成為合作型父母，養(yǎng)育積極樂觀孩子的新方案

每個孩子都不簡單，每個孩子都了不起，我們要成為合作型父母，慢一點、等一下，退一步、想一會兒，引導孩子形成自己的看法、想法，他就會成為一個有自己的做法和活法的積極樂觀的孩子。

父母需要學習，也需要成長，但是怎樣的學習和成長，才能更適用于這個時代的養(yǎng)育規(guī)律呢？在中科院心理研究所推動了后現(xiàn)代心理學和積極心理學的融合工作的史占彪老師，這次給我們養(yǎng)育積極快樂的孩子的建議是：努力成為合作型父母。

合作型父母的目標是：讓孩子成為自己生命的主人，讓孩子做自己。在此基礎(chǔ)上，幫助孩子成為最好的自己。

讓孩子做自己？相信不少父母聽到這個提法會使勁搖頭：

“不能放任不管，我要為孩子著想，我要為孩子做好足夠的安排，這才是負責任的父母。”

“孩子不懂事，喜歡玩游戲，喜歡偷懶，如果真的讓他做自己，他肯定更不愛學習，更沒出息了，這很危險！”

還有父母對“合作”這兩個字的“吐槽”更多—孩子根本不愿意跟我聊天，我說什么話他都煩。我倒是想多陪伴孩子呢，結(jié)果沒陪好，弄得關(guān)系很僵。

對此，史占彪老師認為，要實現(xiàn)當合作型父母的目標，學術(shù)、技術(shù)和藝術(shù)要三術(shù)合一，既要有合作的理念，擺好合作的姿態(tài)，還要用好合作的技術(shù)。

一個明確的前提：

我們養(yǎng)育的是新時代的孩子

這個時代的孩子，生活在信息獲取便捷且信息無比豐富的時代，見多識廣、有主意、有想法，不會輕易地按照父母所說的去做。他們也尊重父母，也熱愛學習，熱愛生命，但是他會用自己的方式去生活。所以，新時代父母最需要學會的是放手。如果想把我們和孩子相處的距離拉近，想讓相處和陪伴時間愉快而有效，就需要我們與孩子之間有一個開放的空間，可以進行對話和探討。

現(xiàn)在很少有父母再抱有“孩子是我生的就得聽我的”這種傳統(tǒng)的養(yǎng)育思維，但是在新時代，我們?nèi)菀壮蔀樯朴趯W習但仍占據(jù)著養(yǎng)育絕對主動權(quán)的專家型父母，孩子還是被動的。

合作型父母強調(diào)的是：父母既不完全把自己當成權(quán)威，讓孩子完全聽自己的;也不當專家，好為人師，而是善于用自己的想法邀請孩子的想法，讓孩子在活動的過程中產(chǎn)生新的想法，從而形成養(yǎng)育的新思路——合作。

當然，父母首先還是得有自己的養(yǎng)育想法，也需要和孩子分享自己的想法，但確實要做到只是分享而已。合作型父母的關(guān)鍵做法是與孩子合作，最終目的是讓孩子擁有自己的想法，不再是父母說了算。

合作的理念：

別當“事”的父母，要當孩子的父母！

我們要當孩子的父母，而不是當“某件事”的父母。持有這樣的理念，我們在遇到任何問題時，看到的就不再是一件事，而是孩子本身。這種理念能讓我們“看見”孩子是想做得更好，也在按照自己的方式努力著，只要給他鼓勵，給他時間，給他空間，孩子一定能行，一定能做得更好。

那么，在這樣的理念指引下，我們與孩子才能形成合作關(guān)系。

舉個例子。

孩子考試得了90分。

傳統(tǒng)型父母：

“這次你們班有6個考100分的，你才考了90分，全班排第18名。老師跟我說了，你完全有能力考100分，可你就是不聽話啊，我早就跟你說了，少看電視，少玩手機，要多做題，要認真聽講……結(jié)果看見了吧？考成這樣！真不爭氣?！?/p>

