新形勢下如何做好藝術(shù)類高?；鶎狱h建工作

嚴萬山

沈陽音樂學院 遼寧 沈陽 110818

前言:

黨的十八大指出,在實際開展黨建工作的過程中要能夠通過總體部署提升黨建工作的科學化水平,其中尤其需要加大對于基層黨建工作開展方式的創(chuàng)新力度,使得黨在執(zhí)政的過程中能夠具備扎實的組織基礎。在對黨員隊伍教育管理進行改進以及強化的過程中,使得黨員自身所具備的先鋒模范作用能夠得到充分發(fā)揮,不斷促進黨員素質(zhì)的提升,強化黨員的黨性。新的歷史背景之下,藝術(shù)類院校在開展學生黨建工作的過程中不僅面臨著新的任務,同時也面臨著新的形勢,越來越多的新問題以及新情況需要解決。而為了確保藝術(shù)類高?；鶎狱h建工作能夠得以順利展開,探討新形勢下做好藝術(shù)類高?；鶎狱h建工作的策略則十分有必要,這也是本次研究工作開展的重要價值所在。

一、強化組織創(chuàng)新,保障黨建工作順利開展

要能夠有效加大基層黨組織建設工作開展的力度,根據(jù)本校的實際情況設置學生黨支部,在構(gòu)建學生黨建工作格局的過程中,要能夠努力達成“低年級有黨員以及高年級有黨支部”的目標,在針對低年級學生開展黨建工作的過程中,黨務工作者要能夠?qū)Υ思哟笾笇У牧Χ?而在針對高年級學生開展黨建工作的過程中則需要能夠以班級或是年級為單位來構(gòu)建黨支部,黨支部委員要盡量由學生來擔任[1]。如果院校內(nèi)的部分院系黨員人數(shù)相對較少,則可以以系或?qū)W院為單位進行學生黨支部的建立,依照相關(guān)規(guī)則進行學生黨支部書記的配備,對學生黨支部的構(gòu)建起到一定的推動作用。對于一些藝術(shù)類高校來說,由于部分專業(yè)之間存在著較大的差異,在實際操作的過程中還可以根據(jù)具體的需要進行專業(yè)黨支部的設置,進而有效保證支部工作開展的針對性。另外相比于普通專業(yè)的大學生來說,藝術(shù)類專業(yè)的大學生在實際進行專業(yè)學習實踐的過程中普遍有著較為靈活以及自由的時間和空間,他們經(jīng)常需要外出采風或是進行專業(yè)的演出以及創(chuàng)作等。這也在一定程度上增加了校內(nèi)正常開展支部生活的難度,為了有效解決上述問題,藝術(shù)類高校大學生在學生黨員外出參加實踐活動或是學習活動的過程中,則需要能夠在充分考慮黨建工作需要的基礎之上進行臨時黨支部或是臨時黨小組的構(gòu)建,確保上級黨委部署的各項工作能夠?qū)γ棵h員同志進行全面以及及時的覆蓋[2]。真正將各項工作措施有效地落到實處。

要能夠加大隊伍建設的力度,對黨建工作開展過程中專兼職人員的比例進行合理調(diào)整。從現(xiàn)階段的情況來看,受到現(xiàn)階段我國社會發(fā)展形勢的影響以及高校黨員隊伍擴大所帶來的影響,藝術(shù)類高校在開展基層黨建工作的過程中也面臨著一系列的新形勢,這也在一定程度上對學生黨建隊伍的配備提出了更多更新的要求。高校黨組織要能夠重視維持學生黨建工作開展的穩(wěn)定性以及長期性,通過對人力資源進行合理有效的協(xié)調(diào)[3]。對黨建工作開展過程中專職以及兼職人員的比例進行合理有效地調(diào)整,盡可能地減少由于兼職黨務工作者流動性較大而影響工作開展的情況。具體開展工作的過程中要能夠有效加大對于專職黨務工作者的培養(yǎng)力度、增加專職黨務工作者在黨建工作負責人員中所占有的比例,切實保證配置比例的合理性,對組織體系進行合理有效的完善。通過建立有效以及合理的激勵機制,鼓勵專職輔導員以及優(yōu)秀專業(yè)教師參加到學生黨建活動之中,使得所構(gòu)建的黨建工作隊伍能夠切實體現(xiàn)專兼職結(jié)合的特點。在實際構(gòu)建學生黨建工作隊伍格局的過程中要能夠切實體現(xiàn)立體式以及全方位的特點,充分凝結(jié)各方力量形成黨建工作開展的合力。同時,要能夠加大對于基層黨組織干部的培訓力度,通過對培訓內(nèi)容進行有效的優(yōu)化、對培訓資源進行有效的整合、對實踐性培訓方式的應用進行有效強化,確?；鶎狱h建干部的業(yè)務素質(zhì)、思想素質(zhì)以及履職盡責的能力都能夠得到有效提升。

二、強化制度創(chuàng)新,保障黨建工作開展實效

要想高質(zhì)量的落實藝術(shù)類高校的基層黨建工作,明確的規(guī)范以及健全的制度是重要保障,進而有效確保基層黨建工作在實際開展的過程中能夠做到有規(guī)可依以及有章可循。

