術(shù)類專業(yè)。

三、戲曲基本知識(shí)掌握情況

（一）青年大學(xué)生對(duì)戲曲基本知識(shí)的掌握情況整體不容樂觀。京劇是中國影響最大的戲曲劇種，流播全國，影響甚廣，有“國劇”之稱。中學(xué)階段，基礎(chǔ)文化知識(shí)中也有對(duì)戲曲文化知識(shí)的相關(guān)要求。但是，僅有64.64%的學(xué)生知道京劇四大名旦。大學(xué)生正處于自主意識(shí)強(qiáng)、追求時(shí)尚與個(gè)性解放的時(shí)期，偶像崇拜、明星崇拜在青年大學(xué)生中頗為流行。然而，調(diào)查顯示，15.53%的學(xué)生1 個(gè)著名戲曲演員都不知道，知道10 個(gè)以上著名戲曲演員的人數(shù)僅占1.74%。與此形成鮮明對(duì)比的是，知道10 個(gè)以上著名影視演員的人數(shù)占比達(dá)到45.61%。

（二）青年大學(xué)生對(duì)地方戲曲文化知識(shí)認(rèn)知非常匱乏。京劇是“國劇”，大學(xué)生對(duì)其多少還有點(diǎn)認(rèn)知，但對(duì)地方戲曲的了解可以說是少之又少。筆者此次調(diào)查對(duì)象是山西省內(nèi)高校，故山西省學(xué)生居多。山西省的地方戲曲藝術(shù)歷史悠久、種類繁多，在中國戲曲舞臺(tái)上占有重要地位。然而，竟然有高達(dá)79.8%的學(xué)生不知道山西的四大梆子，56.18%的學(xué)生僅知道1-3 個(gè)家鄉(xiāng)的地方戲劇目名稱。這說明多數(shù)大學(xué)生對(duì)本地戲曲興味索然，平時(shí)不關(guān)注地方戲曲。同時(shí)也警示我們，地方戲曲的宣傳推廣工作有待加強(qiáng)。

（三）藝術(shù)類學(xué)生戲曲基本知識(shí)的掌握總體要好于其他專業(yè)的學(xué)生，文史類次之。從院校和戲曲基本知識(shí)掌握的角度進(jìn)行交叉比對(duì)，發(fā)現(xiàn)院?？傮w差異不大，但有一個(gè)院校學(xué)生表現(xiàn)突出，掌握較好。為調(diào)查學(xué)生戲曲基本知識(shí)的掌握情況，共設(shè)計(jì)4 個(gè)相關(guān)問題。對(duì)這4 道題的回答，藝術(shù)類學(xué)生總體表現(xiàn)優(yōu)于其他專業(yè)的學(xué)生。藝術(shù)類學(xué)生知道山西四大梆子的名稱的占43.63%，遠(yuǎn)高于文史類的21.45%、理工類的16.92%和其他專業(yè)的16.19%。此次調(diào)查涉及綜合類、理工類、師范類、農(nóng)林類、財(cái)經(jīng)類等多學(xué)科高校，經(jīng)交叉比對(duì)，發(fā)現(xiàn)高校的學(xué)科屬性與學(xué)生戲曲基本知識(shí)的掌握關(guān)系不大。但是，山西師范大學(xué)的學(xué)生對(duì)戲曲基本知識(shí)的掌握總體領(lǐng)先于其他高校，筆者經(jīng)過調(diào)研分析，拋去隨機(jī)抽樣調(diào)查的局限性，發(fā)現(xiàn)這應(yīng)歸功于該校有戲劇影視學(xué)院和梆子戲傳承基地，戲劇影視學(xué)院及梆子戲傳承基地在戲曲文化的教育普及、保護(hù)傳承、創(chuàng)新發(fā)展和科學(xué)研究方面作出了很大貢獻(xiàn)，取得了重要成果，在山西省乃至全國都很有聲譽(yù)。

四、戲曲在高校的傳播情況

（一）大學(xué)生對(duì)戲曲的認(rèn)知主要通過電視、網(wǎng)絡(luò)、身邊人口口相傳、廟會(huì)街頭展演等途徑，通過學(xué)校認(rèn)知戲曲的占比很小。調(diào)查顯示，有2747 人是通過電視了解戲曲的，占67.51%，占比最大。而通過課堂、社團(tuán)、校園廣播等學(xué)校途徑了解戲曲的僅占26.17%，通過劇場了解的占比最小，僅11.03%。

（二）各大高校都努力在戲曲的教育普及、保護(hù)傳承和科學(xué)研究方面做工作，增加了學(xué)生對(duì)戲曲藝術(shù)的了解和體驗(yàn)，但戲曲文化藝術(shù)全方位融入高校教育仍任重而道遠(yuǎn)。《關(guān)于戲曲進(jìn)校園的實(shí)施意見》等政策頒布實(shí)施以來，各大高校加強(qiáng)了戲曲通識(shí)普及教育，開設(shè)了戲曲相關(guān)的必修課或選修課，也積極與戲曲藝術(shù)表演團(tuán)體合作，開展戲曲進(jìn)校園活動(dòng)，邀請(qǐng)戲曲專業(yè)人員深入學(xué)校講解戲曲知識(shí)，開辦戲曲講座，甚至有的高校聘請(qǐng)戲曲專家、非遺傳承人等專業(yè)人士擔(dān)任學(xué)校兼職教師。這些舉措，一定程度上增加了大學(xué)生對(duì)戲曲的認(rèn)知，但是存在覆蓋面窄、受眾少、頻率低等問題。調(diào)查顯示，45.61%的學(xué)生對(duì)所在學(xué)校在保護(hù)和傳承傳統(tǒng)戲曲方面作了哪些努力并不清楚。

