充分利用體育教師特點(diǎn)創(chuàng)建有特色的班主任工作

楊銳

摘要：體育科目的教師擔(dān)任班主任是一個(gè)人們都比較關(guān)注的問題，隨著我們國(guó)家素質(zhì)教育的向前發(fā)展，學(xué)校的課程體系也慢慢地展開了革新，班主任的選擇及相關(guān)的工作也得到了一定的革新，體育老師擔(dān)任班主任已不是什么“新鮮事”。在現(xiàn)代教育教學(xué)的需求之下，體育老師在展開班主任相關(guān)工作時(shí)，要結(jié)合自身學(xué)科的特點(diǎn)來展開工作，以此提高同學(xué)們的集體意識(shí)與協(xié)作的能力，促進(jìn)同學(xué)們身體與心理多個(gè)方面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：體育教師;體育科目特點(diǎn);班主任

引言：體育科目的教育教學(xué)實(shí)施，并不在“三尺講臺(tái)”旁，而是在課堂之外，在學(xué)校教育教學(xué)之中，體育課程相對(duì)于其他的課程來說安排較少，與同學(xué)之間的相處也是比較少的，這些都很不利于體育教師班主任展開相關(guān)的工作。但是，體育老師在進(jìn)行班主任相關(guān)工作的時(shí)候也有其優(yōu)勢(shì)所在，體育教學(xué)相對(duì)其他課程來說具有“自由性”，較為靈活，給學(xué)生的壓力感也比較小，因此體育課程相關(guān)教學(xué)很受同學(xué)們的喜愛。班主任可以結(jié)合體育教育教學(xué)的相關(guān)特點(diǎn)來展開特色德班主任工作，提升同學(xué)們的思想道德，促進(jìn)他們的全方位發(fā)展。

一、體育老師相關(guān)工作的特征

學(xué)校的體育教育是我國(guó)人民體育的基礎(chǔ)。體育教育教學(xué)可以全方位的鍛煉同學(xué)們的身體，增進(jìn)同學(xué)們身體形態(tài)的構(gòu)造、生理機(jī)能與心理方面的發(fā)展，增強(qiáng)同學(xué)們的身體素養(yǎng)、基礎(chǔ)活動(dòng)的能力和對(duì)于相關(guān)環(huán)境的適應(yīng)能力。與此同時(shí)，還能夠讓同學(xué)們掌握對(duì)于身體鍛煉的而關(guān)鍵知識(shí)、技能與方法，學(xué)會(huì)怎樣科學(xué)地展開身體的鍛煉，從而讓他們形成時(shí)常鍛煉身體的良好習(xí)慣，培養(yǎng)他們的共產(chǎn)主義道德與優(yōu)質(zhì)的意志品德，創(chuàng)建良好的體育作風(fēng)。毛主席在《體育之研究》當(dāng)中明確地提出了：“體者，載知識(shí)之車也，而寓道德之舍也”。體育教育教學(xué)成效在于能夠提高知識(shí)、激發(fā)情感、“強(qiáng)筋骨”、增強(qiáng)意識(shí)力。而體育老師是完成學(xué)校教育教學(xué)當(dāng)中體育教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵組織者和執(zhí)行者。體育科目所存在的特殊特征，決定著體育科目和其他科目的老師的教育教學(xué)有著不一樣的、顯著的特征。