由于藝術(shù)類高校的大學生多數(shù)具有散漫以及自由的個性,因此很多藝術(shù)類高校的大學生黨員都存在“身在組織心在外”的特點。要想有效解決上述問題則需要能夠構(gòu)建完善的支部監(jiān)督機制考評機制以及激勵機制,使得群眾工作制度能夠得到有效改善。在對藝術(shù)類高校大學生黨員進行管理的過程中依然需要嚴格依照黨章的相關(guān)規(guī)定,在嚴格落實相關(guān)政策以及履行相關(guān)程序的基礎之上,不折不扣地堅持黨員的相關(guān)標準,要加大對于藝術(shù)類高校大學生黨員的教育管理力度,正如十八大報告中曾經(jīng)提出的,要能夠構(gòu)建完善的能進能出的黨員管理機制,不斷對黨員隊伍的結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化。對于不符合標準的黨員要能夠及時進行處理,通過疏通出口保障黨員隊伍的純潔性。

基層黨建工作一直是高校工作的重要內(nèi)容,藝術(shù)類高校也需要能夠主動積極地進行響應,對原有的學生黨支部群眾工作實施細則進行有效完善。要能夠?qū)⑸鐣l(fā)展過程中以及學校自身發(fā)展過程中出現(xiàn)的新情況以及新問題考慮其中,并針對相應的實施細則進行合理有效的量化,加大對于群眾的動員力度,使其能夠主動參與到支部評建工作的開展過程中,有效監(jiān)督黨支部工作的開展,積極評議入黨積極分子以及黨員的表現(xiàn)[4]。黨校需要對評議的結(jié)果進行匯總,支部內(nèi)部需要對先進人員進行表彰,對落后的人員進行鞭策。對于黨支部來說,要能夠真正將相關(guān)的保障制度落實到實處,在群眾工作的開展過程中要能夠真正做到深入細致。

三、強化模式創(chuàng)新,充分發(fā)揮黨組織教育服務功能

藝術(shù)類高校要能夠主動突破傳統(tǒng)教育模式所帶來的束縛,結(jié)合實際情況,針對學生黨員建立全過程教育的模式,并對傳統(tǒng)的教育方式方法進行更新,藝術(shù)類高校的各個院系可以從新生入學階段開始就對其實施入黨教育,加以影響。通過對其進行正確的引導,使得藝術(shù)類高校大學生的入黨動機能夠得到有效純化,促使共產(chǎn)主義信仰能夠成為學生始終堅守的基本原則。

從黨校培訓的角度來進行分析,無論是入黨積極分子還是預備黨員,都需要按照相關(guān)流程接受培訓,但是在培訓的過程中針對傳統(tǒng)的純粹理論研討的培訓模式要能夠積極地進行改進,打破以往單一培訓模式所帶來的束縛,有效提升培訓的針對性。培訓工作的開展過程中,要能夠始終堅守理論聯(lián)系實際的基本原則[5]。黨組織應該充分發(fā)揮自身在培育大學生黨員過程中的引導作用,使其能夠主動參加社會實踐的活動、暑期三下鄉(xiāng)活動、共產(chǎn)黨員工程、黨日創(chuàng)新活動以及青年志愿者進社區(qū)等,這些都是促進藝術(shù)類高校大學生黨性素養(yǎng)提升的很好的活動形式。這些活動能夠促使學生主動應用自身所學的知識來貢獻社會,使得個人的價值能夠得到充分實現(xiàn)。學校方面還需要積極地搭建平臺以及創(chuàng)造環(huán)境,通過跨領(lǐng)域、跨學科以及跨單位的方式使得基層黨建工作能夠切實體現(xiàn)合作共建的特點。

除上述之外,藝術(shù)類高校還需要針對畢業(yè)班黨員做好離校前教育工作,針對學生的未來就業(yè)、工作、生活等方面可能遇到的問題進行思想方面的指導,通過對學生進行思想引導,引導學生總結(jié)入黨以來的理論學習成果,使學生的意識能夠得到有效澄清,有效轉(zhuǎn)變以往在入黨動機以及思想認識方面所存在的偏差,更好地明確自身作為一名中國共產(chǎn)黨黨員所需要承擔的責任,確保自身在未來走向社會及工作崗位之后對于自己的管理能夠始終依照中國共產(chǎn)黨員的標準。要能夠充分發(fā)揮自身的奉獻精神,時時處處發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用,在自身所從事的行業(yè)中發(fā)光發(fā)熱,成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

結(jié)語:

綜上所述,從藝術(shù)類高校自身的特點來進行分析,要想保證基層黨建工作開展的持續(xù)性以及有效性,堅持改革創(chuàng)新是十分重要的前提條件,對于藝術(shù)類高校長期在落實黨建工作過程中所取得的成功經(jīng)驗,要能夠持續(xù)的進行發(fā)揚以及繼承,同時又需要對黨建工作開展的新方法進行不斷挖掘,使得藝術(shù)類高校黨建工作活動的開展能夠有充足的活力,在眾多的學科專業(yè)之中藝術(shù)類學科有其自身的特點,其不僅具有開放以及自由的特點,同時也具有不拘一格以及靈活的特點,這也給藝術(shù)類高校黨建工作的開展帶來了更多的挑戰(zhàn),而從藝術(shù)類高校自身的角度來講,只有不斷地應對挑戰(zhàn),藝術(shù)類高校才能真正實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展,黨建工作開展的科學化水平才能真正得到有效提升。