劉翔：創(chuàng)業(yè)是讓更多伙伴獲得幸福感

文/本刊記者 曹宏萍

初次見到劉翔，在這個1996年出生的大男孩身上，我看到了超出同齡人的成熟和睿智。從2015年初創(chuàng)團隊，到2017年注冊成立南京精素網(wǎng)絡科技有限公司，再到如今初具規(guī)模的江蘇天達匯中企業(yè)管理集團，談及六年來的創(chuàng)業(yè)歷程，他滔滔不絕，似乎有講不完的故事。

并不是“別人家的孩子”

劉翔出生在江蘇高郵市一個普通家庭，父母忙于生計，很少過問他的學習，他更多的時間是和祖母一起度過的?！澳棠虥]有辦法解答我課業(yè)上的問題，但是她會領(lǐng)著我去老師家里請教。她無法直接告訴我該怎么做，但教給了我尋求幫助、獲得答案的方法。這種習慣潛移默化地影響著我，讓我從小就很獨立?！闭劶芭惆樗L大的祖母，劉翔的語氣格外溫柔。

讀中學時，劉翔并不是傳統(tǒng)意義上的好學生，和很多青春期的男孩一樣，喜歡打游戲，喜歡搶先把作業(yè)寫完然后放肆去玩?！耙驒C緣巧合，我被推薦到家鄉(xiāng)的重點高中高郵中學讀書?！比胄r，劉翔的排名幾乎是墊底的，恰恰是因為被眾多更優(yōu)秀的同學包圍，他慢慢有了提升?！霸趯W校里，沒人會跟你一起玩，唯一能交到朋友的方式就是問‘我有道題不是很明白，能不能給我講一下？’”劉翔回憶說，“我最好的朋友是班里的第一名，和他一起學習讓我進步很快。數(shù)學是我最擅長的科目，開始只能考七八十分，但高考考出了187分！”

2014年高考后的那個夏天，劉翔被南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學錄取，就讀于機械工程學院機械設計制造及其自動化專業(yè)。“我很喜歡自己動手做東西，很享受創(chuàng)造的快樂！”自此，劉翔走上了科研發(fā)明之路。

手握二十多項發(fā)明專利

“我能取得今天的成績，很大程度上得益于學校濃厚的科研氛圍。大一學期末，我加入了校機械創(chuàng)新設計協(xié)會。在那里，老師和學長毫無保留地帶著我們找課題，做項目，輔助登車系統(tǒng)就是在老師的指導下完成的?！闭f起母校，劉翔滿懷感恩，“當時可以申請到的項目經(jīng)費很少，只有一兩千元，為了節(jié)約成本，我們的模型結(jié)構(gòu)只能選用木料來做。我和伙伴坐地鐵到莫愁湖畔的五金店購買木料，板材太大沒有辦法搬運，我們就央求老板裁切成一塊塊小木板，手提肩扛著上了回學校的地鐵?！陛o助登車裝置致力于幫助行動不便的老人解決搭乘公交車困難的問題，當老人需要登車時，系統(tǒng)會自動延伸出一個帶有坡度的連接板塊，此外，針對使用輪椅的乘客還設有傳送功能。這項發(fā)明獲得了全國高職高?！鞍l(fā)明杯”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎。

在校期間，劉翔和協(xié)會的小伙伴們做出了各類新奇有趣的東西。“花生采摘機的點子是一位學弟在一次項目征集會上提出來的，來自農(nóng)村的他想幫助家里減輕采收花生的壓力。為了熟悉花生的采收過程和特點，我們特地跑到鄉(xiāng)下去調(diào)研。經(jīng)過反復修改調(diào)試，做出了花生采摘機的模型，機身有常見收割機的一半大，集挖掘、分離、分揀功能于一身?！眲⑾柚v述著創(chuàng)造的快樂。

成功的喜悅背后，是創(chuàng)業(yè)的艱辛。2015年，劉翔和幾個志同道合的伙伴一起創(chuàng)業(yè)，編寫出一款名為“e 生活”的手機App?！斑@是一款類似于網(wǎng)絡社區(qū)的App，在手機上發(fā)布生活需求，設定范圍內(nèi)的用戶可以提供相應的服務或者回答?！比欢?，一場大雨幾乎讓他們的心血付諸東流。齊膝的雨水將主機浸透，代碼底稿、測試數(shù)據(jù)全都丟失了。好在桌上一臺筆記本幸免于難，劉翔和伙伴們?nèi)找冠s工，重新完成了這個項目。最后，這項專利以40萬元的價格被上海一家公司購買，劉翔和伙伴們賺到了人生的“第一桶金”。

