知識點(diǎn)微視頻在《會計(jì)學(xué)》課程中的應(yīng)用

摘要：本研究分析了知識點(diǎn)微視頻在《會計(jì)學(xué)》課程中的應(yīng)用過程，首先，通過撰寫體現(xiàn)課程思政與新企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則要求的《會計(jì)學(xué)》知識點(diǎn)微視頻文案;其次，建立課程基礎(chǔ)理論知識點(diǎn)庫，并更新課程題庫，進(jìn)一步完善《會計(jì)學(xué)》的課程建設(shè);最后，制作反映企業(yè)會計(jì)實(shí)務(wù)典型案例的《會計(jì)學(xué)》知識點(diǎn)微視頻，滿足課前、課中、課后本科生學(xué)習(xí)的不同需求，提升《會計(jì)學(xué)》課程教學(xué)質(zhì)量與效果。

關(guān)鍵詞：知識點(diǎn)微視頻;《會計(jì)學(xué)》課程;本科生培養(yǎng)

一、知識點(diǎn)微視頻的應(yīng)用背景

知識點(diǎn)微視頻作為一種新穎靈活的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”方式，按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)實(shí)踐要求，以視頻為主要載體，能夠記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個(gè)知識點(diǎn)以短視頻的方式開展精彩教與學(xué)的活動(dòng)，在實(shí)踐中越來越受到學(xué)生的認(rèn)可與喜愛。

《會計(jì)學(xué)》課程主要針對非財(cái)會專業(yè)本科生開設(shè)，該類學(xué)生對本課程投入的精力有限，將知識點(diǎn)微視頻應(yīng)用于學(xué)生課前、課中和課后的自主學(xué)習(xí)中，能夠幫助學(xué)生理解和掌握課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并通過歸納和整合形成完整的知識結(jié)構(gòu)，更好地實(shí)踐翻轉(zhuǎn)課堂。傳統(tǒng)課堂教學(xué)往往缺乏展現(xiàn)力，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高。知識點(diǎn)微視頻可以融入各種形式的多媒體信息，具有較強(qiáng)的展現(xiàn)力，與課堂教學(xué)相融合，可為教師在講授枯燥、晦澀的課程內(nèi)容中帶來趣味性的知識表達(dá)，使課程變得淺顯易懂。而學(xué)生也可以反復(fù)觀看相關(guān)知識點(diǎn)微視頻，加深對知識的理解，提升學(xué)習(xí)效果。因此，將大學(xué)生喜聞樂見的微視頻引入《會計(jì)學(xué)》教學(xué)，一方面，通過創(chuàng)新教育形式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)并積極探索，提升會計(jì)知識學(xué)習(xí)效率與職業(yè)道德意識;另一方面，結(jié)合本科生專業(yè)背景，通過企業(yè)會計(jì)處理實(shí)務(wù)的展示，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐和綜合應(yīng)用能力，使課程的學(xué)習(xí)“沉下去”并“熱起來”。

因此，本研究以“知識點(diǎn)微視頻在會計(jì)學(xué)課程中的應(yīng)用”為題，旨在改進(jìn)課程的教學(xué)方法并提升學(xué)習(xí)效果。

二、《會計(jì)學(xué)》課程知識點(diǎn)微視頻

知識點(diǎn)微視頻應(yīng)用于《會計(jì)學(xué)》課程的目標(biāo)：（1）根據(jù)課程思政、新企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則的要求，梳理、修訂和補(bǔ)充現(xiàn)有《會計(jì)學(xué)》課程的重要知識點(diǎn)，并撰寫微視頻文案;（2）結(jié)合企業(yè)會計(jì)實(shí)務(wù)典型案例，以學(xué)生喜聞樂見的視頻、動(dòng)畫和音頻等形式，根據(jù)撰寫的《會計(jì)學(xué)》課程知識點(diǎn)文案制作各章節(jié)微視頻。

知識點(diǎn)微視頻應(yīng)用于《會計(jì)學(xué)》課程的具體內(nèi)容：

（1）《會計(jì)學(xué)》知識點(diǎn)微視頻文案撰寫

知識點(diǎn)微視頻具有容量小、內(nèi)容精和效果好的特點(diǎn)。

首先，課程組需要根據(jù)新企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則更新題庫建設(shè)，以及突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混淆點(diǎn)的知識點(diǎn)庫建設(shè)，將《會計(jì)學(xué)》主要知識點(diǎn)分解為一個(gè)個(gè)小知識點(diǎn)并撰寫文案，內(nèi)容要有針對性，是經(jīng)常出現(xiàn)的普遍性教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)，能解決大多數(shù)學(xué)生的問題，且容易被接受。

其次，結(jié)合企業(yè)會計(jì)實(shí)務(wù)案例，根據(jù)時(shí)長5-10分鐘微視頻的需要精煉語言表述，展示真實(shí)的、具體的、典型的案例化教學(xué)情景，深化本科生對會計(jì)基本知識的理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)效果。