專家型父母：

“來，咱們看看這10分是怎么丟的，想想看下次怎么把它們找回來。你看，第三題是怎么錯的？嗯，看來是你做完后沒好好檢查;第六題是因為沒好好聽講，沒仔細看書上的例題;再看看第九題，要是平時多做點兒習題，這種題就不會丟分了?！?/p>

合作型父母：

“孩子，你這個90分是怎么考來的？要是我，沒準只能考60分。你是怎么考到90分的？我很好奇，我很想知道?！?/p>

對于父母采用的前兩種方式，也不能說錯，但是如果我們采用的是第三種合作型父母的方式，那么孩子在稍有遲疑之后，也許會告訴你，他考試時已經(jīng)很認真地檢查了一遍，但有一個小錯沒檢查出來;有一道題正好是上課時沒聽懂也沒復習到的……孩子也許還會說，這次就是發(fā)揮不正常，發(fā)揮正常的話，至少能考九十七八分。那此時父母可以繼續(xù)問：“下一次考試是什么時候？如果想考九十七八分，從現(xiàn)在開始要做點什么呢？我需要配合你做些什么呢？”孩子也許會告訴你他的打算，也許會讓你幫著出出主意。那么這樣的一種方式，我們稱之為對話、邀請的合作方式。

孩子是你的孩子，這個人更重要。合作型父母在任何時候都要把人放在第一位。這樣才能和孩子建立一種良好的關(guān)系，讓孩子愿意與你交流和分享。

合作的態(tài)度：

孩子是否愿意接受你的邀請是關(guān)鍵

被關(guān)注、被看見、被信任、被欣賞，是人性的需要。因此，好奇的、專注的、信任的、欣賞的姿態(tài)，也是我們成為合作型父母需要擁有的態(tài)度。

好奇

想成為合作型父母，就需要邀請孩子，如果父母高高在上，或者總是在扮演批評、指導孩子的角色的話，就很難邀請到孩子。只有“我不知道，我對你很好奇，我想知道你是怎么做到的……”這樣的態(tài)度，才有可能讓孩子對我們打開心扉，給我們展示他真正在想什么，他到底有多大的潛力，他的巨大能量存在哪里。

舉個例子。孩子起晚了，我們不要批評，也不要說教，可以問：“孩子，今天起得有點晚啊，我有點好奇，能給爸爸分享一下你為什么起晚了嗎？”孩子可能會告訴你，昨天睡覺前看手機，不知不覺就睡晚了。其實，當孩子說出來這個原因的時候，已經(jīng)知道自己的問題在哪兒，而且知道怎么調(diào)整了，不需要我們再告訴他“少看手機，早點睡”這樣的話。

只要孩子愿意跟你說，就表示他在思考，有想法，好奇的態(tài)度最重要的功能就是讓孩子愿意跟你分享他的生活，他的想法。

專注

我們在職場中跟同事、客戶探討問題時，會很專注，會放下手機，放下一切其他事情，全身心地專注于當下，全神貫注地聆聽對方的想法。合作型父母在和孩子溝通時也要如此專注。專注互動，會讓孩子感受到被尊重，也會受到鼓舞，愿意把父母當成朋友，傾訴和分享自己的想法。

相信

相信每個孩子都一直在努力，他也想把自己的學習、生活日常以及人際關(guān)系都安排得很好，也想成為一個受歡迎的人，成為一個被贊賞的人。

相信孩子是非常重要的。孩子雖然不像我們想象得那么卓越和優(yōu)秀，但是絕對也不像我們想象得那么糟糕。他也很勤奮，他也在想辦法，我們要看到?？吹搅?，孩子才會更努力;看不到，孩子下次就不做了。

相信孩子，始終對孩子充滿信心，我們才能真誠地邀請孩子繼續(xù)努力。當我們擁有了這樣的相信他的態(tài)度時，孩子才能成為自己解決問題的專家，最終成為自己生命的主人。