（三）大學(xué)生并非完全排斥戲曲，之所以不喜歡戲曲存在多種因素。調(diào)查顯示，64.34%的學(xué)生認(rèn)為沒有戲曲相關(guān)背景知識(shí)，欣賞不了，所以對(duì)戲曲不感興趣。認(rèn)為戲曲節(jié)奏慢，思想和藝術(shù)形式跟不上時(shí)代發(fā)展的，占比達(dá)48.59%；認(rèn)為宣傳推廣不給力，沒有社會(huì)文化環(huán)境的，占比達(dá)46.62%；認(rèn)為受娛樂多元化、文化碎片化影響的，占比達(dá)46.55%。另外，諸如舞美不符合大學(xué)生審美、費(fèi)腦和不如其他娛樂方式休閑的占比分別是25.17%和14.67%。有部分學(xué)生認(rèn)為社會(huì)風(fēng)氣浮躁，生活節(jié)奏快，戲曲就是老年人看的，年輕人靜不下心來觀看。

五、大學(xué)生對(duì)戲曲現(xiàn)狀的認(rèn)知和建議等情況的調(diào)查

（一）青年大學(xué)生總體來說對(duì)戲曲的發(fā)展走向持樂觀態(tài)度，且認(rèn)為提高大學(xué)生戲曲文化素養(yǎng)非常重要，作為大學(xué)生有責(zé)任有義務(wù)傳承戲曲藝術(shù)，弘揚(yáng)戲曲文化。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，55.71%的學(xué)生認(rèn)為戲曲會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，慢慢振興。而對(duì)戲曲發(fā)展持悲觀態(tài)度的僅占11.51%。青年大學(xué)生雖然對(duì)戲曲的興趣一般，但是有很強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)。89.6%的學(xué)生認(rèn)為，在戲曲文化傳承中，青年大學(xué)生的責(zé)任重大。

（二）大學(xué)生認(rèn)為戲曲在傳承發(fā)展的過程中存在諸多問題。第一，認(rèn)為戲曲觀眾老齡化，關(guān)注度低，占比達(dá)63.04%。筆者在調(diào)查走訪時(shí)，聽得最多的就是“咿咿呀呀聽不懂”、“節(jié)奏慢，一句話唱半天”、“戲曲是老年人喜歡的東西，我們年輕人更喜歡流行音樂、偶像歌手”之類的言語。第二，50.06%的學(xué)生認(rèn)為戲曲思想內(nèi)容、藝術(shù)形式跟不上時(shí)代發(fā)展，缺乏創(chuàng)新性。這一觀點(diǎn)也值得我們的戲曲劇團(tuán)深思。老戲老演，老演老戲，思想內(nèi)容和藝術(shù)形式不貼近大學(xué)生生活，不符合大學(xué)生的審美觀點(diǎn)，自然難以吸引大學(xué)生的眼球。第三，54.24%的學(xué)生認(rèn)為宣傳推廣力度不夠，沒有社會(huì)文化環(huán)境。在新媒體時(shí)代下，網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生生活的必需品，他們更多地通過微博、微信、QQ、抖音、網(wǎng)易云等各類平臺(tái)來了解知識(shí)，獲取信息，而戲曲在網(wǎng)絡(luò)新媒體方面的宣傳力度和宣傳方式還有待加大和改善。

（三）大學(xué)生對(duì)在校園內(nèi)更好地保護(hù)傳承戲曲所提的建議。第一，舉辦戲曲類的活動(dòng)，如專業(yè)劇團(tuán)和藝人的演出、講座等，56.28%的學(xué)生認(rèn)同此觀點(diǎn)。第二，47.58%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)利用多媒體技術(shù)如小程序、公眾號(hào)、抖音、游戲程序等加強(qiáng)戲曲的宣傳推廣。88.28%的學(xué)生表示會(huì)直接或視情況關(guān)注或下載有關(guān)戲曲的公眾號(hào)或APP 等。第三，44.48%的學(xué)生贊同開設(shè)戲曲類相關(guān)的課程。在開設(shè)課程時(shí)，59.35%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該開設(shè)戲曲鑒賞類的課程，先讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞戲曲。專業(yè)戲曲從業(yè)者現(xiàn)場表演講解和到戲曲劇團(tuán)學(xué)習(xí)實(shí)踐是學(xué)生最喜歡的兩種上課形式。第四，充分利用第二課堂開展戲曲類活動(dòng)。

戲曲藝術(shù)綿延千年，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力，是表現(xiàn)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，戲曲藝術(shù)的傳承和發(fā)展，需要良好的傳統(tǒng)文化積淀。而大學(xué)生是未來社會(huì)建設(shè)的中堅(jiān)力量，提高大學(xué)生的戲曲文化素養(yǎng)，培養(yǎng)其和戲曲的深厚感情，是戲曲進(jìn)校園取得成效的有力保障，有利于大力弘揚(yáng)戲曲藝術(shù)。