桃花緣（外一首）

汪向明

那一年

離開(kāi)喧囂的城市

來(lái)到寧?kù)o的小鎮(zhèn)做教員

呼吸著泥土的芬芳

追逐曠野的風(fēng)

年輕的心，如五月陽(yáng)光般燦爛

春天，有株桃花

悄然綻放在門(mén)前

都說(shuō)太過(guò)嬌艷的花兒

不會(huì)結(jié)果

而我獨(dú)愛(ài)這妖嬈驚艷

清晨見(jiàn)她，不禁怦然心動(dòng)

含一份欣喜走上講臺(tái)

傍晚歸來(lái)，看到這抹亮色

便心生愉悅，疲倦頓消

有時(shí)伏案到夜半

沉沉夜色中，花瓣靜靜飄下

鋪滿(mǎn)一地

偶有幾片落在肩上

忽而又隨夜風(fēng)滑落

如同暗夜的精靈

對(duì)我輕輕低語(yǔ)

離開(kāi)的時(shí)候正值冬天

桃花已然隱去，只余枯枝一段

而我猶記它綻放時(shí)婷婷的模樣

離別無(wú)從訴說(shuō)，珍愛(ài)不能長(zhǎng)伴

身后追隨的，是學(xué)生不舍的淚光

惜別的贈(zèng)言，如雪花片片

回到久居的城市，大學(xué)校園

常念著孩子們的來(lái)信

還有那隱居的花兒，是否平安

又是一年春天，

摯愛(ài)舞蹈《十里桃花》

即將登上讀書(shū)日的舞臺(tái)

怎樣的背景才能映出那仙界繁華

腦海中縈繞盛放郊外的桃株

遠(yuǎn)去的青春歲月，在無(wú)數(shù)日升月落中

如霞似霧，瑰麗無(wú)雙

翻遍了所有素材，用心挑選

細(xì)細(xì)剪切，讓電子屏上

每一幀繁復(fù)的花朵

與音樂(lè)和舞蹈完美融合

最終，畫(huà)卷緩緩展開(kāi)

目眩神迷，美輪美奐

花兒徐徐綻放，漫天飛舞，盈盈飄落

燈光灑下

舞臺(tái)恍若仙境，如夢(mèng)似幻

熟悉的歌聲響起

一時(shí)竟不知身在何方

恍惚已成林間的仙子

舞步輕揚(yáng)，手起花落

衣袂飄飛，花影搖曳

與桃花共舞

帶著前世的期盼

滿(mǎn)載今生的祝愿

舞隨花綻放，花伴舞飛揚(yáng)

舞疾流轉(zhuǎn)花愈艷

花紅飛過(guò)迷人眼

心馳神往間

曲終樂(lè)停

驚嘆聲令我回神

轉(zhuǎn)身之際

猶見(jiàn)屏中桃花撲面

當(dāng)年的那抹希冀

一直開(kāi)在心間

如今化作了十里桃林

再次遇見(jiàn)

此刻，沒(méi)有遺憾

桃源

在夢(mèng)里我是一片自在的云

流連于空蒙的山間

來(lái)去自由，無(wú)牽無(wú)掛

忽而又化作一縷風(fēng)

在云遮霧繞中穿行

掠過(guò)竹橋飛渡

輕撫九曲回廊

角落中

青色的石階，翠色的蒼竹

天地格外開(kāi)闊，空氣清幽舒爽

雖空無(wú)一物

卻感莫名心安，仿佛回到久違的故園

夢(mèng)中醒來(lái)，情境歷歷在目

或許前世，曾為苦行僧

歸隱在世外的桃源

多年前，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)執(zhí)教

早起帶學(xué)生晨練

昨夜的星星，還閃著熒光

天幕，開(kāi)始微微泛白

太陽(yáng)，伏在遠(yuǎn)方的地平線(xiàn)上

日落，目送孩子們離校

湖邊微風(fēng)拂動(dòng)，發(fā)絲飛揚(yáng)

層層漣漪散開(kāi)，思緒隨湖水流淌

蘆葦伴著水花蕩漾

站在結(jié)滿(mǎn)豆莢的坡旁

望向中秋的月亮

它離我那般近，不禁伸手去觸碰

柔和的清輝落于指上

在這遠(yuǎn)離城市的地方

月兒也愈發(fā)明亮

最可愛(ài)的，當(dāng)數(shù)

鄉(xiāng)村質(zhì)樸的孩子

講臺(tái)下的他們

目光專(zhuān)注，亮如星辰

課間時(shí)分，圍攏上來(lái)，聚集身旁

“老師啊……老師……”

各種好奇和疑問(wèn)，層出不窮

純凈的眼波，如秋水澄澈

波光里的依戀，勝過(guò)冬日暖陽(yáng)

那無(wú)限的信任，讓我感覺(jué)

青春在閃光

這僻靜的小鎮(zhèn)

于我來(lái)講，真像

一個(gè)遠(yuǎn)離世俗的桃源

后來(lái)，工作在大學(xué)的圖書(shū)館

仰望恢宏大廈，拾級(jí)而上

莊嚴(yán)的殿堂

已張開(kāi)寬厚的臂膀

迎接每一位讀者到訪(fǎng)

先進(jìn)的儀器，豐富的館藏

無(wú)不彰顯知識(shí)的力量

書(shū)架林立，精靈仿佛在講

“請(qǐng)把我?guī)У叫枰牡胤健?/p>

心之所向，欣然前往

在浩瀚的文化寶庫(kù)

我甘愿做好領(lǐng)航，為

莘莘學(xué)子和辛勤的教師

鋪設(shè)便捷的知識(shí)橋梁

讀者來(lái)訪(fǎng)

總會(huì)牽引我的目光

用心感知他們

對(duì)知識(shí)的需求與渴望

懷著無(wú)盡的工作熱忱

急讀者所急，想讀者所想

經(jīng)過(guò)高高的書(shū)架

穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊

無(wú)數(shù)文化巨匠的著作

在這里存放

讀一本好書(shū)，如同

和一個(gè)高尚的人對(duì)話(huà)

悠遠(yuǎn)的聲音穿越時(shí)空

在這里回響

身處書(shū)的世界

不由懷揣敬意去膜拜

時(shí)時(shí)感受，書(shū)山學(xué)海的書(shū)香

都說(shuō)人生是一場(chǎng)修行，沒(méi)有止境

曾經(jīng)向往的山野自由

成為廣闊的知識(shí)海洋

墨香點(diǎn)點(diǎn)，書(shū)韻悠長(zhǎng)

這象牙塔的知識(shí)圣殿

是今生修行的地方

夢(mèng)中的桃源

也有了真實(shí)的具象