欣賞

圖畫書《點》里講了一個關(guān)于如何欣賞孩子的故事，講的是一個孩子不會畫畫，只畫了一個點，但老師卻把這個點放在畫框里，放在了最顯眼的位置。

可見，欣賞也是合作型父母的必修課，父母一定要看到孩子的優(yōu)點，看到孩子的優(yōu)勢。合作型父母看待孩子的眼神既不是兇神惡煞式的，也不是充滿哀怨、埋怨的，而是由衷地充滿了贊嘆和欣賞。在這種情況下，孩子才愿意與你合作。一個被父母欣賞的孩子，被老師贊嘆的孩子，被同學認可的孩子，內(nèi)心是充滿自信、能量和希望的。當一個人充滿信心，充滿能量，充滿希望時，怎么會不積極樂觀呢？而且，當孩子被鼓勵、欣賞和贊嘆時，他有的不僅是開心，還會有辦法，甚至是有讓我們意想不到的辦法和思路去解決問題。

合作的技術(shù)：

慢下來，走心比講理更重要

想成為合作型父母，需要掌握一些合作的技術(shù)。

學會引導

“你這個想法是怎么來的”“今天你做的好像跟昨天有一點點不同，這個不同你是怎么做到的”“因為有了這個不同，會帶來什么新的不同，需要父母怎么幫你？”這樣的話術(shù)都是引導的方式，比直接告訴孩子該怎么做重要。引導是以尊重為前提的，是可以激發(fā)出孩子本身就有的智慧和想法。

關(guān)注孩子的需求

關(guān)注孩子的需求比給孩子提要求更重要?！澳憧纯矗雽崿F(xiàn)這個目標，爸爸媽媽需要怎么配合你？”“在學習上，你最近還需要什么樣的支持？”讓孩子提需求，孩子就會更有想法、有主見，主動性就會越來越高。

慢就是快，心就是理

慢能表明你愿意和孩子交流、享受和他交流。慢也能讓我們想得更清楚，看得更清楚，跟孩子互動的時候針對性更強。慢也是在給孩子空間，能讓孩子在過程中有新的思考、新的領(lǐng)悟。只有當孩子自己領(lǐng)悟、自己有了動力，進步才是最快的，所以從這個意義上說，慢就是快。走心比講理更重要，心到了，理就有了，孩子不糊涂，不用反復地講大道理，只要你真的在乎他，把他當回事，他是能感受到你的苦心的。

用心用情不用力，少用力，巧用力

在普通的合作中，往往是我們越用力，越表明不相信對方、不在乎對方的感受，覺得對方不行，所以在與孩子的互動中，我們也要少用力，巧用力，給力助力，借力打力，給孩子提供足夠的支持，營造和諧的家庭生活氛圍，這樣就能激活孩子內(nèi)在的生命動力。

放空、放松、放下和放棄

不要把自己未完成的期望強加在孩子的身上。要放松心情，不要太為孩子著急，孩子才是他自己生命的主人，也要相信孩子是自己解決問題的專家，他有足夠的智慧和能量解決問題。要放下高高在上的姿態(tài)，向孩子學習，聆聽孩子的聲音，讀懂孩子的想法。同時，不放棄對孩子成為卓越、優(yōu)秀的人的要求，也鼓勵孩子對自己也保持高要求，并給孩子提供有力的支持。

淡定、堅定、肯定、不確定

合作型父母，新時代的父母，一定要穩(wěn)得住，能夠靜觀其變，靜待花開;要堅定地引導孩子去往他該去的那個方向;肯定孩子已經(jīng)做到的，不斷地認可孩子;不確定是指父母千萬不要把孩子標簽化，不要把孩子“看死”，事件是有很多變化的，盡管孩子在某個時候表現(xiàn)不好，不代表他處處不好或一直不好，這種態(tài)度能讓我們耐心地對孩子進行不斷地發(fā)現(xiàn)和挖掘，創(chuàng)造出更多的可能性。