靠著這40萬元啟動資金，劉翔和團隊研發(fā)出了“拳頭”產(chǎn)品——“秒park”智能化輔助交通系統(tǒng)。這是一個智能化停車系統(tǒng)，配合智能鎖使用，除了能夠預約車位、自助停車繳費之外，還推出了“共享車位”的概念。購買車位的業(yè)主可以在車位空閑時段標注出明確的收費標準將其出租。“到2018年下半年，項目資金已經(jīng)用完了，但大家都不愿放棄，我們堅信，這是一個非常有前景也非常有意義的項目，必須想盡辦法做下去?！蹦切┨?，劉翔四處奔走尋求幫助，更令他感動的是，幾個伙伴不約而同地選擇出去找工作，用賺來的錢繼續(xù)完成項目。

在學校老師的幫助下，項目獲得了南京市大學生優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目30 萬元的項目扶持資金。劉翔和伙伴們欣喜若狂，加班加點，終于在2019年完成了系統(tǒng)的設計，并嘗試投入市場使用。如今，這項專利已經(jīng)給公司帶來了近百萬元的盈利，這讓劉翔感到非常欣慰。

讓更多伙伴獲得幸福感

劉翔很有感觸地說：“創(chuàng)業(yè)并不是做出一個個項目，然后利用它們?nèi)ベ嶅X，而是讓團隊的伙伴們都能獲得幸福感?！彼軕c幸六年來一起奮斗的伙伴仍然在身邊。他和伙伴們在公司之外有一個“秘密基地”，休息時聚在一起吃飯、打球、玩游戲?！拔覠靡皇趾貌?，他們多半是沖著飯來的?！眲⑾栾L趣地說。

團隊成立之初，呈現(xiàn)出絕佳的“配置”，這讓劉翔很驕傲。“團隊的兩位技術(shù)擔當都是我的室友。國梁是一位學習能力非常強的伙伴，他的畢業(yè)答辯讓導師都驚呼難以置信。他碩士畢業(yè)后去了一家行業(yè)領(lǐng)先的企業(yè)。我們約定，到2025年，他會帶著前沿的技術(shù)和理念歸隊?！?/p>

如今，天達匯中集團已經(jīng)拓展出咨詢、傳媒、財務、培訓等多項業(yè)務，團隊早期的合作伙伴也都在各自擅長的領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)著自身價值。王婷婷是團隊成立之初唯一一位女生，公司運營穩(wěn)定后她想回到家鄉(xiāng)發(fā)展?！澳憧梢缘郊亦l(xiāng)去開設分公司拓展業(yè)務，這很棒！”劉翔非常支持她的決定。

科研發(fā)明之外，劉翔還有更重要更想做的事?！皠?chuàng)業(yè)這些年，我積累了一些經(jīng)驗和心得，我想幫助學弟學妹，幫助更多想創(chuàng)業(yè)就業(yè)的大學生?！痹谀感５闹С窒?，劉翔在校內(nèi)設立了雙創(chuàng)實踐基地、創(chuàng)業(yè)苗圃，學弟學妹們可以通過參與項目獲得技能和實操經(jīng)驗。

關(guān)于服務大學生和高層次人才，劉翔還有很多設想，比如收集眾多大學生創(chuàng)業(yè)成功案例，攝制成短片，存儲為案例信息資料庫，讓更多渴望創(chuàng)業(yè)和處于創(chuàng)業(yè)迷茫期的大學生找到可參考的經(jīng)驗，給予他們鼓舞和干貨知識的支持；開展線下宣講和培訓，讓更多創(chuàng)業(yè)者獲得準確有用的優(yōu)惠政策信息；與政府合作建立一個崗位推薦平臺，篩選優(yōu)質(zhì)的企業(yè)和崗位，幫助更多應屆畢業(yè)生“避雷避坑”……

個人申請、授權(quán)專利八十余項，其中授權(quán)發(fā)明專利三項、實用新型專利九項，軟件著作權(quán)十四項，獲得中國互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國賽金獎、銀獎、銅獎各一項，中英一帶一路青年大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能大賽一等獎等省級以上大獎三十六項，累計帶動就業(yè)百余人……青春總是同夢想相伴，期待劉翔創(chuàng)造出更精彩的未來，影響更多青年創(chuàng)業(yè)者。

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