戲劇影視學向新媒體領域的拓展探討

呂欣桐

（吉林藝術學院 吉林 長春 130000）

多元化的人才培養(yǎng)教育理念，是戲劇影視學向新媒體拓展的主要改革與創(chuàng)新教育方向，素質(zhì)教育時代發(fā)展背景下，戲劇影視學科面臨著眾多的教育發(fā)展挑戰(zhàn)與機遇，強化專業(yè)教育方向的涉獵與影響力，合理運用新媒體等教學內(nèi)容充實課程教學手段與活動，能夠在不斷完善戲劇影視教育文化內(nèi)涵的基礎上，讓文化教育與數(shù)字媒體進行合理的交融與摩擦，進而為各類型與層級的影視機構部門，輸送源源不斷的新媒體專業(yè)人才。

我把目光收回來，開始走向離樟樹稍遠一點的公路邊，打算坐在草坪靜靜地看一會古樟，結果在途中撞見了一名坐輪椅的老人。

一、戲劇影視學向新媒體領域拓展的意義

教育創(chuàng)新與改革不應當拘束在傳統(tǒng)教育理念當中，積極創(chuàng)新并適應當前教育發(fā)展需求，能夠在不斷提升教育質(zhì)量與教學效果的同時，為戲劇影視教育學發(fā)展提供更多的發(fā)展契機與方向?，F(xiàn)代化發(fā)展背景下，人們已經(jīng)逐漸接受并適應了新媒體的存在，利用手機或者其他智能終端設備，在線觀看影視作品或者視頻的習慣，已經(jīng)成為大眾日常娛樂與休閑的主要方式。隨著新媒體行業(yè)發(fā)展影響力的逐漸升級，網(wǎng)絡視頻消費已經(jīng)成為人們的生活常態(tài)，運用大數(shù)據(jù)等采集與挖掘技術深層次了解大眾需求后能夠發(fā)現(xiàn)：優(yōu)質(zhì)的戲劇影視作品不僅具有較強的戲劇表演能力，往往也與新媒體技術的應用離不開關系，時代的發(fā)展與變化推動了戲劇影視行業(yè)的快速發(fā)展與進步，新媒體等先進技術也讓戲劇影視發(fā)展得到了更加廣泛的發(fā)展平臺與市場。將戲劇影視學向新媒體領域拓展改革，不僅是教育發(fā)展創(chuàng)新改革的重要內(nèi)容，也是迎合時代發(fā)展變化以及受眾群體喜好的有效措施。當然，新媒體技術作為一種提升戲劇影視學教育質(zhì)量與教學效果的技術手段，也需要做好定位，避免過于重視新媒體技術，影響了戲劇影視教育發(fā)展的核心觀念與思想，造成戲劇影視教學觀念的局限性與學生學習觀念的混亂與偏離，進而影響戲劇影視行業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展與進步。