最后，通過問卷星、學(xué)習(xí)通、企業(yè)微信平臺等形式廣泛征求專業(yè)教師、學(xué)生、企業(yè)會計(jì)實(shí)務(wù)工作人員等的意見，對知識點(diǎn)微視頻文案進(jìn)行修改與完善，結(jié)合授課學(xué)生自身專業(yè)特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同的應(yīng)用場景，增強(qiáng)教學(xué)的針對性與有用性。

（2）《會計(jì)學(xué)》知識點(diǎn)引導(dǎo)的案例微視頻制作

知識點(diǎn)引導(dǎo)的案例微視頻主要分為課前、課中和課后三個(gè)部分。

首先，課前微視頻主要用于會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識點(diǎn)的講解?！稌?jì)學(xué)》課程為非財(cái)會專業(yè)剛接觸會計(jì)的本科生開設(shè)，教學(xué)內(nèi)容有很多專業(yè)性的詞語和術(shù)語，學(xué)生可能難以理解。課前知識點(diǎn)微視頻應(yīng)該簡短、有趣，主旨在于激發(fā)學(xué)生的好奇心。教師在課前設(shè)計(jì)知識點(diǎn)微視頻的任務(wù)單及微測試，發(fā)布到超星平臺，靈活設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)、困惑與建議等板塊和內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生使用微視頻進(jìn)行預(yù)習(xí)。

其次，課中微視頻主要用于典型會計(jì)處理案例分析。《會計(jì)學(xué)》中單一的、抽象的知識往往難以被接受，知識點(diǎn)微視頻應(yīng)做到情景化，把知識點(diǎn)代入到具體地實(shí)踐應(yīng)用中，增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)，加深學(xué)生的記憶，激發(fā)學(xué)生的思考。教師提前準(zhǔn)備好微視頻、PPT、會計(jì)賬簿等，可以邊播放視頻邊講解要點(diǎn)和內(nèi)容，讓學(xué)生在觀看微視頻演示的同時(shí)汲取知識。進(jìn)一步，通過知識延伸還可使學(xué)生思考更深層次的問題，培養(yǎng)學(xué)生的知識綜合運(yùn)用能力。

最后，課后微視頻主要用于深化學(xué)生對知識的理解。學(xué)生對《會計(jì)學(xué)》知識點(diǎn)的深入理解，需要在習(xí)題和案例中進(jìn)行強(qiáng)化，通過課后練習(xí)，在不增加或者增加很少學(xué)生工作量的前提下，加深學(xué)生對知識的理解。微視頻教學(xué)結(jié)束之后，教師要對本次微視頻的教學(xué)效果進(jìn)行反思，通過檢查學(xué)生的作業(yè)，判斷學(xué)生的知識掌握程度。

三、應(yīng)用效果

將知識點(diǎn)微視頻應(yīng)用于《會計(jì)學(xué)》課程，通過更新和完善課程知識點(diǎn)庫和題庫，預(yù)期實(shí)現(xiàn)課前、課中和課后的知識點(diǎn)微視頻制作并應(yīng)用到教學(xué)工作實(shí)際，更好地踐行翻轉(zhuǎn)課堂。

（1）提升本科生課前自主學(xué)習(xí)的積極性。新穎的教學(xué)手段和教學(xué)方式能夠令學(xué)生感到興致盎然，學(xué)生通過反復(fù)觀看微視頻，了解某一章節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，主動(dòng)提高自身的學(xué)習(xí)效率。

（2）增強(qiáng)課堂教學(xué)的豐富性和情景化。微視頻以教學(xué)知識點(diǎn)為核心，課程資源中可以配文字、圖片、聲音、視頻等多媒體的豐富信息，利用視覺和聽覺通道的雙重功能，通過情景化的教學(xué)場景，提升學(xué)生對新知識的學(xué)習(xí)效率。

（3）強(qiáng)化本科生課后對知識點(diǎn)的深入理解與掌握。學(xué)生通過微視頻的復(fù)習(xí)及習(xí)題的練習(xí)，能夠鞏固所學(xué)知識并了解自己的不足，也有利于教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題。

《會計(jì)學(xué)》中知識點(diǎn)微視頻的應(yīng)用效果主要包括建立知識點(diǎn)微視頻庫和形成課程知識點(diǎn)微視頻制作樣板。

（1）建立《會計(jì)學(xué)》知識點(diǎn)微視頻庫。

（2）形成課程知識點(diǎn)微視頻制作樣板。

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作者簡介：沈佳坤（1991-），女，漢族，內(nèi)蒙古巴彥淖爾人，管理學(xué)博士，北京物資學(xué)院講師，碩士生導(dǎo)師，研究方向：公司治理、優(yōu)化方法。