二、充分利用體育老師特點(diǎn)創(chuàng)建有特色的班主任工作

（一）在體育課堂及體育的活動(dòng)之中了解同學(xué)們的情況

操場(chǎng)是體育老師班主任觀察班級(jí)同學(xué)們的關(guān)鍵基地。課間操、體育課堂和相關(guān)的體育鍛煉、競(jìng)賽大部分都是在操場(chǎng)展開的，這是體育老師班主任們近身觀察同學(xué)的關(guān)鍵機(jī)遇。這樣的觀察不單單能夠了解同學(xué)們對(duì)于規(guī)定任務(wù)的完成情況、對(duì)于教學(xué)情況的專注度、課堂外活動(dòng)紀(jì)律的體現(xiàn)、學(xué)生之間的合作表現(xiàn)，還能夠有助于觀察同學(xué)的性格、興趣、習(xí)性、特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)及思想道德方面的內(nèi)心因素，這些因素都能夠在體育相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中充分的體現(xiàn)出來，體育老師班主任把已觀察到的信息當(dāng)作是班主任掌握同學(xué)所應(yīng)了解的某些訊息。體育老師很容易掌握到同學(xué)們的個(gè)性化特點(diǎn)，及時(shí)地了解到同學(xué)們相對(duì)應(yīng)的思想情況，快速的指導(dǎo)同學(xué)們，寓教于樂、寓教于玩，并寓教于一些繁瑣的教育教學(xué)當(dāng)中。這樣的思想教育教學(xué)密切地聯(lián)系著實(shí)際，有著一定的實(shí)效性、針對(duì)性、可行性，更有著一定的說服力，能夠有助于體育老師班主任工作的順利展開。這對(duì)于班級(jí)干部的培養(yǎng)能夠有很大的幫助，更重要的是在“有教無類”當(dāng)中能夠展開區(qū)別對(duì)待、針對(duì)性學(xué)生教育的相關(guān)教育教學(xué)工作，并且，有利于因材施教教育教學(xué)的實(shí)行，促進(jìn)同學(xué)們的個(gè)性化發(fā)展。

（二）結(jié)合體育科目豐富的教學(xué)內(nèi)容，展開相關(guān)的思想道德教育

體育科目的教育教學(xué)是各個(gè)科目“教和學(xué)”的基礎(chǔ)模式，也是展開思想道德教育的重要陣地，體育老師班主任要充分的結(jié)合自身學(xué)科的重要特點(diǎn)，充分利用這樣的教學(xué)“陣地”，并且結(jié)合班集體的實(shí)際情況，對(duì)同學(xué)展開有成效的思想道德教育。體育教育教學(xué)大部分都是在室外展開的，教學(xué)的內(nèi)容具備一定的趣味性，空曠的教學(xué)場(chǎng)地，愉悅的課堂氛圍，是其他科目教學(xué)所不能比擬的，同學(xué)們的創(chuàng)造性能力、動(dòng)手操作能力、合作能力都比較好的得到一定的培養(yǎng)。并且，體育科目在學(xué)校教育教學(xué)當(dāng)中屬于較為“邊緣”的科目，其中都滲透著多個(gè)科目的內(nèi)容，尤其是有助于思想道德教育的展開。因?yàn)轶w育科目教育教學(xué)的趣味化，同學(xué)們樂此不疲，在體育的課堂當(dāng)中也能夠培養(yǎng)出吃苦耐勞、堅(jiān)韌意志力的思想品質(zhì)，團(tuán)結(jié)合作一同進(jìn)取的集體意識(shí)，以及結(jié)合規(guī)則，閱讀指導(dǎo)同學(xué)的行為，培養(yǎng)同學(xué)們遵紀(jì)守法的好習(xí)慣與適應(yīng)社會(huì)的相關(guān)能力。假如體育老師能夠充分地結(jié)合這一特點(diǎn)來展開特色德班主任相關(guān)工作，將有利于班集體的管理。除此之外，體育的相關(guān)比較能夠激勵(lì)同學(xué)們的上進(jìn)心，讓同學(xué)們能夠形成積極向上的思想品德。比如，當(dāng)老師們了解到班級(jí)里同學(xué)們存在集體意識(shí)不強(qiáng)、班級(jí)凝聚力差的情況，體育老師班主任可以在班級(jí)管理當(dāng)中展開拔河的比賽，讓同學(xué)們感受到“擰成一股繩”、“心往一個(gè)地方想”、“勁往一個(gè)地方使”、團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要之處，進(jìn)而持續(xù)地提高學(xué)生集體的協(xié)作意識(shí)和榮譽(yù)的感受。

結(jié)束語：

總體的來說，體育科目在教育教學(xué)當(dāng)中有著不容忽視的教學(xué)特征與優(yōu)勢(shì)，體育相關(guān)教學(xué)能夠有效的培養(yǎng)同學(xué)們的集體觀念、合作意識(shí)，也能夠在教育教學(xué)當(dāng)中充分的提高同學(xué)們的思想道德素質(zhì)。所以，在新形勢(shì)的大環(huán)境之中，作為一名體育老師班主任，應(yīng)當(dāng)要充分地認(rèn)識(shí)到自身教育教學(xué)工作的特點(diǎn)，將其結(jié)合到班主任的工作當(dāng)中來，促進(jìn)班級(jí)的有效管理，有助于同學(xué)們的全方位發(fā)展。

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