二、新媒體對戲劇影視學教育發(fā)展的影響

時代的發(fā)展與科學技術水平的變革，讓我國影視行業(yè)感受到了技術創(chuàng)新帶來的效益提升與發(fā)展變化，戲劇影視學作為我國傳統(tǒng)文化中比較重要的分支之一，不僅具有豐富的影視作品基礎與文化底蘊，也具有文化傳播與精神引領的重要作用與價值。首先，戲劇影視學的教育發(fā)展需要充分考慮文化傳承性的需求。新媒體等先進技術手段，為戲劇影視學發(fā)展提供了廣泛的途徑與市場空間，雖然我國在相關方面的文化影響力，相較于其他影視劇行業(yè)比較發(fā)達的國家，依舊存在一定的不足，但是就當前國內(nèi)整體行業(yè)市場來說，已經(jīng)取得了突破性的進展與成就。其次，新時期的戲劇影視學教育作為學術性研究發(fā)展的主要方向，強調(diào)新媒體等教學技術的應用，不僅是對現(xiàn)代化文化的包容，也是不斷挑戰(zhàn)戲劇影視文化創(chuàng)新建設與發(fā)展的主要目標。一方面，戲劇影視學行業(yè)內(nèi)部的工作人員與教學工作者的實際地位、影響力依舊存在較大差異性，權威的戲劇表演工作者往往會被商業(yè)化的發(fā)展所局限，而初出茅廬的新人往往需要突破重重困難與阻礙，才能夠受到大眾的關注與肯定；另一方面，戲劇影視學的發(fā)展不僅是學術教育，也是文化傳播的重要途徑。傳統(tǒng)的教育理念與思維方式，并不能夠完全適應現(xiàn)代化社會發(fā)展需求，積極運用新媒體等先進技術雖然已經(jīng)成為行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，但是由于教育水平以及教學能力的差異性，關于新媒體等技術的應用與推廣，依舊存在一定的問題與不足。最后，相對于大眾對新媒體等先進技術的肯定，一部分教研人員也發(fā)現(xiàn)了新媒體技術存在的問題與不足。尤其是商業(yè)化市場環(huán)境對戲劇影視行業(yè)的營銷影響，讓很多戲劇與影視作品逐漸成為了商品化以及技術流的“包裝紙”，一些舞臺設計以及屏幕裝飾等背景造型不僅成為了主流趨勢，喧賓奪主以及嘩眾取寵的宣傳策略，也嚴重損耗了戲劇與影視學發(fā)展的文化屬性。過度消費戲劇影視行業(yè)，不僅會造成大眾思想觀念的局限，也會為戲劇影視學發(fā)展帶來無盡的困難與阻礙。正視新媒體對戲劇影視學的影響，能夠在有效提升學術研究水平的基礎上，為影視行業(yè)以及新媒體技術發(fā)展創(chuàng)造更多的發(fā)展空間與作用價值。

三、戲劇影視學向新媒體領域的拓展途徑與方法

（一）明確新媒體教學作用，重構教學體制建設

新時期，戲劇影視學科教育想要不斷提升課程教學效果與教育質(zhì)量，合理運用新媒體等技術教學手段，加強對學生知識面的擴建，能夠在不斷提升大眾對戲劇影視文化理解水平的基礎上，完善學生的學習思想觀念，促進學生學習能力以及綜合素養(yǎng)的全面提升與進步。尤其是在新媒體等高新技術不斷影響人們?nèi)粘Ｉ钆c工作學習的情況下，加深學生對新媒體等技術手段的應用理解，能夠在不斷提升戲劇影視學教學質(zhì)量的基礎上，完善課程教學體系，細化教學技術手段內(nèi)容，發(fā)揮新媒體教學作用與價值，為學生營造良好的課程學習環(huán)境以及戲劇影視學習氛圍。首先，根據(jù)當前的教育發(fā)展改革需求以及院校的實際教育水平，進而綜合化的分析與資源整合，通過對新媒體等先進技術引進與應用推廣，強化建設教育設備設施，提升院校的戲劇影視教育基礎水平，引導教師與學生意識到新媒體對行業(yè)發(fā)展以及自我學習成長的影響。其次，積極展現(xiàn)新時期戲劇影視學文化發(fā)展與精神傳承的重要性。根據(jù)當前戲劇影視行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀來看，戲劇影視作品不只是一種精神文明傳播的主要途徑，也是實現(xiàn)社會服務目標的重要方式，了解戲劇影視學的核心作用以及價值，能夠在清晰教育定位以及學生自我發(fā)展定位與目標的基礎上，引導學生正確認知自身的學習問題與成長方面的不足。最后，建設完善的教育發(fā)展制度體系，打造專業(yè)化的教師資源團隊，能夠在有效提升院校教育核心競爭力的基礎上，促進戲劇影視行業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展與進步，可以根據(jù)當前學科建設中存在的問題與不足進行針對性解決與突破，并根據(jù)當前學生普遍存在的基礎理論知識學習能力較強、實踐應用能力普遍不足的現(xiàn)象情況，深入的分析與研究，主動結合一些新媒體教學技術，鍛煉學生的實踐綜合能力以及創(chuàng)新表演能力，促進學生綜合學習能力與學習素養(yǎng)水平的全面提升與進步。

（二）積極推廣新媒體技術，豐富課程教學內(nèi)容與活動

戲劇與影視學向新媒體領域的發(fā)展，不僅需要做好文化知識教育，也需要做好素質(zhì)培養(yǎng)工作。創(chuàng)新教育工作內(nèi)容，豐富課程教學活動，能夠在不斷提升學生自主學習意識的同時，讓學生感受到新媒體技術對自身以及戲劇影視行業(yè)的影響。首先，根據(jù)學生的實際學習情況以及學習成長需求，建構并設計科學合理的課程教學結構。利用現(xiàn)代化信息技術，為學生展示當前新媒體戲劇影視學的發(fā)展動向，并根據(jù)相關知識對比以及創(chuàng)新教學分析手段，向?qū)W生普及學習新媒體技術以及相關知識內(nèi)容的重要性。其次，豐富課程教學內(nèi)容以及教學活動。學生的成長離不開教師的關注與鼓勵，學生在戲劇知識學習期間，往往只會關注自身的學習成績以及表現(xiàn)情況，缺乏對自身綜合素養(yǎng)的判斷，以及自主學習習慣的建立。進而，加強對學生知識教育的普及，以及學習習慣、思維意識的培養(yǎng)，能夠有效促進學生學習能力以及文化素養(yǎng)的成長。另外，豐富課程教學內(nèi)容與活動，不僅能夠給予學生學習體驗感受，也能夠讓學生在不同學習情境中，掌握合適的學習方式以及自主探索思維方向。最后，全面提升學生的藝術審美能力以及藝術素養(yǎng)。相對于知識教育以及技能培養(yǎng)，抽象化的文化素養(yǎng)以及藝術修養(yǎng)等方面的培養(yǎng)，需要教師投入更多的心血與精力，當然，這與學生自身的求學意識也存在較高的關聯(lián)性。在戲劇與影視學教學過程中，教師可以通過對學生學習能力的培養(yǎng)以及文化修養(yǎng)的培育，進行綜合化的管理。為學生展示一些當前比較優(yōu)秀的新媒體戲劇影視資源，讓學生在自我探索以及模仿學習過程中，不斷積累自身的藝術知識經(jīng)驗以及能力素養(yǎng)，有助于學生在不斷提升學術水平的基礎上，積極適應新時期的戲劇影視行業(yè)發(fā)展變化。

（三）全面提升綜合文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新型專業(yè)技術人才

戲劇影視學的發(fā)展與創(chuàng)新探索，與培養(yǎng)學生創(chuàng)新技術能力以及綜合化素養(yǎng)具有緊密的聯(lián)系，想要不斷培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與能力，不僅需要加強與學生之間的互動交流，了解學生的實際情況，也需要時刻關注學生的思想觀念發(fā)展，可以利用網(wǎng)絡信息技術以及其他交流溝通方式，加強與學生之間的互動交流，進而在不斷指導學生學習與成長的同時，激發(fā)并調(diào)動學生的創(chuàng)新意識以及適應性能力。

情況 5.2 若f3(v)=1,此時最壞的情況是v點關聯(lián)6個6-面,一個(3,3,7)-面,v的非三角鄰點均為3-點,且它們各自還關聯(lián)著一個3-面。由R1,R2.1,R3.1或R3.2或R3.4及最壞3-面7-點情形得

四、結束語

戲劇影視學向新媒體領域的拓展，需要相關教育工作人員以及教育單位不斷探析新媒體等高新技術的有效作用以及應用方式，結合現(xiàn)代化教育理念以及教學技術，為學生展示豐富的戲劇影視未來發(fā)展方向，能夠在不斷確立學生個人發(fā)展目標與成長方向的同時，為影視行業(yè)以及新媒體行業(yè)輸出源源不斷的創(chuàng)新性技術人才，進而為社會公共服務以及相關影視發(fā)展建設提供源源不斷的人才資源與力量。